我看成功与失败

在我的人生观里,并没有成功与失败的绝对准则。总认为:不断的自我提升、自我调整、自我修正、自我快乐,就是渐进的成功。我们可以高高兴兴地活着,不只是存活,更要过得饱满而热烈,让每一个平凡的日子,都发出光和热。     

和三毛“谈心”

三毛本名陈平,浙江定海人,1943年3月26日出生于四川重庆。1976年5月在台湾出版《撒哈拉的故事》,同年7月出版《雨季不再来》,次年出版《稻草人手记》《哭泣的骆驼》。至1991年1月4日去世,享年48岁,共出版24部著作。她的作品,以其独特之风格,风靡台湾、大陆,在整整一代人的心灵上产生了影响。     

用爱叩开生命之门——解读三毛的生命观

一生都在以独特的方式探寻生命存在的三毛却以自杀的形式结束了自己的生命,本文旨在通过三毛作品并结合其人生经历来分析她的生命观——无论是她的自我人格还是社会人格的塑造,都始终贯穿着对生命的尊重与挚爱。     

“有心”才能“谈心”

与学生谈心,首先应有一个成功的邀约。如果当着全班同学的面说:××同学,你出来一下,我有话跟你说。这样的谈话邀约,显然是十分失败的。老师们想必应该能想象得到,被叫的学生肯定是忐忑不安,以为做错了什么,     

大学生谈心教育工作的调查与启示

长江大学五年来坚持不懈对学生实施谈心教育,实践表明,大学生希望得到老师尊重,渴望与老师交流,学校建立谈心教育的长效机制,为学生成长、成才提供个性化服务和指导,使之成为大学生思想政治工作的一种有效途径。     

师生沟通的良好途径——谈心

后进生是指班级中极少数在学习、生活、守纪和品行等某一方面或几方面自我约束、自我调控、自我管理能力较差，或成绩较差，没有得到应有发展的学生。魏书生老师说过：“不管多调皮的孩子，他往你跟前一站，当班主任的就得学会钻到他的心灵世界中去，去真正地爱他、尊重他、理解他。     

三毛、老舍等文人收藏轶事

收藏熔社会性、历史性、观赏性和文艺性于一炉,它可以陶冶人的情操,使人增长知识,提高人们对美的欣赏水平。所以,许多人都有收藏的习惯,他们收藏的或是邮票、票证,或是书籍、书画,或是钱币、古玩,或是家具、笔砚……真是不胜枚举。     

成功与失败

两个城里人，前往某地收集奇石，他们一个叫成功．一个叫失败。回城的时候，成功的背包里只装了一块石头．而失败的背包里，装了数百块奇石，失败很诧异，问成功：“你为什么就捡了一块石头，”成功笑着答道：“一块就够了。”两人有说有笑地踏上了回城的路，没过多久，失败就感到背包的沉重，他不得不舍弃部分石头；没走一会儿，他又落在成功的后头．为了跟上去，他只好再舍弃了几块石头，     

谈心疏导 健全学生人格

金苹果学校是一所十二年一贯制的寄宿学校,学生来自五湖四海乃至世界各地。住宿学生每周一到周五都待在学校,有的外籍学生甚至一个学期都待在学校。他们每天在寝室的时间平均都在10小时以上,因此,在这里,学生厌学心理、自卑心理、早恋心理、倔强心理、考试过度焦虑心理、离异家庭学生的特殊心理情绪等,往往暴露得一览无遗。     

关于高校学生辅导员开展系统谈心工作的思考

阐述了谈心在大学生思想政治教育中的重要意义、谈心原则与谈心方法,详尽介绍了如何科学运用心理学,灵活掌握谈心这门艺术,以获得最佳的效果。     

失败也是一种成功

说到失败,仿佛是个不好的字眼,人人都不乐意看到,但是世上没有什么事是一帆风顺的,正如《失误的秃鹫》里说的强者也有失败的时候,人们难免会遭遇挫折。那么我们怎样来面     

迟来的精彩——组织美术欣赏活动“三毛”有感

我对张乐平笔下的"三毛"有一份特别的感情。说起来我与"三毛"的结缘,源于我曾几次组织有关《三毛》的漫画欣赏教学活动,过程曲折多姿,值得我回味。一、适得其反那是我评上"教坛新秀"不久后组织的一次公开课。出于对美术的喜爱,我选择了漫画作品《三毛》作为美术欣赏活动材料,帮助幼儿感受"三毛"这一漫画形象的独特魅力,引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活,这对于生活在现代社会中的孩子无疑     

