闲话中国人(节选)

美文悦读：饮食、穿衣、单位、家庭、人情、面子……是人们生活中最基本的内容;唯其是最基本的,人们对这些时时处处可见的现象,也几乎习以为常了,极少有人去深究为什么是这样？它与中国的文化是怎样的关系？易中天先生却独具匠心,在对中西文化的研究中,从中国几千年文化的积淀里,对这些生活现象进行了系统的研究,于细致中阐发了中国文化的要旨。     

书信(节选一)

1919年10月16日亲爱的玻恩:你是一个了不起的家伙!你的小册子已寄出,并表示同意,加上几点模棱两可的意见给幸运的接收者。你妻子关于智慧树的意见是对的。我明确地认为我的祖先比他们更原始。但我们不同意她把问题简单化——把"认知"简化成那样。有什么更好的概念吗?还有,她既然有如此     

泰山一片月(节选)

泰山月,是很美的。那空明澄碧的月色,令人想起潺潺的清泉。坐在泰山极顶的观月峰上赏月,云淡风轻,玉盏般的圆月,悄无声息地悬在空中,那样的清,那样的静,恰似一泓蓄满琼浆的晶亮亮的湖,恍如一伸手,就可以掬下一杯清冽冽的甘露哩!     

可以取暖的词(节选)

【善良】善良,是一个人的名片。它常常以最简单、朴实、自然的方式,进入人与人之间相互交往的领域。假若善良与善良相遇,往往一个会心的微笑,就能律动彼此的心跳。善良的人,采摘鲜花的机会很少,碰到荆棘的机会却很多,但他们大多淡泊地生活。而且,在他们的人生字典里,在任何一页你都可以查到同情、关心、慈祥、热爱之类的词。但有一个词是绝对     

这样一种爱(节选)

我常想,一个人想把爱给一个"人",很难;想被一个人爱,更难。人是善变的,是难以捉摸,而且不由自主的。因此,我时常情愿去爱一种生活情调,一种况味,一些景物,一片时辰。我喜欢去一些全新的地方,这地方倒也不一定是在远处。     

珍惜每一天(节选)

假如我知道我的时间不多了,那些没来得及做的小事会让我恼火。恼火是因为我一拖再拖没能去看看有朝一日会去看的好友们。恼火是因为我还没有写出我终有一天要写的信。恼火与内疚是因为我没能更经常地告诉我的丈夫和女儿:我是多么真切地爱他们。我正努力不再拖延、保留或珍藏那些能给我们生活带来欢笑和光彩的东     

狡猾是一种冒险(节选)

一个人过于狡猾,在人际关系中,同样是一种冒险。其代价是,倘被公认为一个狡猾的人了,那么也就等于被公认为是一个卑劣的人一样了。谁要是被公认为是一个卑劣的人了,几乎一辈子都难以扭转人们对他或她的普遍看法,而且,只怕是没谁再愿与之交往了。这对一个人来说,是多么大的一种冒险,多么大的一种代价啊!     

雨后(节选)

<正>【导读】周晓枫是当代新散文创作的重要人物。她的写作承续了散文的人文传统,作品以活跃的探索精神和绵密放纵的叙述见长,文字敏锐、精密、繁复、深微、华美。周晓枫是个追求写作风格的作家,她的文章极其强调个人经验、个人见地、     

叶圣陶爷爷如是说(一)

正学语文为的是用,就是所谓学以致用。经过学习,读书比以前读得透彻,写文章比以前写得通顺,从而有利于自己所从事的工作,这才算达到学习语文的目的。进一步说,学习语文还可以养成想得精密的习惯,理解人家的意思务求理解得透彻,表达自己的意思务求表达得准确;还有培养品德的好处,如培养严肃认真、一丝     

美国2010年教育技术规划纲要(草案)(节选一)

教育是保障美国经济增长、国家繁荣、保证我们在全球领域内竞争力领先的前提：它是美国人获得良好的职业和高收入的内在动力和源泉，是保证民主机制运作的必要条件。当代社会面临许多最具挑战性的难题，这些难题大多需要通过跨国界、文化、     

2009年中考语文模拟试题(一)

考试时间150分钟,试卷满分150分;卷面文字书写要求工整、清楚,标点正确。一、积累与运用(30分)1.阅读下面选文,回答问题。(7分)故乡(芜茵)故乡之于我,是一缕抽绎不尽的情思,是一首深情款款的长歌。凭栏赏雪时的惬意,仲秋月圆时的吟哦,情愫沉郁时的喟叹,幽梦乍醒时的惆怅,是组成     

关于死的反思——兼为之唱一赞歌(节选)

死究竟是咋回事?咱们这个民族讲求实际,不喜欢在没有边际的事上去费脑筋。"未知生,焉知死"十分干脆。英国早期诗人约翰.邓恩曾说:"人之一生是从一种死亡过渡到另一种死亡。"这倒有点像庄子的"生也死之徒,死也生之始",都把生死看作连环套。文学作品中,死亡往往是同恐怖联系在一起的。它不是深     

“天下第一行书”(一) 兰亭序

正东晋永和九年(公元353年)三月初三在浙江绍兴兰亭雅集当天,晋代大书家王羲之所书序文草稿,既无题目也无署名,且有大量涂改。雅集过后,王羲之便多次加以修改、誊正,直至定稿补上题目、署名。遗憾的是,定稿后的序文,书法艺术水平总是比不上初稿。今天,我们所看到的后人临摹的《兰亭序》就是以这篇初稿为底本的。这篇初稿原迹,通过王氏家族的代代相传,一直传到王羲之的七世孙隋代智永之手。智永出家,没有后代,临终前将之托付给弟子保存。唐太宗即位后,因酷爱王氏书法,最终     

亘古男儿一子长 隐忍著书雪前耻——《报任安书》(节选)第三课时教学设计

【教学目标】通过细读文本,体验司马迁遭辱之痛,探究他忍辱苟活之因,从而丰富心灵体验,增进自身文化底蕴,提升审美能力,为进一步鉴赏研读其他文学作品奠定基础。【教学流程】     

必须把职业教育摆在更加突出的位置——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》节选

为适应全面建设小康社会的新要求、适应国内外发展的新形势、适应人民群众对教育的新期盼．经过一年多时间的深入调研,反复论证,广纳群言,广集众志,前不久,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》公开发表。《规划纲要》要求把职业教育摆在更加突出的位置．它表达出国家对于发展职业教育更加迫切的要求和期待。职业技术教育对于转变经济发展方式、改善劳动力结构、建设人力资源强国等都具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。本刊节选《规划纲要》中的第六章“职业教育”刊载于此．供大家学习。     

论"苦难"是一种"局限"——对教材《我与地坛(节选)》中"苦难"的再解读

一 　　"<我与地坛(节选)>讲述的是人该怎样来对待生命中的苦难的问题.从侧重点上来说,全文第一部分的主要内容更注重‘生命'意义的感悟,第二部分写母亲,更注重‘情感'的体悟.写母亲,实际是写作者对母亲对待生命、对待命运的态度的‘理解',这也回答了作者对‘生命'的疑惑--自己该怎么活、怎样面对苦难的问题,文章在一问一答中浑然一体.……