学语文的故事

<正>我从小就想当教师,但从未想过要当一名语文教师。我的师范同学都很惊讶,语文成绩平平的薛法根,居然成了语文特级教师。其实,全国小学语文"四大名师"之一的支玉恒老师,原来是个体育老师,改行教的语文。语文学得好,并不一定能教得好。有人说,优等生永远不知道学困生的苦恼,只有学困生才知道看似容易实则艰难的那道坎,才知道解开那个结的独门秘诀。遇到怎么也学不会的学生,我常常回忆自己的语文学习经历,那种有喜有忧、有笑有泪的日     

我与语文故事

<正>故事可以传递知识吗?它传递怎样的知识,又是如何传递的?……这些是我近年来一直思考的问题。让-弗朗索瓦·利奥塔在《后现代状况:关于知识的报告》一书中,梳理出人类知识的发展,认为人类知识有两种,一种是科学知识,一种是叙事知识。叙事知识是人类最古老的知识,从远古时期的歌谣、童谣、神话、口耳相传的传说和故事,一直发展到今     

我的语文学习故事

当老师拿着鲜红的奖状,走到我面前,开心地对我说：“静瑶同学,祝贺你,你写的文章《鼻孔‘塞车’了》获得了第五届‘写作杯’全国文学艺术作品大赛的一等奖。”那一刻,我的心比吃了蜜糖还要甜!     

我与语文的故事

二十一年前的我,曾怀揣着一张全县第一的高考成绩通知单,极不情愿地走进了比自己的高考成绩低许多的师范院校,成为一名郁郁寡欢的中文系一年级新生.     

梁晓声爱学语文的故事

著名作家梁晓声从小就爱学习语文,他总是在未学习新课文之前,做到预习,自觉提前阅读理解课文。他在三年级时,语文课本中有一篇课文是《山羊和狼》:“山羊妈妈出门打草,临行时叮嘱(zhǔ)3只小羊,千万提防着被大灰狼骗开门,妈妈敲门时会唱如下一支歌:小山羊乖乖(ɡuāi)/把门儿开开/妈妈回来了/妈妈来喂奶……”这篇课文是梁晓声上学后,要学的第一个完整故事。他手捧(pěnɡ)新课本,蹲在教室门外看得入神。语文老师经过,好奇地问他看什么书?见是语文课本,就眯起眼注视了他几秒后,什么也没说,若有所思地走了。几天后,老师在开始讲《山羊和狼》…     

我说学语文

<正>为帮助学生学好高中语文,笔者在给高一新生上课之初,结合自己的教学经验,跟学生们交流了以下几个问题:一、为什么要学语文;二、如何学语文。一、为什么要学语文新课程标准指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学     

我向大海学语文

初次见到大海是在连云港的东海岸边。看着大海,我想:与海有关的词可不少——平静的海是“风平浪静”、“海不扬波”,还有比喻很难找到的成语是“海底捞针”,形容历时久远的是“海枯石烂”,形容大自然的广阔是“海阔天空”,指虚幻的事物是“海市蜃楼”,讲誓言不变的是“海誓山盟”,     

我的语文这样学

语文在所有学科中最难把握．原因有两点：第一,语文依托于渊博的知识,需要长时间积累;第二,大家都自觉有语文功底,不会太用心学习。下面从各个题型角度给同学们一些学习建议。     

我学语文的经验

学语文必须先有兴趣。兴趣与学问,便如基石与大厦的关系一般。有了兴趣,旁人觉得生僻凄苦的工作也便成为乐事了。天生的有兴趣固然好,后天培养出兴趣来也十分重要。我小学时候对于语文也同一般孩子一样,谈不上什么禀赋特异云云。只因为后来在二年级时作文在全区得了个第一名,便开始有心于语文了。后来的成绩,也许都是当时造化的衍变吧。有时觉得倘若当时没有那次巧合的机缘,我还会热忱于文学吗?所以说,学语文必须有一种契机:这种契机既可以自个创造,也可依靠他     

我用电脑学语文

今天,我们上了一节特别的语文课《问银河》,老师是电脑,你说奇怪不奇怪? 打开电脑上的语文课件,在一段精美的片头结束后,出现了一个美丽的主界面。里边的内容可丰富了,有遥望天河、射击气球、击鼓传花、课堂练习、课文的家、一起聊聊等内容。我最喜欢射击气球的游戏,点开按钮,在咚咚锵咚咚锵的音乐声中,一个个五颜六色的气球从蔚蓝的天空中飘过来了。我用鼠标拖动着机关枪,瞄准气球     

