英语教学改革的探索

新课改给教师带来了新挑战。如何改善课堂教学,并力求全体学生有效参与教学活动．提高教学效果．是值得我们每一位教师深思的问题。要顺利完成基础教育课程的改革．树立“一切为了每一个学生的发展”的教育教学的新理念．就需要不断创新和探索．敢干迎接新挑战。结合本人的教学实践．我想应该努力做好以下几个方面。     

孤残儿童收养档案利用二三事

常州市儿童福利院是专门收容14周岁以下孤残儿童、寄养孤残儿童和困境儿童的社会福利事业单位,始建于1957年3月,现有在编职工63名,孤残儿童150余名.院内设有儿童医疗、康复训练、学前教育、特殊教育室及娱乐场所,并配置相应的医疗康复、功能训练、教学等器材,是孤残儿童健康成长的理想乐园.儿童福利院自创建以来,在党和政府的重视支持下,坚持践行“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”的宗旨,1996年跨入省“二级儿童福利院”行列,1999年2月被江苏省民政厅批准为“一级福利事业单位”,并荣获“常州市五一劳动奖状”、“常州市妇女儿童工作先进集体”、“十五常州市残疾人工作先进集体”等30多项荣誉称号,成为常州市社会福利事业对外开放的窗口.     

浅谈如何提高高中生物课堂教学的效率

现在课程改革从小学到高中已全面铺开,进入具体实施阶段。本轮课程改革的核心理念是：一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。本人认为只有实施有效的课堂教学,才能提高课堂教学的效率。教学中如何来实施有效教学？下面结合自己高中生物教学的经验谈谈如何提高高中生物课堂教学的效率。     

初中思想政治教学在新课改下的转变

新课改下的初中政治课教学对教学过程,教学结果提出了更高的要求,在“以人为本”的科学发展观指导下,新课改“为着每一个学生发展、终身发展,为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”,成为我们所追求的新的教学核心理念。     

新课改背景下高中英语教学改革体会刍议

新课改让农村重点中学焕发如勃勃生机,老师们加入了教研教改的行纠,学生加入了自主探究的行列,社会加入了助学助教的行列。一切的改变都因新课改而生,一切的成绩都因新课改一来。笔者结合自己在农村重点中学多年教学体会,谈谈教改的经验,希望对您有所帮助。     

浅谈如何提高高中化学课堂有效性

在全面推进新课程改革的今天。在新课标教学中．要贯彻“以学生发展为本,促进学生学习方式的改变,关注学生在教学过程中所表现的积极性、自觉性、创造性,变‘要我学’为‘我要学’”的基本教育思想,也即“一切为了学生;高度重视学生;全面依靠学生”的教学理念,教师必须转变教学观念。     

转变观念，打造魅力数学课堂

新课改是目前实施素质教肓的指路明灯．随着新课改理念的提出和实践．教师都发现新课改对课堂效率提出了更高的要求。如何展现课堂魅力．大面积吸引学生注意力,发挥学生的主体作用成为了一线教师急需探索解决的课题。在多年的教学中．我深刻感受到．教师要与时俱进。转变不适宜的教学观念,改变传统的教学方式,重塑自我,走近学生,变“授人以鱼”为“授人以渔”．这样一定会让自己的课堂呈现出不同的魅力．从而让高效课堂成为可能。     

新课标背景下对高中化学课改的几点浅见

新课标要求课堂摒弃传统“满堂灌”的教学形式,主张学生自主合作探究式学习;新课标要求改变“教师为主体”的传统观念,转变为“以学生为主体,教师为主导”的新观念。自从重庆市全面推进高中新课改以来,大足中学在教育教学中,积极践行新课改．取得很大的成效。下面将自己的体会总结如下,希望对您有所帮助。     

议新时代下教师职业素养的新内涵

新时代下的中国教育和传统的应试教育相比有了本质的飞跃,现代教育克服传统教育的弊端,要求培养与时俱进开拓创新的复合型人才,这就推动了教育的一场大的革新,首先表现在课程上的一场革新——这就是新课改。新课程改革不是简单的课本改变,而是一场教育观念的变革,是人才培养模式的转变,新课程的核心是“一切为了学生,一切服务于学生”,在教学活动中把“关注学生的个性发展”作为根本的教育目标。所以在新的时代条件下教育肩负着这一艰巨而伟大的历史任务,而要完成这一任务关键在于教师,因此在新的时代召唤下教师应具有以下的职业素养：     

