论20世纪20年代英国外交政策的调整

20世纪20年代,由于国内外局势的重大变化,盛极而衰的英国对其外交政策进行了重大调整.调整后的外交政策呈现出了与以往不同的特点,并对当时的国际政治关系产生了广泛而深刻的影响;但这一调整终究未能改变其世界霸权地位走向衰败的必然趋势.     

毛泽东与我国20世纪五六十年代的对外政策

面对战后美苏冷战的局面,毛泽东为新中国制定并且坚持了独立自主的和平外交政策,领导中国共产党和政府对来自苏联的大国主义、霸权主义进行了坚决斗争,同时也反对来自美国的霸权主义,维护了国家的主权和尊严。今天,面对冷战后复杂多变的世界局势,重温这一段历史,仍有重大现实意义。     

浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

邓小平对当今时代主题的科学判断是邓小平理论大风中的一根重要支柱。邓小平以其非凡的洞察力和创造精神，科学现察和分析了当今的时代特征，正确估量和把握了当今世界主题和国际形势的发展趋势，并赋予其新的内涵，成为新世纪中国内政外交的指导思想和宝贵财富。     

试论邓小平时代主题观科学体系的建构

邓小平关于“和平与发展是当代世界主题”的论断,是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义市场经济发展必然面对的外部环境中最根本性的问题,是作为各个层次的决策者、执行者对世界政治经济的主要内客和基本走向的最高层次的战略判断,是一个政党正确制定国内外方针政策的基本出发点之一。     

20世纪70年代末越南推行侵略性对外政策的原因探析

20世纪70年代越南推行侵略性的对外政策并不是偶然,它有着深刻的历史背景和时代特征。这种侵略性对外政策不仅给越南人民带来深重灾难,而且还恶化了它与周边国家的关系。通过对20世纪70年代末越南对外政策侵略性原因的分析,进一步了解当时历史条件下越南与周边国家关系恶化的根源。     

20世纪世界经济体制的创新与调整

20世纪以来,以美国为代表的资本主义国家和以苏联、中国为代表的社会主义国家的经济体制,在实践中探索,在调整中创新。     

20世纪30年代苏联对外政策的两次重大调整

２０世纪３０年代初,在欧亚两大战争策源地形成以后,苏联对其外交政策进行了第一次重大调整,把建立集体安全体系、制止世界大战作为其对外政策的立足点。由于英法两国政府对苏联的偏见和敌视,苏联建立集体安全体系的努力不仅没能成功,反而日渐被孤立。慕尼黑会议后,苏联被迫对其外交战略进行第二次重大调整,把防止反苏战争、维护自身安全作为对外政策的核心,并最终实现苏德和解。     

浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

邓小平对当今时代主题的科学判断是邓小平理论大厦中的一根重要支柱.邓小平以其非凡的洞察力和创造精神,科学观察和分析了当今的时代特征,正确估量和把握了当今世界主题和国际形势的发展趋势,并赋予其新的内涵,成为新世纪中国内政外交的指导思想和宝贵财富.     

近年来我国学术界关于和平与发展时代主题的研究

对时代主题的认识是一国家制定内外政策的重要依据,历来备受重视。20世纪80年代以来,和平与发展是时代主题已经成为绝大多数国家的共识,迄今这个共识经历了两次较大的挑战:一是90年代初的苏东剧变,一是1999年的科索沃战争,并     

论当今时代的定位与时代主题的转换

俄国十月革命的胜利和苏维埃政权的建立,标志着世界进入资本主义制度与社会主义制度交替的时代,或曰“社会主义国家与资本主义国家共存的时代”。这一时代至今一直持续着。但是,由于原有矛盾的深刻变化与国际形势的发展,从20世纪50年代中期起,时代主题开始由战争与革命转向和平与发展。     

如何把握对和平与发展时代主题的分析

和平与发展是当今时代的主题,但是这两大课题至今一个都没有解决。这两个论断是统一的、不矛盾的。时代主题是说在当今时代要解决的主要课题,并不意味着问题已经解决了。既不能用前者否定后者,也不能用后者否定前者。     

对中国20世纪50年代院系调整的异域审视

20世纪50年代的院系调整对新中国高等教育产生了深远的影响,许多中国学者已对此做了大量研究。国外的知名学者对中国院系调整的评价,他们对其原因的探寻、利弊的陈说和中国学者有一些不同之处。这些来自异域的对院系调整的审视,也许能给我们某些启发。     