我学《孙子兵法》的故事

放假的时候,我无意中看了动画片《福五鼠之孙子兵法》,觉得非常好看。其中有些情节与故事内容我不太明白,就问了爸爸。爸爸说：“《孙子兵法》既是一部军事经典著作,也是一部光辉的哲学著作,是我国灿烂的历史文化中的一份珍贵遗产。”为了让我更了解这本著作,爸爸给我买了一本儿童版《孙子兵法》。     

我在课外学语文

我的语文在阅读文章、理解句意上做得较好。要问我学习语文的方法 ,就是要重视课外语文学习 ,要多读书。我喜欢阅读大量书籍 ,多以小说、杂文为主 ,也有一些古籍。读这些书 ,收获自然不少。它使我视野开阔、思想成熟、考虑问题的能力提高。这样 ,整体语文素质就提高了 ,做起题目来自然得心应手。先介绍我读小说的方法。当小学五年级“啃”大部头小说时 ,我总是先仔细读序言 ,因为序言中介绍了小说创作的年代、时代背景、作者的写作目的等。再读小说内容 ,就不仅仅是讲述一个故事那么简单了 ,而有很深刻的思想。注意读精典小说忌像看武侠小说…     

我与女儿学语文

现在的年轻父母非常重视孩子的早期教育,他们在"千万不能让孩子输在起跑线上"的感召下,让孩子报名参加各种辅导班,儿童的识字教学引起了家长们的兴趣,中华字经辅导班就曾轰动一时.父母和孩子一起背字经,写汉字,结果大人背得口干舌燥,孩子写得头脑昏昏,效果并不理想,其中缘由令人深思.     

我跟爷爷学语文

说起我爷爷,啧啧,那可是我们这十里八村远近闻名的人物,别看他文化不高--嘘,小声点,我告诉你,他连小学都没有毕业--嘿嘿,我现在的学历都超过他啦.可奇怪的是,爷爷的语文水平相当地高.我们村里谁家闹别扭,一准找他.说来也怪,只要是爷爷一到,那道理讲得一套一套的,那新鲜词儿一串一串的,总能把人说服了.那口才,羡慕死我了.     

我跟妈妈学语文

从幼儿园开始,每天夜晚妈妈都给我讲《儿童睡前故事》。我听着恍如身临其境,就这样我在妈妈的故事里成长着。我深深地感受到卖火柴小女孩的可怜和无助;丑小鸭的孤单和无奈;鲁宾孙的勇敢和顽强。故事中的小主人     

我爱《学语文》

轻轻地将它翻开，一阵阵快乐撞开你的心扉。轻声地把字字句句读出来，好像一朵朵智慧之花在春天的原野里绽放。     

我学语文的经验：着迷

我开始学语文的时候,是在抗战时期。我家逃难到乡下,每到一个村镇,父母做的第一件事就是找学校,找不到学校,父亲就亲自教我们。教法很简单:第一天把生字讲一讲,把古     

谈谈我是怎样学语文的

爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师。”无论做什么,只有爱之愈烈,才能钻之愈深,只有恋之愈切,才能攻之愈勤。兴趣,可算是我学语文的第一个老师。读小学时,我就喜欢看小人书,以后读了几本“惊险的”,“打仗的”长篇小说,虽是囫囵吞枣,但讲起“大闹天宫”,“拳打镇关西”来,总是津津乐道。我     

创新语文教学,变教我学为我会学

信息化时代,素质教育是当前教育改革的主课题。教师善于启发诱导是学生会学的前提,是学生语文素质和能力培养的基础。而今课本已不再是学生获取知识的唯一途径。传统的"一本教材教到底"的教学方法已远远不能适应信息时代的教学要求。改变教育理念、转变教育观念已成为社会的需要、时代的要求。初中语文教师应该让学生广泛涉猎各种书籍,开阔学生眼界,扩大学生的知识面,让学生更多地了解自然、生活和社会,变"教我学"为"我会学",从而提高学生素质和教学质量。     

我的语文教学观：无为而学语文

无为而学就是不为应试而学，即没有功利目的。语文有别于其它的学科，它既是学科又是工具。语文的外延即是生活的外延，即使不考试，我们在日常生活中也时时刻刺在使用。打开收音机、电视机、电脑，看书、读报，语文无处不在。但拿到课堂上来，我们就会时时考虑如何考，考哪些，一切着眼点在考出好成绩，而忽略了它的应用价值、审美价值。