如何对孩子进行良好的家庭教育

家庭教育、学校教育和社会教育是造就人的三个主要方面。学校教育处于造就人才的主体地位．社会教育是家庭教育的外部环境,家庭教育则是同孩子的生命一起开始的．是孩子最初接受的教育基本．他是孩子好与坏成长健康的基石．它对一个人的成长是重要的基础．孩子在幼小时所得的印象．哪怕是极微小的,对他将来都有着极重大、极长久的影响。中国有句俗语：“三岁看大,八岁看老”．就是指幼儿期留下的烙印．将会影响人的终身。所以说．家庭教育既是摇篮教育．也是终身教育。     

要重视培养孩子的好习惯

美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以我们有必要让每个孩子从小养成许多好的习惯。     

怎样培养有礼貌的孩子

由于现在年轻父母对孩子的娇惯程度的不不断加大,我们会可以经常看见幼儿在饭店等公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾,在幼儿园内抢夺玩具、霸占游戏器材或在就餐时挑挑拣拣、哄抢自己喜欢的食物却把自己不喜欢的菜夹到别人碗里,在别人家做客时上蹿下跳、把自己喜欢的玩具私自带走等现象。针对这种普遍现象,各地区各幼儿园纷纷举行各种形式的礼仪教育活动或是提出实施计划等对幼儿园儿童进行礼仪教育的普及工作,并取得了一定的成效。然而,由于这个问题由来已久且根深蒂固,还需要幼儿园教师和家长等更多的努力才能进一步解决。     

培养合格的接班人要从孩子抓起

孩子是国家的未来,教育孩子要从小做起,对小学语文而言,它不仅是工具性课程,而且对儿童的品格底蕴、社会责任感、健康的审美意识、正确价值观的形成和终身学习的能力等都具有重要的奠基作用。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”,在小学语文教育中,教师所做的一切,都必须深思远虑,为儿童的终身发展做好奠基。     

从小培养孩子的综合素质

教育部门将幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。同时也指出：“各领域的内容要相互渗透．从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”这句话传达了如下的观点：在分科课程基础上发展起来的领域课程模式依然有其合理性。但必须加强领域之间的相互渗透．才能实现全面和整体的教育。以下是我对渗透式领域课程的一点思考．并以艺术为例提出领域渗透的策略。     

习惯培养——孩子健康成长的第一步

孩子是家庭的希望,国家和民旅的未来。孩子的成才是综合教育的结果。     

浅议孩子良好行为习惯的培养

学前阶段是培养孩子良好习惯的最佳时期。好的行为习惯的养成不是一朝一夕,一蹴而就的,父母和老师要从生活的一点一滴人手,以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子良好的形为习惯。从近几年我带学前班发现,因幼儿刚从大班到学前班,有的学生甚至没有上过幼儿园,不懂得学校的规矩。又因学生的年龄小,自觉性差,再加上大部分学生是独生子女,娇生惯养,行为懒散。我觉得习惯对一个人的一生影响之大,“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。”所以孩子的习惯应该从小做起,万万不可忽视。又因学前班是形成良好习惯的关键时期,也是一个人成长奠基时期,因而本学期我注重从以下几个方面进行培养幼儿的良好形为习惯。     

如何培养孩子良好的学习习惯

成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而足学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息。习惯决定孩子的命运,我们抓住习惯培养这个根本,就抓住了教育的最有效途径,     

浅谈少儿图书馆应如何重视对孩子阅读兴趣的培养

培养孩子的阅读兴趣，是少儿图书馆的主要职能，如何使孩子对阅读产生强烈的兴趣，是少图工作者应认真思考的问题。在本文中，笔者谈点肤浅的认识，以期使各位少图工作者对孩子阅读兴趣培养多加重视。     

培养孩子的好习惯

本书将告诉您真正的儿童教育首先是尊重;无批评教育是伪教育;做父母需要"上岗执照";无为乃大为;让孩子在快乐中成长;把春天还给孩子。书中不乏教育思想的碰撞,包括与众专家话教育,与网友话教育。     

数学课要培养健康的接班人

有人说儿童是祖国的未来,对儿童进行教育的质量如何,将直接决定着我国人文素质的发展状况。新课标指出：小学数学教育不仅要引导学生学习数学知识,还应引导学生进行自我反省．抓好德育教育。从教育的方向性和倾向性来看,只要有对儿童的教育就有德育的培养,对学生的德育教育也是数学教学中必不可少的重要环节。     

培养幼儿良好行为习惯的方法

幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。如著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”众所周知,人的一生中有许多习惯是在小时候就形成的。因此,教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。也就是说,幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养,使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质,那么培养幼儿良好的行为习惯就成为我们的重要任务之一。作为一个幼教工作者的我,现在我结合自己平时的工作概括出培养幼儿良好行为习惯的几种方法：     

浅析幼儿音乐教学中节奏感的培养

培养幼儿的节奏感,能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受到节奏的美,并能准确地再现节奏的能力。是培养孩子良好审美情趣的基础。     

如何培养孩子良好的学习习惯

美国教育家赫尔认为：“习惯不形成,学习等于零。”确实是事实,孩子如果有一个良好的学习习惯有利于孩子健康成长,终生受益。     

要培养学生鉴赏能力

文学鉴赏能力指的是评价和欣赏文学作品的能力。具各初步鉴赏、评价文学作品的能力,就是指能运用课内外学到的知识．对文学作品的思想内容。     

高中数学要注意创新能力的培养

高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要,数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。     

语文教学要注意培养学生的灵性

回首以往的传统语文教学,不禁令人沉思。课堂教学死扣章句,条分缕析的,条条框框使得学生喘不过气来。在这样的教学方式下学生成了没有感觉的容器,成了照抄照搬的工具,没有了情感,没有了快乐,没有了灵性,也使“语文”这个最具灵性的学科失去了灵性。久而久之,教师成了“主人”,学生成了“仆人”,没有了所谓的自我空间。难怪有好多学生直呼“好累”,这一句“好累”,发泄了不满的情感,又体现了传统教育的几多失败（扼杀了多少孩子的灵性）,所以我们的语文教学必须改革,还学生以自由,还学生以情感,更重要的是还学生以灵性、活力。     

在教育活动中培养幼儿的环保知识

在环境污染日益严重的今天,保护环境尤为重要,每个人都应有环保意识。对环境保护的教育,应该从幼儿园开始,使幼儿从小受到良好的环境保护的启蒙教育,增强其环保意识,使之养成良好的环保行为习惯。     

关于培养孩子良好习惯的几点思考

说到习惯大家并不陌生,可以说很熟悉。习惯,就是由于长期重复或练习而固定下来的行为方式。其实就是一个人经过反复练习而养成的行为,习惯对我们每个人的成长影响是巨大的。首我们可以围绕孩子与电视的话题做一项调查：生活在现代社会的孩子喜欢看电视吗？喜欢边吃饭边看电视吗？是不是一到家就打开电视？双休天是不是大部分时间都在看电视呢？刚才我所提的到的几个问题就是关于习惯的问题。     

高校要注重培养媒介融合人才

新闻业发展到今天,对高校的传统教育也提出新的要求。国外新闻院校在多年前已经开始设置了媒介融合专业,为业界发展储备了较好的后备力量,积累了很多办学的经验。这种做法值得国内高校借鉴,目前国内新闻院校极少有开设媒介融合这个专业的,这是值得我们思考的,既然媒体融合是媒体发展的未来趋势,那么,我们就应该从高校培养开始,