文献检索课的发展历程与发展对策

图书馆是文献检索课的平台,图书馆同仁的职业责任感促进了文献检索课的发展。在发展文献检索课过程中,图书馆深化了职能,提高了地位,推广了理念。文献检索课的改革与发展可分为目录学、工具书利用、文献检索、计算机检索和信息素质五个教育阶段。文章提出文献检索课程的路向与对策,即明确教学目标、凝练教学内容、设计教学体系、完善教学理论、壮大教学队伍、丰富教学资源、研究教学方法、创新教学手段、组织教学活动、实施教学评价。     

文献检索课中引入"引导、探索、合作"方式的实验及其意义--高等学校文献检索课教学改革创新研究

简述了高职院校文献检索课教学引入“引导、探索、合作”方式的可行性,介绍了石家庄职业技术学院在文献检索课教学中应用“引导、探索、合作”方式的具体实践,论述了该教学实践的意义。     

口语传播教学模式探析——以专业英语演讲课为例

本文结合英语演讲课教学经验,分析了英语演讲课在英语口语教学体系中的价值和作用,探索了英语演讲课教学模式和教学方法.     

以科技查新促进文献检索课教学

探索科技查新对文献检索课教学的促进作用。本科生文检课存在着授课内容与实践脱节的问题，因此由查新员兼职文检课教学，在文检课教学过程中增加部分科技查新内容，可提高教学质量、促进本科生对科研工作的认识，培养科技查新潜在用户。     

文献检索课特色教学研究

本文结合文献检索课的教学实践,分析了高校文献检索课教学中存在的问题,探讨了文献检索课的教学质量评价和内容设置,在此基础上对文献检索课特色教学进行了深入的研究与探索.     

基于建构主义的文献检索课教学设计

基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。     

以评促建 深化文献信息检索利用课教学

文章针对文献信息检索利用课教学的现实状况,以教学工作评价为契机,结合个人教学经历分别从文献信息检索利用课的重要性,学员实际,备课内容,教学内容,训练效果,深化教学等方面,探索了文献信息检索利用课教学的改革。     

一种新的教学形式——说课

为了提高英语教师的教学教研能力，近几年，市县英语教研组织我们英语教师多次开展说讲，讲课，评课，活动，在以往的教学教研活动中，主要以讲课，评课为主，三课活动的开展．使我意识到说课在教学教研中起着举足轻重的作用，下面，我粗谈说课这种教研活动。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

文献检索课网络教学系统的设计与实现

网络环境下,网络教学已成为计算机辅助教学的主要方向,通过介绍自行开发的文献检索课网络教学系统的整体功能结构,以及网络教学模块、在线考试系统模块的设计与实现等,探索了网络技术在文献检索课教学中的应用.     

文献课教学上的两点看法

1988年初春，安徽师范大学图书馆成立文献捡索教研室(后与参考咨询部合并），为大学生开设文献检索课。本文谨就这几年的教学体会，谈两点具体的看法。一孔之见，姑妄言之，冀望同仁赐教。     

探究高校艺术设计专业实训课程的教学改革——以环境艺术设计专业为例

目前,我国高校艺术设计专业实训课的教学成果很不理想,为了提高教学质量,完善教学机制,笔者以环境艺术设计专业为例。根据目前高效艺术设计专业实训课的实际情况进行探索,主要着手于教学手段、教学目的、实训方式等内容的分析．找出教学过程中存在的缺陷,并根据实际情况提出解决方案,从而促进我国高校艺术设计专业实训课酌教学改革。     

高校信息素养慕课的教学设计分析及优化策略研究

当前,不少高校图书馆建设了信息素养慕课.在选取10门代表性慕课样本的基础上,从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面对其教学设计进行了对比分析,发现存在内容不够系统、方式不够多样等问题.为此,高校图书馆需进一步加强建设慕课的意识,并开展微课化探索;教学设计应基于场景设定教学目标和内容,并以学习研究为重心;在案例教...     

协作学习理论在研究生文献检索课教学中的应用

协作学习理论在研究生文献检索课教学中的有效应用,将极大地改善文献检索课教学效果,有利于培养学生的探索和创新意识,提高学生的综合信息素质。针对研究生文献检索课的教学实际,探讨了实施协作学习理论的教学策略及其意义。     

信息检索教学中问题教学法研究——以内容分析法为研究方法

探索适合学生的教学模式,是高校信息检索课教学面临的一个重要课题。运用内容分析法,对有关问题教学法在信息检索课教学中应用的论文进行分析,并根据分析结果,提出问题教学法在信息检索课中应用存在的问题与展望。     

我国医学文献检索课教学研究综述

医学文献检索课在高校文献检索课中是最具特色的。客观地说,医学文献检索课在高校各专业的文献检索课中是发展最快、水平相对较高的。与其他专业的文献检索课相比,医学文献检索课教学研究也是比较深入和具有专业特点的。随着医学文献检索工具的迅速发展和改善,现有的医学文献检索课教学已经不能满足医学发展对医学生信息素质要求日益提高的迫切需求,     

浅谈初中思想政治教学

如何实施创新教学就成为教师的重要课题。所谓创新教学,就是指教师在科学的教育观、教学观、人才观、质量观的指导下,通过新的教学方法和手段引导学生独立主动地参与学习,培养和发展学生创新能力的教学。目前,全国各地的教育界同仁们在各科的教学中都进行着大量的创新教学的探索和尝试,我作为一名思想政治课教师在认真学习来自各地的先进经验的基础上,也作了一些探索和尝试。本文就思想政治课中实施创新教学的问题谈谈自己的体会。     

河北省高等学校文献检索课教学研究会第四届理事会工作报告（2009年6月6日上午）

各位领导,各位代表,各位老师,各位同仁：大家好!今天,我们召开河北省高等学校文献检索课教学研究会第五次会员代表大会暨学术研讨会,在这次会议上,我代表教学研究会向大家作第四届理事会成立以来的工作报告,请大家审议。     

从三重境界谈“马克思主义基本原理概论”课的反思性教学

“马克思主义基本原理概论”课（简称“原理”课）的教学方法改革是“两课”教学改革的重要组成部分。在教学中可以充分利用社会生活中的鲜活材料,遵循反思性教学的基本原则,通过发挥反思性教学法的特点和作用,不断提高“原理”课的教学效果。为此,我们在教学的过程中不断探索,概括出“原理”课反思性教学的三重境界。     

以学科为导向的信息检索课教学探索与实践

文章积极探索高校中开设的信息检索课程,分析了信息检索课现状,针对阻碍发展的瓶颈问题进行了教学改革,并提出切实可行的实践方法。作者分别从教学模式、教学方法、实践教学、网络教学等方面阐述了以学科为导向的的信息检索课探索与实践。