如何布置数学家庭作业

作业是课堂教学的延续．但不知何时．作业成了学生的一种包袱、一个枯燥而义不得不去投入的活动。一个压抑学生的好奇心、求知欲、创造性的祸手。在“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的新理念指导下．作为一名数学教师．     

试论如何实现优质高效的高中历史课堂

随着我国教育的改革和新课改理念的不断推进,为了响应国家高中教育改革的号召,落实《普通高中历史课程标准》的精神,为实现学生的全面发展,落实“以人为本”的基础教育教学理念;也为了改变现有的高中历史课的教学和学习方式,提高高中生的历史文化素养,使学生获得一定的历史常识,这就要求高中历史教师必须认真领会优质高效课堂的含义,改变现有的历史课教学策略。     

浅谈打造和提升小学数学高效课堂探析

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性,我们必须本着“一切为了学生的发展”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。     

打造生动的数学课堂

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的生动性,我们必须本着“一切为了学生的发展”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。     

浅论“卓越课堂”学生知识生成必须重视的四个环节

卓越教学是一切为了学生发展为根本的“生本课堂”,必须转变教师角色意识,真正让学生成为课堂行为主体,把课堂还给学生,培养学生善学乐学,善思乐创的习惯,在促进学生发展的问时发展并解放自己,提高师生的生命质量。     

科学发展观指导下的高校思想政治工作创新——评《高等教育大众化与高校思想政治工作》

由闵春发同志主编的《高等教育大众化与高校思想政治工作》(以下简称《大众化》)一书系教育部“十五”人文社会科学研究规划基金项目和江苏省教育厅人文社科研究基金重点项目的研究成果,是高教理论工作者奉献的一部力作。以人为本是科学发展观的实质,在高校,人才培养是根本,以人为本就是要以学生为本,坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的方针。《大众化》一书正是以科学发展观为指导,从“三个一切”出发,结合我国高等教育大众化的新形势,从历史和现实的两个层面对高校思想政治工作创新进行了研究。高等教育大众化是美国著名…     

浅谈如何培养小学生的数学兴趣

良好的学习习惯是一切好的开始。良好的学习能力是一切创新的起步。所以在教学中培养孩子养成良好的习惯比学习新的知识更为重要。“千里之行,始于足下”,好习惯养成要靠耐心与细心慢慢养成。不能一蹴而就。     

谈初中英语教学中学习兴趣的激发

新课标为英语教学注入了新的活力,在新课改之下,英语教师应该不断探索激发学生学习英语的兴趣,使学生从“厌学”转为“好学”。在初中英语教学中．教师要从学生感兴趣的话题入手．精心组织课堂教学．注重教学方法的选择已经良好师生关系的作用．     

浅谈如何充实小学英语课堂

《英语课程标准》旨将使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格。新课改的实效进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。为此在教学中我进行了一些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的“甜头”。     

班主任管理中的人性体现

新课改的核心理念是“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展”。从新课改的目标我们可以看出现代教育就要培养学生健全的人格和品格,使学生有自己独立的价值观,审美观,让他们插上创造的翅膀翱翔在知识的上空,要是学生有全面的发展,实现新课改的宏伟目标,作为教师,特别是班主任教师,对学生新的人格魅力的形成,正确价值观的树立,创造性思维的培养,自我能力的提高有着至关重要的意义和影响。作为一个教育改革浪潮下的班主任,要如何全面实践新课改理念,在学生管理中应该有怎样的管理理念,这就显得十分必要。新时期班主任在管理学生中应该体现对人性的关怀,从而促使学生全面发展,具体的做法我归纳为以下几点：     

浅谈生物教学中培养学生的学习兴趣和能力的体会

随着新课改的实施,我校领导提出“向四十分钟要质量,改进专教法培养学生能力”的要求,自己按照这个要求在教学中初步做了一些改进,有了一点体会。下面谈谈自己在教学实践中的尝试和体会：