理工科新生职业生涯规划现状调查与思考——以苏州科技学院土木学院2011级新生为例

大学一年级是职业生涯规划教育的重要期和关键期,关系着大学生能否合理地规划大学生活以及未来的职业发展。本文以苏州科技学院土木学院2011级新生为例,通过问卷调查,结合文献研究法、归纳分析法,总结分析了理工科新生的职业生涯规划现状,并在此基础上提出运用团体心理辅导方式对于加强新生职业生涯规划教育的相关思考及建议。     

从大学新生职业生涯规划现状调查看中学教育的缺陷——以丽水学院2009级新生为例

通过对丽水学院2009级新生的问卷调查,发现大部分学生在中学阶段基本未进行过职业生涯规划。通过分项解读调查结果,探析中学教育存在的缺陷,以求中学教育更加重视学生的职业生涯规划教育。     

大学新生职业生涯规划意识培养研究

由于大学新生刚步入到大学,对职业生涯规划没有任何的概念,如果教师不对大学新生进行职业生涯规划意识的培养,将会在很大的程度上耽误学生的发展。大学阶段的学习需要制定科学的计划,同样,学生也需要在学习的过程中,制定符合自身情况的职业生涯规划,按照制定的规划有计划的实施,这样才能够实现学生的长远发展。     

大学生职业生涯规划现状调查分析与对策——以浙江师范大学为例

大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义.本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状.调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育.     

大学生职业生涯规划现状调查与对策研究

本文依据对部分地区高校学生的抽样调查,总结概括出当前大学生职业生涯规划中的主要存在问题,并对其基本成因进行了分析,同时就进一步推进大学生职业生涯辅导工作提出了相关建议。     

地方师范院校新生职业生涯规划现状调查与思考——以绵阳师范学院为例

职业生涯教育是当前大学生就业指导工作中的重点之一,职业生涯教育的效果直接影响到高校就业工作成效和学生的成长、成才和发展。准确把握学生职业生涯规划现状是开展职业生涯教育的前提和基础。在当前日益严峻就业形势下,地方师范院校学生面临巨大的就业压力,调查研究此类院校学生职业生涯规划现状对改进就业工作具有重要现实意义。本文以绵阳师范学院为研究个案,通过对该校2011级学生对职业生涯规划的调查,了解地方师范院校大一新生职业生涯规划的现状,并据此为高校职业生涯教育提出相应建议。     

大学新生职业生涯规划探微

大学生就业关系到人民群众的切身利益和国家经济社会的稳定。职业生涯规划是大学生就业教育指导的重要内容之一,职业生涯规划要从新生抓起。作好大学新生的职业生涯规划有着巨大的现实意义,必将促进新生形成正确的职业价值观,有效的完成职业选择,根据职业生涯规划好自己的大学生活。但对新生的职业生涯规划的探索尚未形成完整的理论体系,需要高校、社会和就业指导者的长期的关注和探索。     

以职业生涯规划为核心创新就业指导课

当前高校毕业生的就业形势不容乐观,传统的就业指导课存在诸多不足。因此,必须引入职业生涯规划理念并以其为核心创新就业指导课程,同时要保证课程的全程化、教师的专业化、指导的个性化及网络化。     

新生教育视域下的职业生涯规划研究

大学一年级是新生调试和转变的关键时期,新生教育理应成为高校学生教育的重要内容和关键环节。在日常新生教育实践中,缺少就业导向已成为职业生涯规划亟待解决的问题。本文通过对新生职业生涯规划的特点分析,提出了相应的原则、内容,进行了开展新生职业生涯规划的途径探索。     

大学新生职业生涯规划教育体系研究

大学新生职业生涯规划教育有着重要的意义。目前,高校在这方面普遍存在重视程度不够,教育模式与监督管理不完善,社会实践与职业目标不对接的问题。文章提出要构建一个入学前、学期中、假期中、后续跟踪四步骤为关键点的新生职业生涯规划教育体系,并分别介绍了在各个阶段应如何构建,旨在为大学职业生涯规划教育研究提供一种思路。     

大学生职业生涯规划意识淡薄之分析

职业生涯规划在我国是一个新兴的事物,大学生对它的接受还是处于比较低的水平.本文试图从个人和家庭、社会历史、学校教育等方面进行剖析,挖掘其根源并寻求解决的方法.     

