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一、教育实验的原则 实验原则对教育实验具有方法论的指导意义。因此,明晰具体教育实验的原则对更透彻地了解实验研究的进展方向和实验的特色颇有帮助。 相似文献
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幼儿的某些生理特征研究表明,幼儿的某些生理特征(如荷尔蒙的分泌、外貌特征、体质、气质等)对其攻击性行为的表现有一定影响。但是,这些生理特征只是影响因素的一部分,幼儿的攻击性是与社会环境、文化教育因素综合起作用的,而且往往必须通过环境、教育等因素才能体现其影响。 相似文献
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个案一 我高兴不起来
行为特征:遥遥小朋友变成老师的影子了,总是在老师旁看着老师做这做那,仿佛对喜欢的游戏、室外活动失去了兴趣。老师问他:遥遥你怎么不去和大家一起玩?回答说:“不好玩,我高兴不起来”。遥遥最近像换了一个人,对谁都有意见,“你有病呀”常挂在嘴上。多多小朋友活动中用英语回答提问, 相似文献
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本文介绍一个多重残疾视力障碍儿童情绪和行为问题的研究案例:在对案主的干预过程中,主要采用游戏活动法、认知行为塑造法、忽视和增强法、奖励和惩罚疗法、身体放松法来矫正其情绪和行为问题,同时遵循个别化、个体治疗和集体治疗相结合、增加适应性行为以及家庭成员参与等多项原则。 相似文献
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[状态分析] 张锦 女 六年级学生 四年级时,张锦常常愁眉不展,问她,她怯怯地说:"晚上常常睡不着,宿舍楼上深夜常有脚步声."听得我们做老师的也毛骨悚然,但作为无神论者的我们,是不相信有鬼神存在的,查阅一些资料后,我认识到张锦同学可能患有神经衰弱. 相似文献
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一、“小团体”的基本情况王建:男,11岁;李鑫:男,10岁;田一:男,11岁;罗东:男,11岁。二、“小团体”的问题行为概述1、无论上学、放学,四个人总是形影不离。课间,他们经常给做游戏的同学捣乱,还一起欺负低年级小朋友。课堂上对有争议的问题,不管对与错,四个人的意见总是保持一致。2、学习社会上的帮派作风,指使其他同学为他们服务,他们喜欢的东西伸手便拿,同学们通常是敢怒不敢言,否则就要挨骂或挨打。3、当学校的值日生扣除自己班级的积分时,他们就主动去找扣分的值日生算帐,要么骂值日生,要么拿值日生的东西。可他们自己却经常不戴红领巾、… 相似文献
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中国经济在改革开放中迅速发展,饱受贫穷之苦的中国人,而今很多也富裕起来了。在激情于致富奔康的同时,我们发现:奋斗成功了,家庭富裕了,子女的教育问题也来了。如是,便有了富家子弟的词汇、说法、思考、探究…… 相似文献
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倪恒玲 《中国教育研究与创新》2005,2(9):135-135
2003年,我的孩子考入北京大学后,有不少家长前来向我咨询教育培养孩子的经验。其中,我的一个同学的孩子的心理问题引起了我的重视。通过对孩子的了解,走访老师和家长,我对孩子进行了近一年的心理辅导。现在已完全恢复正常。现将辅导过程叙述如下,仅供老师和家长们参考。 相似文献
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事件回放:但丁是个在熟人面前做什么事都表现得落落大方,一副不以为然的样子;而在陌生人面前则扭扭捏掘,一副害羞的表情。但丁在幼儿园里参加了语言培训班,可是每次上课他都要大闹好一阵子,让我们老师和他周旋大半天,他都不肯善罢甘休。 相似文献
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《化工职业技术教育》2008,(1)
一名有自卑心理障碍的学生,通过自信教育,分析自卑产生的原因,采用宣泄情绪、改变不良认知、通过搭建良好社会支持系统以及体验成功心理等方法,帮助该生走出自卑的泥潭,重新树立新的平衡点和自信心。 相似文献
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黄曼琳 《中小学作文教学(小学版)》2008,(12)
感谢学校的信任让我担任了高三(12)班的班主任。刚一接到任务,开完年级大会,心里的压力不知道有多大呢,当天晚上三点都没睡着觉。自己虽然有多年的教学经验,但教高三是第一次,又担任班主任,不出点成绩,怎么对得起学校如此的重 相似文献
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一、学生基本情况W年龄:11岁性别:男五年级一班二、背景资料这天下午,微机室李老师告诉我,这节课上有一台电脑的鼠标被损坏,里面滚动的小球不翼而飞了。一台电脑没有了鼠标,根本无法正常操作,这将影响到其他班级同学的学习,我意识到了它的严重性,隐隐感到一种存在于学生思想深处的不可言喻的东西……台下的同学紧紧地注视着使用这台电脑的四名同学,课堂里一片死寂。沉默中,我的目光一遍又一遍地在他们脸上寻找着答案,然而,写在他们脸上的却尽是茫然、无奈和委曲,似乎这都与他们无关。明明是W动过这台电脑,他却矢口否认,其他三名同学是极力… 相似文献
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个案基本情况
项某:定,16岁,温州某幼师专业学校学生,智商属正常水平,专业成绩较好,文化课成绩一般。在她初一那年,父母离异,她与外公外婆住在一起,外婆外公家庭经济条件很好,又怜惜她缺少母爱,非常溺爱她,包容了她的一切。她很少接受是非观念和伦理道德的正面教育,导致项某幼小的心灵中分不清什么是对、什么是错、什么应该做、什么不应该做,所以说谎的行为,久而久之成了习惯。 相似文献
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