多媒体让古诗教学充满魅力

人教版小语教材中选用的古诗，文质兼关、意境深远，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。教学中，我根据学生的特点，充分利用电教媒体辅助手段，帮助学生品词析句，体味语言关；运用多媒体动画，创设诗境，感知整体关；启发想象，训练表达关。让古诗教学收到了较好的效果。     

多媒体使古诗文教学绽放异彩

多媒体电教手段的广泛应用,给教学带来了广阔的前景。作为思想性和艺术性极强的语文学科,运用多媒体电教手段辅助教学,更有利于帮助学生领会作品深刻的思想内涵和丰富的情感蕴籍。古诗词,是中国文学园地中的一朵奇葩,它字句凝练,意境深远。在教学中,使用多媒体电教手段,能把高度凝练的诗词语言直观形象地表现出来,引导学生领会古诗词的意境,从而收到事半功倍的效果。     

《两只鸟蛋》教学设计

以创新教学为理念，着力体现新型的学习方式及语文学习的工具性和人文性。针对学生的年龄特征，利用多媒体辅助教学，创设情境；通过教师的组织和引导、帮助和激励，让学生在玩中学、乐中学，在师生互动、生生合作、自主探究中感悟小诗的意境和文字的优美，引导     

利用多媒体,帮助孩子发现古诗美

古代诗歌是文学宝库中的艺术瑰宝,那些脍炙人口的佳句名诗意境深远,蕴涵着诗人心灵深处的情感.如何使小学生很好地学习古诗中的词语,体会古诗的意境,领悟作者的感情呢?我在古诗教学中,尝试运用多媒体课件渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣,帮助学生突破学习中的重点、难点,启迪学生的思维,从而提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力.     

多媒体视听语言在古诗文课堂中的积极作用

运用多媒体技术进行文言文的教学,可以在课堂上更大限度地为帮助学生理解古文的内涵和外延提供帮助。多媒体在近年来的语文教学中始终有不可替代的作用。结合语言思维的能力,可以更好地体味诗歌意境。借多媒体的力量加强与深化语文课堂阅读和教学,让图、文、声、像等媒体成为古诗文阅读与教学的翅膀与动力。     

巧用多媒体,教好古诗文

古诗文在初中语文教学中有一定的难度,学生由于年龄原因,对古诗文有一定的畏惧心理,老师要巧用多媒体,端正学生的学习态度,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解古诗文的意境,多角度增强学生学习古诗文的欲望。     

谈聋校语文CAI课件制作中的意境创造

从聋生情感的角度出发,考虑到聋生的审美情趣的不同,提出了用情感牵引意境、用想象完善意境等意境创造手法,运用多媒体帮助教师在教学中快速进入教学中的意境,突出介绍运用解说词和音乐来补偿课堂教学缺陷,提高教学效率和质量。     

巧用多媒体 点亮音乐课

随着信息技术的发展,多媒体技术因其本身的优点,使得其在各个学科的教学中的重视程度越来越高。在小学音乐的教学中应用多媒体,能够为学生们营造出良好的学习氛围,帮助学生进入音乐意境,并能够有效的化解音乐学习中的重难点。     

浅析多媒体在初中语文教学中的运用

随着信息技术的普及和新课程改革的展开,多媒体技术在教学中已经得到广泛的应用。特别是在语文教学的过程中,教师利用多媒体课件进行辅助教学,在很大程度上激发了学生学习语文的兴趣,调动了学生学习积极性,尤其对帮助学生理解课文意境和内容有一定的促进作用。但值得注意的是,多媒体课件在教学过程中的使用频率要适当,要根据教学内容而定,千万不能出现因为多媒体的使用,而忽视了学生的听说读写练。教师要恰当地利用多媒体这种教学资源,强化教学内容的重难点,适当拓展教学范围,从而提高语文课堂教学效率。     