大学生职业生涯规划意识淡薄之分析

职业生涯规划在我国是一个新兴的事物,大学生对它的接受还是处于比较低的水平。本文试图从个人和家庭、社会历史、学校教育等方面进行剖析,挖掘其根源并寻求解决的方法。     

班主任做好高职新生职业生涯规划指导研究

班主任对高职新生进行及时有效的职业生涯规划指导,将有助于学生从入校起就增强对专业的了解意识,学会初步分析职业发展对就业能力素质的具体要求,尽早规划好在校三年的学习和培养目标,为今后的职业生涯发展形成良好的规划与执行习惯.文章分析了高职新生在职业生涯规划意识上存在的不足,论述了班主任进行职业规划指导的方法举措.     

浅议大学新生职业生涯规划教育

大学生的职业指导应当从新生入校的职业指导初始阶段开始,从学生的实际出发,帮助学生确立合理的职业生涯目标.     

普通高中学生职业生涯规划的调查研究——以徐州市区普通高中为例

随着目前就业压力的加剧,高中生职业生涯规划的必要性日益凸显。通过对徐州市城区普通高中学生职业生涯规划的调查显示,高中生的职业生涯规划在学校、年级、专业、性别上存在着差异;高中生存在对自我缺乏了解,对职业和社会缺乏认识,职业或专业目标模糊,规划的行动力不足,职业价值取向偏颇;缺乏规划的正确方法等问题。     

浅谈新生的职业生涯规划教育

随着教育体质改革的不断深化以及就业方式的不断变化,大学生的就业面临越来越大的压力,很多毕业生来不及充分的设计和规划自己的未来,只能匆匆找一份工作,对工作是否适合自己的发展、是否适合自己的自身条件等问题考虑很少,面对这些问题,在新生阶段开展职业生涯规划教育就显得尤为重要。本文分析了新生的职业生涯规划教育现状以及存在的问题,提出了新生职业规划教育应该遵循的策略。     

当代大学生职业生涯规划的现状调查研究——以襄樊学院为例

关于职业生涯规划,当代大学生意识淡薄。他们对自我的认知不足,对职业环境了解有限;职业理想目标模糊,社会实践针对性差;对职业生涯规划的认可度高,但是实效性差。在中国,要加强大学生职业生涯规划教育,重视职业生涯规划在高等教育中的地位与作用;建立完善的大学生职业生涯规划课程体系;加强职业生涯规划专业化师资队伍建设;全面整合教育资源。     

大学生职业生涯规划现状调查与研究——以广西民族师范学院为例

职业生涯规划对人的一生的发展和成功意义重大。该文通过调查问卷和数据分析,调查和分析广西民族师范学院学生职业生涯规划现状和学院生涯课程质量,旨在找到大学生职业生涯规划所存在的问题,为今后提升大学生职业生涯服务水平和个性化指导提供实证依据。     

以职业生涯规划为指导的大学生择业观

文章梳理了目前大学生择业观现状,并对影响大学生择业观确立的因素进行分析,提出应该以职业生涯规划为指导培养大学生树立科学的择业观：指导学生做好职业生涯规划,确立科学的职业目标;实施全程化的择业指导模式;开展有针对性的、个性化的择业指导等。     

以就业为导向的大学生职业生涯规划教育体系研究

职业生涯是决定一个人人生质量的重要保证,拥有成功的职业生涯才能实现完美的人生。因此以就业为导向针对不同年级的学生实施职业生涯规划教育成为各个高校关注的焦点。本文通过对学生分学年实施职业生涯规划教育研究,使得在校大学生能够以就业为导向明确自身在不同学年的学习和实践任务,主动学习、高效学习,从而增强求职和择业的竞争力,为毕业后的择业和就业奠定良好的基础。