如何在数学教学中培养学生的创新能力

数学教学中培养学生的创新能力,教师应：克服对创新认识上的偏差;营造创新教育的氛围;培养学生的发散思维能力;培养学生的创新兴趣;开发情感智力教育,培养创新个性品质。     

高校图书馆文化环境对培育学生道德的影响

环境的影响在教育中有独特功能，本文着重论述高校图书馆文化环境对培育学生道德的优势，并探讨了其偏差和对策。     

论职业中学语文教学改革

职业教育的主要目的是为社会培养就业型人才．这必然导致职业教育的偏差．即学校学生都注重专业课的学习．忽视文化课的修养．这给职业中学文化课教师的工作带来很大的难度．作为一名职中语文教师．要改变现状,就要从培养学生的兴趣人手。     

浅谈当今职业生在社会主义荣辱观的教育策略

社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,为人们确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则。加强学生社会主义荣辱观教育,既是推进社会主义核心价值体系教育的需要,又是解决学生中存在的价值偏差的需要。职业学校应当从课程教育、日常管理、校园文化建设等方面加强学生社会主义荣辱观教育,从而推动社会主义核心价值体系教育。     

布局3.0网络广告系统 直达受众心智

在web1.0到web3.0的数字营销变革中,客户对精准与品牌的追求是永恒不变的。但是,很多人对这两个问题的认识存在偏差,而这种偏差也与这种追求一同无法抹去。效果精准以及品牌沟     

舆论监督最容易出的偏差

一是选题失误。亦即舆论监督所指向的问题出现偏差。这是导致监督失败的根本原因。偏差的表现又分：1．政治性偏差；2．政策性偏差；3．技术性偏差；4．时机性偏差。     

情报分析中的认知偏差表征及其克服

将情报分析置于认知心理学研究视角中,提炼出基于认知的情报分析通用流程,指出情报分析中认知偏差的诱因。进而,阐释情报采集阶段、情报选择阶段、情报整合阶段与评估论证阶段中最常见的认知偏差表现。最后,提出克服情报分析各阶段认知偏差的对策。     

网络新媒体人才的供给与培养机制创新

网络新媒体的发展对高校传媒教育人才培养规格和质量提出了更高的要求。本文针对当前网络新媒体发展形势对网络新媒体类专业的培养方案提出自己些许建议与改变方案,希望高校在结合实际情况的前提下,充分调查行业发展需求,酌情作出调整,在符合现实基础的前提下适当改革网络新媒体类专业教学模式,从而缓解高校人才供给和网络新媒体行业人才需求之间的矛盾,同时减少学生所学技能与现实需求之间的偏差,逐渐改善学生们就业难,就业适应期长的现状,真正发挥高校为社会培养人才、输出人才的作用。     

数字图书馆建设与知识产权保护的偏差

数字图书馆在促进文化的传播与交流 ,为人们利用作品和信息提供便利的同时 ,也对受传播技术影响较大的知识产权领域形成了冲击 ,它与著作权法所维系的平衡格局产生了偏差。在数字图书馆建设中 ,我们不得不正视这一问题 ,而且要尽力化解这一偏差。     

平衡计分卡对于战略控制的影响

战略控制主要是指在企业经营战略的实施过程中,检查企业为达到目标所进行的各项活动的进展情况,评价实施企业战略后的企业绩效,把它与既定的战略目标与绩效标准相比较,发现战略差距,分析产生偏差的原因,纠正偏差,使企业战略的实施更好的与企业当前所处的内外环境、企业目标协调一致,     

试论高校图书馆的藏书失误和藏书偏差

本文论述了藏书失误和藏书偏差的含义,产生高校图书馆藏书失误和藏书偏差的原因及减少高校图书馆藏书失误和藏书偏差的途径和方法.参考文献6.     

电视媒介对农民形象再现的偏差

当前电视媒介对农民群体形象的再现存在着资源配置的偏差、内容选择的偏差、形象塑造的偏差.针对上述偏差,我们应明确媒介在农民问题上的社会责任,增强生态意识,改变现有媒介资源的不平衡状况,同时树立亲民意识,客观、平等地构建健康的、真实的、进步的农民形象.     

