初中英语教学方法初探

初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消失。实施素质教育,英语教师必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率,下面笔者就此问题谈谈几点看法。     

初中英语教学方法的思考

语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。英语教学的重要任务是培养听、说、读、写的综合技能。英语学习无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。下面就初中英语教学方法谈一谈本人的几点看法。     

初中英语有效教学方法之我见

英语新课程标准中强调,要改变过去英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向．强渊英语课程教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作、     

计算机教学方法初探

本文从计算机教学与常规教学模式的区别、设计学习任务与学习策略、尝试以“任务驱动”的方法组织教学、运用操作实践法几个方面,对计算机教学进行了简要分析。     

初中政治课教学方法探索

初中政治课的教学,不仅仅是知识的传授过程,更要关注学生思想的变化和能力的提升。因材施教,培养学生的自主学习能力,同时适当对知识点进行迁移扩展,通过理论结合实践的方式,这样才能切实提高政治教学效率。     

试论初中英语教学方法的改进

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

浅谈初中英语的教学方法和技巧

目前．在英语教学中突出的问题是,要如何构建高效和谐的英语课堂,提高教学有效性,现结合本人多年的英语教学实践,浅谈如下。     

浅析新课标下的初中英语教学方法

随着我国改革开放的不断深入和国际交流的不断增多,社会对整个国民的英语技能有了一定的要求,掌握英语已成为许多人的一项基本技能。初中阶段英语教学的重要内容是培养或激发学生对英语学习的兴趣,让学生在课堂学习的过程中充分地自我认识,树立起英语学习的自信心,逐渐养成良好的英语学习习惯,     

初中英语双向提分技巧初探

图文并茂英语教材对于初中英语学习者本来就有吸引力。关键是我们英语教师如何想到适合学生更有效的教学方法和措施．本文从教师的教和学生的学双向谈谈提分技巧。     

公共图书馆营销实践的新探索

通过对31个省级公共图书馆网站的调研,了解目前公共图书馆营销实践的现状,并根据调研结果总结问题,提出公共图书馆营销拓展措施。     

初中英语语法教学方法之我见

语法是初中英语教学的重要内容,是每个初中学生学习英语必须掌握的核心内容。语法知识学习的好坏,将直接影响英语学习水平的高低。可见语法在初中英语学习中的重要性。我结合自己的教学经验,将学习英语语法的方法进行总结。     

试论初中英语趣味教学

中学生这个年龄的特点是：爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。     

浅谈初中英语的趣味教学

学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。？受因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。作为一名英语教师我认为必须作好以下几点：     

高职教育教师发展模式的新探索

论高职教育教师发展模式的改进经济快速发展对技能型人才和技术工人需求的增大,需要一支高素质的高职教师资队伍担来负人才培养有重任。本文阐述了当前就业和经济形势发展变化对高职教师提出的新要求,分析了目前高职教师教育存在的主要问题及成因,并提出了加强和改进高职教师教育模式的对策。     

初中英语有效性教学方法的探究

本文结合我多年的教学经验,谈论了初中英语实施有效性教学应着重把握的几个问题：注重兴趣的激发和培养,注重兴趣的激发和培养,注重英语学习习惯的培养与学生学法的指导,创设对话、合作学习和充满激情的英语课堂     

信息技术与语文教学整合的新探索

信息技术在教育教学领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教与学的理论乃至整个教育体制的根本变革。因此,探讨现代信息技术与学科的教学整合的可操作性无疑具有很强的实践指导意义。     

《服装史》课程教学方式的新探索

《服装史》课程是高等院校服装专业的必修课程之一,在为专业打下理论基础的同时,也为设计提供借鉴与素材。本文结合实际教学经验及相关教学、科研成果对原有的《服装史》课程的教学方式进行了探索式的改进,着力转变传统的教学方式,拓展教学内容的广度与深度,完善教学体系,从而有效地提高了教学质量。     

初中英语课文教学探索

阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体。阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。随着中考试题中阅读量的加大,许多教师越来越重视英语阅读教学。不过,大多数教师都是通过给学生大量补充课外材料来“强化”对学生的阅读训练,而忽略了充分利用现有教材和课堂四十五分钟时间来培养学生的阅读能力。这样,既增加了学生的课业负担,效果也不见得很好。     

国际科技期刊运作模式的新探索

随着社会发展和科学研究水平的提高,科技期刊也在不断改进它们的运营方式。当前互联网的普及为科技期刊的发展提供了新的契机。本文分析了当前国际科技期刊的运作方式,提出未来期刊运作方式的可能发展方向。     

初中英语素质教育之我见

英语素质教育是我国素质教育的一个重要组成部分,在英语已经成为国际通用语言的情况下,在初中英语教学中进一步推行素质教育,有利于中学生更好地学习英语,将来为我国的对外交流作出贡献。基于英语素质教育的重要性,认真研究分析初中英语素质教育的内容就显得非常的重要了,因为素质教育的内容是影响素质教育是否有效的关键。从素质教育的观点看,初中英语素质教育的主要内容有外语知识、外语能力、情感教育等。