BBS和Blog在计算机基础教学中的应用探索

在BBS上按照课程开设版本,鼓励学生提出问题,鼓励同学回答,对于提问者和回答者都给与相应的积分,该积分与平时成绩挂钩,这样既鼓励了同学提问又鼓励了那些已经掌握知识的同学帮助他人,营造良好的学习氛围。     

Blog在职中计算机基础教学中的应用

Blog,即Weblog的缩写形式,是指任何形式的网上流水记录。Blog是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,具有丰富的交流功能,能将公共性和私人性很好地结合起来。基于Blog环境下的计算机基础教学,容易形成师生互动的良好局面,构建成一个教研共同体。Blog对于共同体的学习和发展有着不可替代的作用。Blog的运用使教学的中心由教师转向了学生,学生是教学的主体;教师的任务是以学生为中心,激发学生获取知识的兴趣,增进学生的求知欲,促使学生的动力从外部转向内部,变被动学习为主动学习。因此,职中计算机基础教学活动的设计,教师应从以下几个方面加以应用。     

微博微信在高职计算机基础教学中的应用

随着科学技术的快速发展,社会已经进入了网络信息的时代,正如像微博微信这些网络信息文化正以日新月异的技术形式和应用方式改变着我们的观念和日常生活。在实际生活中,信息来源和传播渠道各种各样,打破了传统人们接受新知识和接受新的观念的障碍,微博微信作为一种新的传播、交流和咨询的方式,同时,微博微信也作为当前最流行的通信方式之一,它具有服务速度快、互动性强、传播信息量大、传播范围广泛和更加便捷的特点。在学生学习中也产生了巨大的影响,因此一些高职院校等都建立了官方微信平台和开通更多的微博微信的应用,也开辟了师生交流的新的渠道。所以尝试将微博微信更精细更广泛的应用到高职计算机基础教学中,是当前教育的一个热点话题。因此本文主要对微博微信的现状和特点以及在高职计算机基础教学的应用的分析,并根据出现的问题提出有效的建议,使得微博微信在高职教学中得到更多更大的应用。     

碎片化学习在高职计算机基础教学中的应用

传统的计算机基础教学模式已经不能满足网络环境下高职学生计算机基础教学的需要。在当前环境下要积极整合高职计算机基础教学与碎片化学习活动,构建基于新平台计算机应用基础教学内容碎片式学习框架,促进教学改革深入发展。     

高职院校计算机公共基础课教学实践中Blog应用浅析

本文从教学实际出发,对高职计算机公共基础课教学利用Blog构建课后课堂,优化学习方法,模拟学习情境,进行资源建设,开展即时评价和反馈,实现个性化学习、知识共享等方面进行了探索。     

PBL教学法在高职计算机基础教学中的应用研究

本文立足教育实践,把目光投向高职学生计算机操作水平的提升和他们综合分析解决问题的能力,将PBL教学法引入高职计算机基础教学．从课堂实践中探索PBL教学法应用于高职计算机基础教学的适用性、优势及存在的问题等。     

案例教学在高职院校计算机基础课程中的应用

案例式教学方法是一种非常实用的教学方法,特别是对于应用实践课程的教学,它能够把书本上理论化的知识联系到实际工作中具体实例上来。既有利于教师的讲解,同时也提高了学生学习的积极性和主动性。     

凌波多媒体教学系统在艺术高职计算机基础教学中的应用

作者介绍了在艺术类高职院校计算机应用基础课程教学中使用凌波多媒体教学系统的过程,针对艺术类学生在课堂上出现的问题,提出了相对较好的解决方法。利用该软件可以有效突破教学中的重点难点,加强师生互动,充分调动学生积极性,提高学习效率,从而取得显著教学效果。     

高职计算机基础教学现状与创新探析

随着信息时代的到来,对大学计算机教育的要求也在日益提高,传统的教学方法已无法适应形势的变化。为适应社会的发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,高职计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、学生应试心理严重和偏重上网娱乐等弊端,对教学进行不断创新。     

Blog在教学中的应用探讨

笔者在分析Blog及其特点的基础上,给出了Blog对教学的意义和在教学中应用的形式。     

任务驱动教学在大学计算机基础教学中的改革与实践

本文分析了任务驱动教学的定义,探讨了大学计算机任务驱动教学模式的改革,并进行了实践探索。     

基于Blog的网络协作探究学习模式在教学中的应用

近年来,教育部提出高校教育改革应重点培养学生的创新精神和实践能力,支持和鼓励大学生开展研究性学习、创新性实验.阐述以Blog为网络协作探究学习平台的学习模式在课程教学中的应用,分析网络协作探究学习的作用.     

浅谈高职院校计算机基础教学

本文对高职院校计算机基础教学现状及存在的问题进行了分析,并提出相应的改进建议.     

Blog辅助大学英语写作教学初探

Blog是新兴的网络交流方式,其在教育领域的应用方兴未艾.文章阐述了Blog用于英语写作教学的依据及优势,进而探讨了其辅助大学英语写作教学的形式及应注意的问题.     

刍议博客在教学中的应用

论述了博客在网络教学中的优势及应用实践，同时指出了博客在当前教育中的现状和应注意的问题。     

英语专业计算机基础课双语教学模式探讨

开展英语专业计算机基础课双语教学模式是可行的也是必需的,计算机基础课实施双语教学中应采取必要的措施,解决一些相关的问题．从而使学生的英语阅读能力和计算机水平同时提高．     

Blog及其在信息化教学中的应用

博客（Blog）作为一种新的网络交流工具，已成为当前信息化教学中的一个热点研究对象。文章结合Blog的特征，对其在信息化教学中的应用做了具体阐述。     

大学计算机基础课程教学改革研究

飞速发展的计算机技术和日益普及的计算机应用,对高等学校非计算机专业的计算机教学提出了越来越高的要求。目前,大学计算机基础课程教学的内容和方式已不能完全适应实际需要。本文对大学计算机基础课程教育的现状进行了分析,提出了当前大学计算机基础课程教学改革的思路。     

项目取向教学法在职教计算机基础教学中的运用

利用项目取向教学法的特点,结合职教计算机基础教学的现状,从激发学生学习兴趣出发,开启学生的学习潜能,通过制定有效的学习任务和计划,充分发挥学生的主体作用并获取有效的知识。利用教学评价、反馈,让学生能够举一反三的学习,强调学生在学习过程中的实践,达到在学习过程中培养学生各种能力的目的。