以就业为导向改革 中职计算机专业教学

一、当前中职计算机专业教学中遇到的问题 随着计算机广泛应用,计算机应用型人才成为社会紧缺型人才。但近几年来,中职计算机专业不仅生源萎缩,而且生源质量越来越差,学生出路令人担忧,专业的社会影响力也不甚好。针对学生就业中的种种问题,反思中职计算机专业课教学,笔者认为计算机专业课的教学模式、教学方法、考核方法、实践训练等都存在一定问题,主要表现在：     

中职计算机专业教学浅见

随着社会经济的飞速发展,计算机技术已经逐渐渗透到社会各个领域中,并得到了广泛的运用,这势必刺激计算机教育的改革与发展,尤其为中职计算机教育的改革提供了良好的契机。中职计算机专业教育是面向社会培养计算机人才的教育,计算机业的盛行使社会对计算机人才的需求量不断加大,对计算机人才的素质要求也越来越高。那么培养计算机人才的中职学校该如何提高教学质量,培养出适应社会发展的计算机专业人才,让他们适应市场的竞争,成为高素质的计算机人才呢？     

项目教学法在中职计算机教学中的运用探究

目前,计算机网络信息技术已经在人们的生活、工作中被广泛应用,随着我国经济的迅猛发展,社会对计算机网络信息技术人才的需求量越来越大。中职学校旨在为社会培养大量的技术型人才,而计算机专业教学是培养计算机网络技术人才的关键。然而,目前我国很多中职学校的计算机专业教学依旧存在许多不足之处,计算机教学效果未能得到增强,导致计算机专业学生的技术无法满足新时代网络的发展需要,因此,创新教学方法尤为重要。本文重点分析项目教学法的特点,并提出在中职计算机信息教学中的应用措施。     

中职计算机专业人才的培养模式

随着信息技术的发展及计算机在广大家庭中的普及,社会对计算机人才的需求一直处于持续增长态势,基础扎实、有一技之长的中等专业计算机人才的就业市场广阔。但作为一名在中职学校一线从事计算机教学工作十余年的教师,我深感目前大多数学校的计算机专业均存在着课程设置不合理,计算机专业教学理论停滞不前,专业特色不明显,与社会需求结合不紧,学生的技能水平不高等一系列问题。为适应当前I T工作岗位对计算机应用型人才的需要,中等职业教育计算机专业专业课的教学模式必须进行改革。     

计算机信息管理教学改革策略研究

随着信息技术的飞速发展,计算机技术已经渗透到社会的各个行业中,市场对计算机信息管理人才的需求量不断增加。为了缓解供需矛盾,很多高校都设置了计算机信息管理专业,为社会培养了大量的高素质人才。与此同时,高校在计算机信息管理教学工作中也暴露出了诸多问题,比如专业定位不够明确、实践教学缺失、教学模式单一以及课程设置不合理等,为了解决这些问题,高校需要加强对计算机信息管理的教学改革,以此提升计算机信息管理教学的质量,为社会输送更多的复合型人才。     

网络时代对电教人才培养的新要求

电教专业在中国高等学校教育中从无到有,目前已经发展为培养科研、师资、媒体传播、工程技术等多方向人才的一个综合性的专业,显然其课程的设置也应随着社会和时代的进步进行调整和发展。互联网已经成了一个家喻户晓的名词,网络技术在未来社会中的作用将是无处不     

高校计算机专业实践教学的研究

计算机科学与技术专业是知识经济社会中最具有发展性的学科和信息时代最具活力的专业之一,我院本专业的培养目标是面向基层的,能从事计算机软件、硬件设计开发和应用的中高级工程技术人才。其专业设置是以社会职业岗位需求为导向的,更强调学生在计算机应用领域中的岗位实际操作、处理技能。     

中专计算机科学与技术专业实践教学体系建设研究

随着我国信息技术的快速发展,进行实践教学,有助于培养适合社会所需的应用型人才。目前我国现代产业结构已经有了一定的变化,信息技术地位逐渐提高。当前中专院校,计算机科学与技术专业的实践教学体系,已经难以适应时代发展需求,培养的计算机人才也无法满足社会的多元化需求。所以,中专计算机科学与技术专业实践教学,必须建设并完善教学体系,实现理论教学与实践教学相结合,提高学生的计算机认知以及实践能力。本文简要分析当前计算机科学与技术专业实践教学存在的问题,并提出具体的教学体系建设策略,希冀促进中专计算机科学与技术专业实践教学的有效拓展和延伸,创设多元化的人才。     

浅谈我校计算机专业改革与发展

随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机的应用领域已逐渐深入到社会的各行各业，国家对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。我们原来的宽专业、厚基础的专业设置已经跟不上IT行业高速发展的步伐，我们计算机专业的毕业生不能满足市场的需求。市场需要细化分工种，我们的专业也要紧跟市场的变化，计算机专业设置要细化分。     

