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"教学有方,但教无定方。"教师要结合学生的具体状况选择最适合学生需求的教学方法,才能有教学效果。阅读教学也是如此,教师选择适合学生需求的阅读教学方法就可以提升学生的阅读能力。反之,如果阅读教学方法不合适,就会影响学生的阅读能力,阻碍学生对阅读内容的理解。合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。语文教师能选择适合学生实际情况的阅读教学法的话,就能引导学生用最少的时间和精力学到更多的知识。新的语文课程要求培养学生的探究能力和创新能力,所以语文教师要摒弃传统的全盘灌输式的教学模式,适应新形势要求探索和创新教学模式。在阅读教学环节中,教师要杜绝用个人讲解代替学生实际阅读的方式,要重视文学语言对学生的熏陶作用,引导学生主动发散思维,在阅读中真情流露,这样学生才能更深层次地感知文本主旨,获得情感启发。教师要明确阅读教学是以培养学生的感知、分析、观赏和评价能力为目标的,要使学生在这个基础上累积丰富的文学知识。 相似文献
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当前,在课程改革的条件下,小学语文学习如何突破旧的教学模式,激发学生对母语和中国文化感知,在课堂上注入新的元素,培养学生对语言的感知,是一个急需从教学实践中理清的重要问题。那么,老师如何使自己的阅读教学立足于新课程改革的本质呢?我不揣鄙陋,根据平时教学得之一二,草成此体会,以期与广大教师前辈们共商榷。 相似文献
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黄琼 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓"读书破万卷,下笔如有神",就说明了阅读的重要性。如何更好地提高学生阅读效果呢?下面笔者结合自己的经验谈谈对小学语文阅读教学的一点看法。 相似文献
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龙梅 《中国科教创新导刊》2010,(33):115-115
语文课程标准指出,"阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程。""读"是阅读教学的精髓;"读"是阅读教学的生命线。可以说,阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文学习的一个重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语呢?笔者拟对这一问题作一些初步探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学语文阅读教学是小学教学的重要组成部分,对学生未来综合素质的发展起着重要作用。首先分析了小学语文阅读教学的基本要求,然后从文章主题、文章结构、文章线索和写作特色四方面讨论了小学语文阅读教学的实践方法,为相关教学工作提供参考。 相似文献
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曹海荣 《读与写:教育教学刊》2011,(8):128
阅读能有效提高学生的综合语文能力,包括读、写和鉴赏能力,也能丰富学生的视野,进而提高学生的整体素养。而本文则主要分析如何在教学实践中提高小学生的语文阅读能力。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学中的重要一环.在小学语文教学教学中要激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力需要教师善于营造平等民主和谐的课堂氛围,采取多种方法,让学生乐于参与阅读教学,教给学生阅读方法,拓展学生的阅读空间,全面提高学生的语文素养. 相似文献
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阅读是培养学生语文素养的重要途径,同时也是语文教学中的重要组成部分。小学语文阅读教学方法是教师教学模式的关键,也是提高学生阅读能力的关键,所以教师在选择教学方法时要了解学生的兴趣爱好,让学生对语文阅读产生兴趣,以达到教学目标。本文结合笔者自身的教学经验,对小学语文阅读教学的有效策略进行了探讨。 相似文献
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小学语文的阅读教学对提高学生的阅读能力、提升学生的语文素养起着重要作用。因此,教师要重视阅读教学,在教学中营造良好的课堂氛围,激发学生阅读的兴趣,还要加强课外阅读,要重视学生"学"的过程,注重提高学生的能力,陶冶学生的情操,促进学生全面发展。 相似文献
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小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文教学改革已经出现了很长时间,但是在一些农村小学,教师的教学方法跟师生所扮演的角色仍然需要调整。学生学习语文需要不断积累才能提升。在语文学习中,想要积累知识,最直接有效的方法就是进行大量阅读,只有进行了大量的阅读,才能在阅读中认识更多的生字、词语和语句,才能培养自己的语感,才能提高语文其他方面的能力。所以说,阅读在语文学习中占有很重要的地位。要想让小学生学好语文,就必须从阅读教学出发,对农村小学语文阅读教学有了新的探索,望同行采纳。 相似文献