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相似文献
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1.
张占兴 《大观周刊》2012,(13):197-197
数学教学中培养学生的创新能力,教师应:克服对创新认识上的偏差;营造创新教育的氛围;培养学生的发散思维能力;培养学生的创新兴趣;开发情感智力教育,培养创新个性品质。  相似文献   

2.
梁科 《大观周刊》2011,(22):98-98
素质教育的本质是发展学生思维.培养学生能力。而学生创新思维的发展、能力的形成.必需经过创新动机和创新素质的培养.具备了创新动机和创新素质.才能更好地自觉运用创新思维方法,发挥创新能力。在物理教学中,既要对学生进行创新思维的训练和创新能力的培养.又要诱发学生的创新动机.既要改革传统的课程设置和教学方法.又要联系生产和生活中的实际培养学生的创新能力。  相似文献   

3.
冉建国 《大观周刊》2011,(6):186-186
初中数学创新的载体是教学,要做到创新,我们必须“培养教师的创新意识”,“培养学生的鹅实践能力”,“培养学生的自主能力”,“强化学生的心理素质”,“培养学生的思维能力”。  相似文献   

4.
丁世有 《大观周刊》2012,(10):222-222,194
培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。数学是一门基础学科,那么,在教学中如何培养学生的创新思维能力,下面谈些粗浅的看法。  相似文献   

5.
陈玉兰 《大观周刊》2012,(34):331-331
通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。  相似文献   

6.
李兰英 《大观周刊》2012,(16):266-267
培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视。如何在语文教学中培养学生的创新意识是本文谈论的问题。激发兴趣,唤醒创新意识;鼓励质疑,培育创新萌芽;启发想象,开拓创新之路;正确评估,激励创新意识;在语文教学过程中,教师要重视学生创新精神的培养,才能把学生培养成为学习的主人。  相似文献   

7.
周英学 《大观周刊》2013,(2):118-118
发展学生个性,开发学生的创造潜能,培养学生创新素质,是教育发展的必然,也是素质教育的具体要求。创新教育就应该从儿童抓起.从小学生抓起.小学阶段培养学生的创新思维.是培养时代人才的基础。  相似文献   

8.
边晓凤 《大观周刊》2012,(30):262-262
要培养学生的创新精神就要营造轻松、愉悦的学习氛围,为学生的创新提供条件。培养学生的自主探索精神,实现创新学习。通过设置悬念,激发学生的创新精神。  相似文献   

9.
梅均 《大观周刊》2013,(10):231-231
文中阐述了数学课中培养学生创新思维的重要性和方法体会,要培养学生的创新能力,教师首先要有创新意识,要转变观念,营造创新思维的宽舒环境,爱护学生的好奇心和创新兴趣,多方位培养创新能力。  相似文献   

10.
王菊 《大观周刊》2012,(41):276-276
随着新课程改革的不断深入,当今教育改革的焦点是培养学生的创新思维能力。那么在语文教学中应如何培养学生的创新思维能力呢?下面我从初中语文教学实践的角度入手,浅谈一下学生创新思维能力的培养。  相似文献   

11.
白桦 《大观周刊》2011,(30):161-161
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中英语教学也必须培养学生的创新能力、当前新课程教学的关键是培养创新精神,创新意识和创新能力,这也是英语老师在实践中认真思考和探索的课题。在教学改革的过程中.教学是培养学生创新精神的主要阵地。如何利用这块阵地,发挥学生个体的主体性作用,促进学生的全面发展.增强学生的参与能力以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首妥任务,那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?  相似文献   

12.
张春杏 《大观周刊》2013,(12):174-174
在课程改革的今天,以培养学生的创新个性、创新精神、创新思维、创新能力为主要目标的创新教育,已成为全面推进素质教育的重点和人们关注的焦点。语文课堂教学在培养学生创新个性方面具有不同于其他学科的特点和得天独厚的优势,因此,实施创新教育,培养学生创新个性,应充分利用语文课堂教学这块阵地。  相似文献   

13.
郭力争  李蓓 《信息系统工程》2013,(6):153-154,156
当前国际竞争,其实是人才竞争,最关键的是创新人才的竞争。我们国家要想从制造大国转变为创新大国,就急需创新人才,培养创新人才的关键就是培养学生的创新能力。本文就Java实践教学中培养学生的创新能力进行了探讨,从学生的编程方法、实验实例的设计、研究性程序设计、为学生构建创新评和让学生参与科研方面阐述了如何培养和激发学生学习兴趣、想象力、创造力和创新能力。  相似文献   

14.
胡瑾 《大观周刊》2012,(44):329-329
创新思维培养是素质教育的核心,是培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。在语文教学中,创新思维培养就体现营造好的创造环境、引导学生想象、创新。最大限度地发掘学生潜能,弘扬学生的主体精神,促进学生和谐发展。  相似文献   

15.
王锦云 《大观周刊》2011,(14):93-93
重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科,在培养学生创新思维方面有独特的作用。  相似文献   

16.
杨瑞玲 《大观周刊》2013,(4):187-187
“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新兴趣的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新兴趣,找到培养和发展学生创新兴趣的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。  相似文献   

17.
徐艳玲 《大观周刊》2012,(10):279-279
创新教育就是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维。课堂教学模式是实施创新教育的主渠道。《基础化学》教学大纲明确要求:要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。  相似文献   

18.
赵福香 《大观周刊》2011,(15):264-264
生物学是传授知识、培养能力的重要学科之一,也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。在中学生物教争中培养学生的创新精神,重点是通过营造良好的学习氛围、打破传统的思维定势、完善生物实验教学形式等方面,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,增强学生的创新能力。  相似文献   

19.
刘茜 《大观周刊》2013,(2):202-202
要培养中学生的创新能力,关键在于培养学生的创新思维,创新意识。本竞结合生物教学的实际,分析了在生物课堂教学中如何培养学生创新思维的体会和认识。  相似文献   

20.
李庆娥 《大观周刊》2011,(15):238-238
课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。在英语代写论文教学中,如何有效地培养学生的创新思维能力是广大英语教育工作者重要的研究课题。我们应努力为学生创设创新活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。  相似文献   

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