高校计算机基础教育若干问题辨析

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用日益普及。熟练使用计算机的技能,是每一个现代人需要掌握的。计算机的基础教育正越来越深入到社会的各个阶层。就大学生而言,不管他是计算机专业的学生,还是非计算机专业的学生,熟练掌握计算机和应用计算机已经成为衡量其知识能力的重要标准。那些能够熟练把计算机应用到本专业中的非计算机专业的学生,更是我们社会非常急需培养的复合型人才。     

项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用

随着信息化技术的不断发展,社会对信息人才的需求量也越来越大。从过去的单一型的应用型技术人才,到现在的多元化、复合型人才转变,尤其是在计算机专业中对多元型人才的需求量非常的大。但是在中职院校计算机专业的学生不管是在知识结构上还是在专业能力都很难满足现代社会的要求。因此在严峻的就业形势下,中职院校在进行教学过程中要以适应社会发展的人才作为教学目标,改变传统的教学方式,实行项目教学法,从而有效地培养学生的动手能力,解决学生在求职工作中的实际问题。     

高职计算机专业课程改革与创新

社会需要的人才是多元化、多层次的,既需要大批优秀的理论型、研究型人才,也需要大批优秀的应用型人才。目前虽然职业教育不断深入,计算机专业的大量毕业生进入社会,但符合社会需求的计算机应用方面的技术应用型人才仍然短缺。     

建设计算机应用类专业面临的问题与应对措施

随着计算机技术的飞速发展，计算机的应用领域发生了巨大变化，培养计算机应用类人才的职业技术院校，正面临着越来越多的挑战。目前，计算机类专业如软件技术、网络技术等专业的人才仍然是社会紧缺型人才．但如何将职业技术类院校的毕业生培养成社会需要的人才．确实值得我们探索与思考。     

探索计算机专业卓越工程师人才培养

以培养卓越工程师为目标,针对计算机科学与技术专业重实践的特点,结合我国社会人才模式的需求,文章提出从基础理论、科技活动和科研实践"三维体"教学模式,优化计算机专业教学的各个环节,促进学生计算机实际应用能力的提高,增强学生自主学习、应用和就业的自信心,为我国培养出创新能力强、适应经济社会发展的高质量计算机专业工程技术人才。     

基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学研究

随着计算机技术的不断发展,人类进入以计算机技术为标志的高新科技时代,社会对应用型创新IT类人才的培养有了更高要求。这就需要高校对计算机专业实践教学进行改革,不断提升计算机专业学生的实践能力和创新能力,培养出符合社会需求的IT类人才。文章重点研究基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学现状,并深入探讨基于应用型创新人才培养的计算机专业实践教学策略,希望为计算机专业实践教学改革提供理论参考,为社会培养出优秀的IT类人才。     

谈中等职业学校计算机应用专业课程设备

当前职业教育面临的一个十分重要的问题是课程设置。本文主要谈一下中等职业学校计算机应用专业的专业课程设置。一、 问题随着人类向信息社会的进一步迈进，计算机技术的应用范围越来越广泛，社会对计算机应用人才的需求也越来越多，同时随着计算机应用的进一步深入，对计算机应用人才的要求也越来越高，一般的计算机基本操作、文字录入以及编辑等已经是一般人都具备的基本技能。而职业学校计算机应用专业面对飞速发展的计算机应用技术，越来越高的社会需求，在专业课程的设置上出现了一些突出的问题。１．课程内容陈旧，严重滞后于应用实…     

浅谈计算机专业教学计划改革

随着计算机应用范围的日益扩大、社会信息化程度的日益提高和知识经济的前景日益明朗,对计算机专业人才的需求必将越来越大。在今后一定时期内,计算机专业仍将是社会最需要的、需求量最大的、发展前景最好的专业之一。中央电大已经把该专业列为学校重点建设专业,并从制定教学计划人手进行彻底改造,以适应面向２１世纪的知识经济社会对计算机专科人才的需求,这是非常明智和有远见的举措,将对电大计算机专业的发展起到决定性的作用。本人认为对电大计算机专业教学计划的改革要从以下几个方面进行深人研究。一、教学计划要同计算机发展和…     

浅析信息化在中职计算机学习中的运用研究

现如今社会已经步入经济全球化、信息化时代。随着科技越来越贴近人们的日常生活,人们的工作和学习已越来越离不开网络和计算机。计算机技术的迅速发展已经成为了帮助社会生产力和经济发展的重要动力。中职计算机教学必须要紧靠其培养目标,针对中职院校的学生、学科特点。教师需要永不止步地探索和创新,以应对如今社会对计算机专业学生高素质人才的需要。     

慕课的设计分析与实践

随着中职教育的不断发展,对中职教育的质量要 求也在不断提高。当前,计算机专业是中职教育中的热门专 业,传统的教学方法已经不能适应现代社会对中职人才的要 求。因此,必须科学地应用慕课这种新颖的教学方式来提升中 职计算机专业的教学质量与教学效率。     

浅谈中职计算机专业教学改革

计算机专业一直是各中职学校重点开设的专业,但随着计算机技术的迅猛发展和企业对人才要求的不断提高,现有的课程设置和人才培养模式已经严重滞后,在某种程度上已经影响该专业的继续发展,本文就计算机专业教学改革谈一些看法。