最优化设计在有线电视网铺设中的应用——《XX小区有线电视网铺设方案》

最优化技术是目前广泛应用的一门技术,基于管铺方式,把最优化技术应用于有线电视网铺设这一实践中。采用最优化原理。首先,采用最短路方法确定有线电视网铺设干线。接着,应用最短树原则(定性分析)形成树形图,确定有线电视网铺设支干线。最后,应用中心法确定光站的位置。从而得到一套完整的有线电视网铺设最优化计划。     

浅析有线电视网的发展

就有线电视网在有线电视网,电信网和计算机网三网融合中的地位进行了剖析,从而进行对有线电视网络的升级与业务开发进行探讨。     

基于有线电视网络的北京大学VOD多媒体教学系统

基于有线电视网络的北京大学VOD多媒体教学系统主要由采集编码系统、服务器系统、调制器、业务终端及后台管理系统等单元组成,可以实现课件、视频音频点播、视频音频直播、建立交互式协作学习环境等功能。采用BroadCableTM技术的光纤到楼的EoC方案进行双向改造后,只需要增加采集工作站和视频服务器即可完成该系统的建设。     

我国有线电视网络的现状及发展趋势栈析

本文分析了有线电视网络开展增值业务的巨大潜力和目前存在的主要障碍，并结合我国的国情提出了解决问题的可行性方案，认为有线电视网开展图象、数据、话音服务和“三网融合”的时代即将到来。     

读懂“××门”

尽管受到了“伊朗门”事件的困扰，里根于1989年离开白宫时，仍然被美国人民选为最受欢迎的美国总统之一。(《里根创下美总统史上8个之最》，《武汉晚报》2004年6月7日3版)     

也谈“×老”“××老”

读晋家泉先生《汉语中的敬称“×老”“××老”一《汉语学习》1994年第2期。以下简称“晋”)，觉得有三点值得谈谈：     

1×100与100×1不等值的启示

“1×100”与“100×1”是否等值？单从数字看，这个问题似乎很多余，然而在不同的情最中，两个列式的内涵和价值就不一样了。就拿掘井来说，在一个地方挖100锨，和挖100个地方，每个地方只挖一锨，哪种办法更容易挖到水？再比如在教学上，对一个知识点以100个不同的问题形式来提问思考，问100个为什么，与抛出100道题，每一道题只浅显地问一个为什么，哪种办法更有效？[第一段]     

是“×1k”还是“×100”

2007年全国高考“理科综合能力测试”（浙江考生采用的）物理学科有一道示波器实验题。其中的最后一问是：如果要在屏上正好出现一个完整的正弦波形（待观察的信号是频率900Hz的正弦电压），应将——旋钮置于——位置，然后调节——钮．在给出的标准答案中，题中三空分别是：扫描范围。1k，扫描微调．笔者对其中的第2空——将扫描范围置于“×1k”——持有疑议，认为不应该是“×1k”而是“×100”．为此，专门到实验室进行实际操作：取低频信号发生器，向示波器的“Y输入”和“接地”输入900Hz的正弦交流电（输入信号的频率在信号发生器上连续可调），所用的示波器正是试题给出的学生示波器J2459型．[第一段]     

浅谈有线光缆工程的施工与维护

光纤传输技术为有线电视光缆化提供了技术支持。与同轴电缆相比,光缆传输具有重量轻、体积小、传输距离远、容量大、信号衰减少、抗电磁干扰及成本低等优势,使其在有线电视的信号传输中被越来越广泛地应用,光纤光缆必定会构成有线电视网络的主体。     

冗余的“第××个”

每年教师节时,各大报纸、电台、电视台大量宣传报道各级各类型的优秀教师的事迹,这本无可厚非,这是尊重教师,提高教师地位的表现。不过每每看到听到“第××教师节”的字样时,我又有一种别样的滋味在心头。如《中国教育报》1999年9月11日:“今天全国各地的学校再次披上     

创造“有线移动”的神话——访高速PLC项目组

电力线高速数据通信(简称PLC)是一种创新的组网技术,它利用为千家万户提供电能的普通电力线作为通信介质,在其上实现高速数据传输。电力线在建筑物落成之前就已经铺设完毕, 是当前普及率最高、端口数量最多的基础设施, 利用电力线上网不仅避免了穿墙打孔对建筑物和装修的破坏,而且遍及各个房间为数众多的电源插座为用户带来了“有线移动”的便利。中国电力科学研究院的李祥珍博士带领他的项目组,研究的科研项目《高速率电力线载波通信技术在电力系统低压配电网中的应用研究》,荣获2004年度国家科学技术进步二等奖,该项研究成果把我们的生活带进了电力线的数据传输世界,实现了宽带接入的有线移动!     