一缕阳光——《阳光小美女》精彩对白欣赏

这部影片的名字里虽然有"阳光",但故事其实并不阳光,只是刻画了一些拥有失败人生的普通人,在经历过所谓的失败之后,重新审视成功与失败的定义,重新看待自己的人生,或许其中称得上光明的也就是亲情的温暖。家庭中的每一个成员虽然在性格上都不那么完美,同时每个人都不愿意花时间去倾听别人的问题,因此家里的餐桌常常成为争吵爆发的战场。父亲理查德是个事业不成功的人士,并且是"以成败论英雄"价值观的捍卫者,母亲谢莉尔是个为家务事烦恼的家庭妇女,舅舅弗兰克有同性恋取向,儿子德维恩是个自闭少年,每个人身上都有说不尽的烦恼和压力,但是他们都对女儿奥利芙充满了爱意,都坚持带着奥利芙朝她的梦想前进。当父亲理查德确认奥利芙有信心获得"阳光小美女"称号的时候,他立即决定全家人陪伴着奥利芙踏上寻梦之旅……     

科学失误的潜科学分析

首次给出对科学失误进行潜科学分析的方法,并从理论上分析杰出物理学家产生失误的各种原因,探讨了失败与成功的关系、如何确立科学的成败现以及失败的潜科学价值．     

听障大学生自我接纳与人际信任的关系：家庭支持的中介作用

通过问卷法调查听障大学生自我接纳与人际信任的关系发现,听障大学生的人际信任处于中等水平,其中独生子女听障大学生的人际信任水平显著高于非独生子女听障大学生,城镇户籍听障大学生的自我评价显著高于农村户籍听障大学生,家庭支持在各人口学变量方面没有显著差异;自我接纳与家庭支持呈显著正相关,家庭支持与人际信任呈显著正相关,自我接纳与人际信任呈正相关;家庭支持在自我接纳和人际信任间起部分中介作用。基于此研究结论,建议充分发挥政府、学校、家庭及专业人员的支持作用,构建听障大学生心理健康的支持体系等。     

轻松一刻

爱迪生试制电瓶的时候,有人问他：“你一而再,再而三地失败。为什么还要继续研究呢？”“失败？”他说,“我没有失败。现在我知道了五种不成功的方法。”     

在我们这个年龄

塞上日暮曲中韵王维在塞上留下"大漠孤烟直,长河落日圆",范仲淹在塞上感叹"四面边声连角起"。这里,印下时间老人的足迹,书写着不一样的人生。我们的青春,不正如这塞上的一曲吗?多少欢笑与泪水,多少成功与失败,多少挫折与困难,都化在这婉转多情的乐曲中。我们经历失败,重新爬起,走向成功;我们留下泪水,随手擦去,绽开笑颜。在我们这个年龄,即将要经历那些人生中的浮浮沉沉,最终也会有如塞上看落日般的悠闲,能静心听那曲中的悲欢离合。半壁战火半壁情李白在这里吟诵"千里江陵一日还",郦道元更是记下"虽乘奔御风,不以疾也"。这里,半壁是文人墨客缠绵的情怀,半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。我们的青春,不正如这三峡奔涌的江水吗?我们充满激情,我们追逐梦想。我们在竞争中释放自我,收获经验;我们在追梦中挑战自我,成就人     

需要,学习的动力

本文从给予学生成功、生活、认可与欣赏的需要来谈谈让学生主动地参与数学学习活动。     

大学生自我同一性状态与家庭亲密度、适应性关系的研究

通过采用问卷法考察300名大学生自我同一性状态与家庭亲密度、适应性的关系,结果发现：1.大学生自我同一性状态的分布中,延缓状态占45.0%,扩散状态占29.2%,获得状态和早闭状态分别占10%左右;2.在自我同一性状态上不存在性别差异,同时在年级间表现出发展趋势;3.适应性与自我同一性获得总体得分之间存在非常显著的正相关,亲密度与自我同一性早闭总体得分之间存在显著负相关。     

微言

一个人的成功与失败,不在于能力与经验,而在于思维方式。——哈佛大学的理念(云南白瑞丽荐)心是个口袋,东西装得少时叫