�ҹ��鱨����ЧӦƫ�����

文章分析了我国情报政策效应存在着自然偏差和人为偏差两种类型。文章对我国某些情报政策效应偏差进行了实证分析,认为出现这些效应偏差的人为原因是情报政策设计误差、情报政策执行走样和情报政策对象抗阻。针对这些人为原因,最后提出了矫正情报政策效应偏差的措施。     

论期刊阅览服务中的知觉偏差与调适

期刊阅览服务工作中,由于受读者群的复杂性及自身的主观性等因素的影响,工作人员常常会不自觉地对读者的某些行为作出错误的判断,产生知觉偏差。这些知觉偏差可以通过提高工作人员的多方面素质、对读者进行心理分析、与读者进行角色互换等方法进行调适。     

图书馆工作评价的知觉偏差分析

对图书馆各项工作的评价是由人来完成的,人是通过知觉来感受客观存在,当人的知觉发出偏差时,评价就会失真.会对以后的工作产生负影响.对产生知觉偏差的各类情况进行了分析,并讨论了各种知觉偏差的反应效应.最后提出了克服知觉偏差的几点意见.     

改变教学策略、提高评议课堂的实效性

在长期的教学过程实践中,不少语文老师感到既累但教学效果又不明显,而学生久而久之就对学习语文这门学科失去了兴趣,这主要是我们老师的教学方法出现了一些偏差。只有改变教学的策略,转变教学观念和方法,才能提高语文教学的效益。     

浅谈初中思想政治与德育教育

思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程．是学校德育教育的核心和重要途径。虽然各个学校在对学生的思想教育方面做了极大的努力．也取得了一定成效．但总体效果还是不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、理想、奉献精神等存在着一定的偏差,甚至还有一些严重的缺漏。针对以上情况．我开展了教学研究。在思想政治课中,强化其德育功能。现将我的实验方法总结如下：     

《范文若的生平与<博山堂三种>》一文的商榷

蒋星煜所著《中国戏曲史钩沉》中《范文若的生平与<博山堂三种>》一文出现了四处学术错误与论述偏差,笔者通过对《博山堂三种》原刊本研究、对《南词新谱》、《玄雪谱》、《歌林拾翠》、《媚幽阁文娱》等明末戏曲及小品文选集的辑佚与比较研究,对蒋文中的错误与偏差提出了商榷。     

乳剂新技术：第三层蒙色片

乳剂新技术：第三层蒙色片彩色负片与正片（幻灯片）不同之处，在于前者的影像颜色与真实相反（红变青、绿变洋红、蓝变黄），除此之外，就是多了一层啡红色的蒙片。它的功用简单来说是矫正射印时色彩重现的偏差。为何色彩会偏差？原来是菲林乳剂上的颜色染料作怪。一般彩...     

个人云存储用户的信息隐私感知威胁及应对策略研究

[目的/意义] 泛在信息环境下,云内的共享性、个性化服务过程及泛在接入使得用户的隐私威胁不断加大,探索用户感知威胁的削弱因素及应对策略,将有助于解析泛在信息环境下用户自身复杂的信息保护行为,促进云存储服务的进一步发展和规模化应用。[方法/过程] 结合心理学中的乐观偏差及应对理论,基于削弱因素--感知威胁--应对策略的研究逻辑,从乐观偏差、使用经验、官方认证3个维度分析对云存储用户感知威胁的不同影响,并验证乐观偏差对感知威胁到应对策略的调节作用。通过在线问卷调查,采用偏最小二乘法对结构模型进行估计。[结果/结论] 研究发现,使用经验、乐观偏差负向影响感知威胁,而官方认证的作用并不显著。此外,乐观偏差会负向调节感知威胁与问题应对之间的关系,但不会影响其与情绪应对的关系。研究结果可有助于揭示云储存用户感知威胁与应对策略的发生规律及内在机理,并为云服务提供商的风险管控以及国家工信部门的监管政策提供建议和参考。