杜拉斯与20世纪90年代中国女性小说的转型

在20世纪90年代,中国女性文学中出现了一个由"泛女性文学"向"女性主义"文学的转型。而在这个转型过程中,杜拉斯的《情人》起到了重要的启迪和示范作用。《情人》在艺术上的特点,包括自传式的文体、私语化叙事、另类的道德准则、现代小说的体式等在中国都已成为女性文学的经典范式。     

20世纪90年代职教改革的回顾与展望

1992年邓小平南方谈话之后,我国经济进入了转变时期.与经济建设联系直接的职业教育也必须对其原有体制、师资及体系的构建等进行改革.经历了多年的发展和改革后,总结和研究职业教育在90年代(以下简称"90年代")的成功变革成果.对于了解我国职业教育的特点、全貌和对现在教育进一步发展与改革都具有重要意义.     

“我国外交政策的基本目标和宗旨”教学设计案

<正>一、教学目标1.知识目标:(1)了解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本准则等,理解我国为世界和平与发展所做出的贡献;(2)了解中国走和平发展道路是通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平。2.能力目标:(1)培养自主学习的能力,探索有关当代国际发展趋势及我国对外交往的知识;(2)提高采用多种方法收集和分析有关当代国际形势、我国对外活动的信息的能力。3.情感态度价值观目标:(1)关注我国在世界舞台     

20世纪50～60年代的传记文学研究

20世纪50～60年代的传记文学研究艰难起步,在真实性问题讨论与争鸣、革命领袖传记与革命回忆录研究、英雄传记与其它传记的评论方面,取得了一系列成果,成就较为突出,其中革命回忆录研究业已形成独特的研究格局。与此同时,也出现了50年代《武训传》的讨论与粗暴批判,60年代《刘志丹》大冤案,而留下惨痛教训。     

浅析20世纪90年代中国抽象艺术的表现形式

根据形式构成及反映的情感和审美特质，20世纪90年代中国抽象艺术可分为表现性抽象、抒情性抽象、理性抽象和观念性抽象。它们的形式虽然迥然有别，但在关注中国当下的生存经验方面却是惊人的一致。这说明中国当代抽象艺术家开始真正地建构具有本土性质的抽象艺术。     

对邓小平时代主题论的哲学思考

邓小平把握了“三个世界”格局向“东西南北”格局转化的规律,揭示了整个世界主要矛盾的变化,从而作出了对当代世界的新的战略判断：“东西”问题是政治问题,“南北”问题是发展问题。邓小平形成时代主题判断的思维方式是他对政治与经济、战争与革命之间相互关系认识的调整。他观察和分析社会形势,实事求是地对世界范围的政治与经济、战争与革命的相互关系重新进行认识,作出了和平与发展是时代主题的论断。     

20世纪五十年代初期“院系调整“的历史考察

院系调整是学术界近年来的热门的研究题目之一,但由于资料发掘不够,仍需进一步研究.1950年代初期的"院系调整"是国家大规模经济建设的需要,同时也是知识分子思想改造的内在要求.取消私立大学和教会大学使大学丧失了自主权,成为政府的附属物,肢解人文学科,大学蜕变为技术培训学校.     

20世纪50年代院系调整中江苏高等院校的变化研究

20世纪50年代的院系调整是最具"速度性"和"震荡性"的,使当时江苏的高等教育发生了天翻地覆的变化,其中高等院校的变化表现得尤为明显。江苏高校的层次结构、类型结构、形式结构、区域结构等多个方面在院系调整前后都发生了改变。江苏本科层次的院校有所加强,而专科学校的数量削减幅度则较为明显。我国仿效苏联的高等学校的类型结构,将高等院校分为综合大学和专门学院两种,适当保留一些专科学校。在院系调整中江苏的专门学院得以迅速发展,综合大学的实力明显削弱,专修科随之兴起,而私立高校则彻底消失。江苏高等教育还出现了成人教育、业余教育等多种类型、形式的兴盛,工农速成中学也在这一背景下应运而生。江苏高等院校的区域结构也伴随着院系调整的阶段发展不断发生着变化。这些变化奠定了现代高等教育的格局,也对当代高等教育的发展产生了深远的影响。