“音乐鸳侣”谭盾黄静与孩子谱写浪漫人生

“丁克”的时候，我们的日子过的浪漫而有趣，以为生活很极致了，没想到有了孩子后，这种浪漫一点一点升级，浓郁得化不开。10年里，两个儿子成就了我们最浪漫的生活。     

要重视培养孩子的好习惯

美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。所以我们有必要让每个孩子从小养成许多好的习惯。     

论音乐教学中学生情感的培养

音乐是一种表达情感的语言,是一种表达感情的艺术形式;而情感则诠释了音乐的全部内涵,是音乐的生命所在。在音乐教学中,培养学生的情感是音乐教学的意义所在,而这种情感的培养需要教师与学生的共同参与和积极互动才能进行。因此,在音乐教学中必须将情感培养与音乐教学有效地结合起来,达到寓情感培养于教学过程中,从而有效的实现音乐教学的目的。     

如何培养孩子良好的学习习惯

美国教育家赫尔认为：“习惯不形成,学习等于零。”确实是事实,孩子如果有一个良好的学习习惯有利于孩子健康成长,终生受益。     

习惯培养——孩子健康成长的第一步

孩子是家庭的希望,国家和民旅的未来。孩子的成才是综合教育的结果。     

培养孩子的好习惯

本书将告诉您真正的儿童教育首先是尊重;无批评教育是伪教育;做父母需要"上岗执照";无为乃大为;让孩子在快乐中成长;把春天还给孩子。书中不乏教育思想的碰撞,包括与众专家话教育,与网友话教育。     

浅谈如何培养小学生的音乐情感

在音乐教育中，教师要善于动脑，组织好各个环节的教学，通过创设教学情境，用生动形象的甜美的教学语言和动听的歌声与伴奏打动学生的心扉，唤起学生的美感，培养学生音乐情感。     

如何培养孩子良好的学习习惯

成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而足学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息。习惯决定孩子的命运,我们抓住习惯培养这个根本,就抓住了教育的最有效途径,     

关于培养孩子良好习惯的几点思考

说到习惯大家并不陌生,可以说很熟悉。习惯,就是由于长期重复或练习而固定下来的行为方式。其实就是一个人经过反复练习而养成的行为,习惯对我们每个人的成长影响是巨大的。首我们可以围绕孩子与电视的话题做一项调查：生活在现代社会的孩子喜欢看电视吗？喜欢边吃饭边看电视吗？是不是一到家就打开电视？双休天是不是大部分时间都在看电视呢？刚才我所提的到的几个问题就是关于习惯的问题。     

浅谈音乐教学中学生兴趣和能力的培养

注重培养学生兴趣、提高学生能力是新课改下的音乐教学的重要目标之一。而在音乐教学中要充分提高学生的兴趣与能力,不仅要有培养和发展学生学习兴趣与创新能力的策略技巧,还应强调在激发学生的学习兴趣、促进探索细心指导、提高学生探索能力方面教师的主导作用,更应该落实好培养和发展学生兴趣、能力的具体方法。同时在音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力。     

浅谈音乐课堂对学生艺术素质的培养

音乐教育是素质教育中不可缺少的一部分,音乐是人生不可缺少的课程,也是一个人成才的重要途径.我国古代教育内容是六艺“礼,乐,射,御,书,数”,音乐位于第二.现代社会教学中,音乐已成了各个国家中小学生的必修课,它对新世纪的接班人,陶冶青少年的高尚情操,提高整个中华民族素质,有着不可忽视的作用。     

浅谈中学音乐教学中创新能力的培养

在“新课程、新理念”的背景下进行教学创新,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,真正科学、全面地把握音乐教育的价值,是需要我们深入研究和努力实施的新课题。本文在多年教学经验的基础上探讨了如何在中学音乐教学中培养学生的创造性思维。     

浅议孩子良好行为习惯的培养

学前阶段是培养孩子良好习惯的最佳时期。好的行为习惯的养成不是一朝一夕,一蹴而就的,父母和老师要从生活的一点一滴人手,以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子良好的形为习惯。从近几年我带学前班发现,因幼儿刚从大班到学前班,有的学生甚至没有上过幼儿园,不懂得学校的规矩。又因学生的年龄小,自觉性差,再加上大部分学生是独生子女,娇生惯养,行为懒散。我觉得习惯对一个人的一生影响之大,“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。”所以孩子的习惯应该从小做起,万万不可忽视。又因学前班是形成良好习惯的关键时期,也是一个人成长奠基时期,因而本学期我注重从以下几个方面进行培养幼儿的良好形为习惯。     

广播节目中音乐的选择

鉴于成本因素，很少有专为某一档广播节目而谱写、编配、演奏并录制音乐的。广播节目中选用的音乐多为CD、磁带上的即成品，因而它具有非原创性。哪些音乐最适合运用到广播节目中去?如果你是节目的编辑或主持人，无疑所有门类的音乐都应囊括在你的视线之内：在节目中，你或许会播放一首完整的歌     

论小学音乐教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。大量也事实证明：音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想像力、创新能力及促进人际交往能力方面起着至关重要的作用。     

中职学校音乐教学中审美能力的培养

音乐教育作为美育的重要途径,其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了音乐教育的根本方式。审美能力的培养在音乐教学中具有举足轻重的地位。     

浅议怎样培养幼儿音乐节奏感

每个幼儿都或多或少的具有音乐的潜能,我认为在节奏教学活动中,教师不是致力于教会幼儿什么,而是设法挖掘幼儿潜在的这种能力。通过这些形式,让幼儿在这些活动中学习音乐,了解音乐,提高他们的音乐素质。     

浅析幼儿音乐教学中节奏感的培养

培养幼儿的节奏感,能使其体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受到节奏的美,并能准确地再现节奏的能力。是培养孩子良好审美情趣的基础。     

怎样培养有礼貌的孩子

由于现在年轻父母对孩子的娇惯程度的不不断加大,我们会可以经常看见幼儿在饭店等公共场所大声喧闹、随手乱扔垃圾,在幼儿园内抢夺玩具、霸占游戏器材或在就餐时挑挑拣拣、哄抢自己喜欢的食物却把自己不喜欢的菜夹到别人碗里,在别人家做客时上蹿下跳、把自己喜欢的玩具私自带走等现象。针对这种普遍现象,各地区各幼儿园纷纷举行各种形式的礼仪教育活动或是提出实施计划等对幼儿园儿童进行礼仪教育的普及工作,并取得了一定的成效。然而,由于这个问题由来已久且根深蒂固,还需要幼儿园教师和家长等更多的努力才能进一步解决。     

浅议中学音乐教学中学生创新能力的培养

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”对学生创新意识和思维的引导,主要就是培养学生的创新能力,并通过不断地实践帮助学生形成创造性人格和创新情感。