说“……×就×在……”格式

本文拟对汉语中“……&;#215;就&;#215;在……”格式的结构特点、句法功能和语义语用特点作一简要分析。     

句式“今天，你××了吗？”简析

如今，在报纸和网络上经常会看到一类句式，“今天，你××了吗？”或作为标题，或在文中出现，但以标题形式出现的居多。比如：     

联系实际以“感”为主——《×××》读（观）后感习作教学设计

快乐的人，并非经常有快乐的事，而是有快乐的秘诀。宋代文豪苏东坡，一生命运极为坎坷：受排挤，遭诬陷，陷牢狱，受辱骂，屡次被贬，穷困潦倒。但是，无论面对什么挫折，他都不困在愁苦中，而是以享受人生的态度生活，圆通地自我解脱，善待自己，解脱自己，化苦为乐，苦中求乐，保持快乐、潇洒的心境。苏东坡被称为“坡仙”，既是因为他绝代的文学才华，亦是因为他快乐的心态。笔者看来，他实现快乐人生的秘诀有九条：     

别在孩子心灵上打“×”

“√”与“×”,可说是最常见、应用最广泛的符号。学生时代是抬头不见低头见,几乎是天天见,作业上、考卷上少不了“√”“×”;进入社会,要填各种表格,应付各种调查,还是少不了打“√”与“×”;随着政治文明的进步,民主选举、民主测评多了,更是少不了打“√”与“×”。对此人们已习以为常。很少有人注意到,“×”虽是一种符号,代表着“错”,代表着“否”,但在观感上实在并不赏心悦目。     

建设面向21世纪的现代远程教育技术环境

本文从教育技术的内涵出发，对远程教育技术环境提出要求：要以现代教育理论和现代教育思想为指导，促进教育观念的转变，贯彻认知建构主义学习理论，能体现第三代远程教育的技术特点。提出了建设两个大的远程教育技术环境：即多媒体ＣＡＩ电教室等计算机多媒体教学环境和卫星电视网、计算机互联网、有线电视网、电信通信网组成的网络教学环境，并对具体设施的基本构成、功能特点和在教学中的应用作了较详细的阐述。     

看·猜·试·品

北师大版新课程标准语教材，重视了多种信息资源的利用，强调知识、技能在实际生活中的应用，贴近学生的生活，关注学生的学习过程，关注每一个学生的全面发展，有利于培养多样化的学习方式。它主要采用了主题单元的编排方式，注重了学生的个体差异。在平时的教学中，结合智力落后儿童的认知特点和规律，我有目的、有选择地采用了书中的一些内容作为教学材料。在使用中，我主要采用了“看、猜、试、品”四法，收到了良好的效果。     

现代远程教育网络技术实现方式探讨

本文简要分析了现代远程教育网络基本构成、要求及应用现状 ,介绍了HFC网络技术及其在我国有线电视网中的应用和发展概况 ,探讨我国基于HFC网络的多媒体远程教育的可行性。认为 :我国利用HFC网络结构的有线电视网发展现代远程教育 ,能使现代远程教育网络的应用和发展达到先进性和可行性的统一 ,能充分发挥网络化现代远程教育的社会功能和效益 ,是一种最合乎我国国情、极具中国特色的现代远程教育网络技术实现方式。     

4×4载货汽车的设计要点技术分析

以一吨4×4载货汽车的设计为例，对特殊性能进行专门系统的理论分析，寻求比较合适的4×4载货汽车的设计要点。通过计算分析，得出在轴距的选择、轮距的确定、动力总成及各大总成的布置、横向稳定杆的选择、汽车的摆振控制等方面应重点考虑，才能使4×4载货汽车设计趋于合理。     

校园有线音频广播网建设与网路配接

本文介绍了当代校园有线音频广播网技术的发展状况，并根据目前学校有线音频广播网的实际情况和问题，重点介绍了具有较大实用性的有线普通数字音频广播网的硬件配置和网路设计与配接等技术问题。