《浣溪沙》教学设计与评析

教学设计 通过朗读、想象把无形的意境转化为有形的画面，以此来品味词的妙处；借用多媒体手段加强学生的感性认识；积极鼓励学生，激发学生学词的热情；初步了解学词的方法。     

多媒体在高中诗歌单元教学中的应用

诗歌,是高中语文阅读教学的重要组成部分。在信息化的今天,可充分发挥多媒体的优势,利用特有的各种画面和特有的声响效果,把学生带入诗歌的美妙意境中,深刻地理解诗歌的思想内容,提高学生理解美、鉴赏美的能力。但要注意多媒体教学与传统教学应进行巧妙的结合。朗读是理解鉴赏诗歌的重要手段。诗歌多媒体课应是在朗读中理解,在理解中朗诵的螺旋式循环往复的教学推进过程。一、朗读应贯穿于整个课堂初读,能帮助学生正音识字,总体感知诗歌音旨;范读,特别是声情并茂的声画并茂的多媒体范读,很容易把学生带入美妙的诗歌意境中;老师的范读更具魅…     

统编版初中语文审美教学探析 ——以朱自清《春》为例

统编版初中语文教材七年级上册课文《春》是开展审美教学的典范之作.文章从朴素的语文之美、精准的修辞之美、奇妙的意境之美分析《春》所蕴含的审美内涵,在充分发掘审美内涵的基础上,从古典诗句引入、审美诵读、主动探究、多媒体意境重现等环节开展审美教学,从而帮助学生发现美、体验美、创造美.     

多媒体教学,数学课堂中一朵亮丽的奇葩——谈多媒体教学在数学课中的应用

运用多媒体辅助课堂教学,可以给我们的课堂教学提供很大的帮助,本文从三个方面阐述了多媒体辅助数学教学的作用.通过对运用多媒体教学,要创设问题情境,培养学生的创新意识；引发好奇,培养学生的创新精神；培养思维的发散性；突破思维障碍,启发思维；化静为动,感知几何知识的形成过程提高学生的发散性思维能力等方面的阐述,让我们意识到多媒体辅助教学也要讲求方法与策略,不能一味效仿.     

浅谈电教媒体在古诗教学中的运用

<正>古诗词教学是小学语文教学中的一个亮点,但是由于时代背景的久远,学生难以感受诗词中的意境,而古诗讲究平仄、押韵,文字凝练,与现代文章大不相同,因此给学生学习也带来了一定的困难。在古诗教学中合理运用多媒体电教手段,则能帮助学生理解字句的含义,与作者产生共鸣,收到意想不到的效果。     

巧用多媒体,给中职语文教学增添一抹亮丽

多媒体信息技术越来越多地应用于教学过程中,尤其是在中职语文教学中起着十分重要的作用。充分运用多媒体的优势,可以给中职语文教学创设美的意境,增添人文色彩,拓展学生思维。     

浅谈多媒体在小学古诗词教学中的运用

现行的小学语文教材中,古代诗歌占有一定的比重。教学实践证明,古诗教学中合理有效地运用多媒体,能收到意想不到的效果。首先运用多媒体形象直观的特点,激发学生的学习兴趣;其次运用多媒体素材丰富的特点,放飞学生的想象;最后运用多媒体,体悟意境,培养学生个性化朗读。     

让课件设计服务于美术欣赏课教学

美术欣赏教学是提高学生文化艺术修养的有效途径,培养了学生的审美感受能力.在教学中,多媒体的运用刺激了学生的感官,丰富了对作品的理解,扩展了学生想象力和体会作品意境的能力,从而更加深刻的理解画家所要表达的思想情感.在欣赏课教学中,合理的制作和运用课件是促进教学的有效手段.     

多媒体课件在小学数学概念教学中的运用

数学概念是小学数学知识体系中最为重要的教学内容之一,在小学数学概念教学中,巧用课件动画,能够有效地优化课堂教学,提高教学效率。教学中,要善于利用多媒体课件,丰富帮助学生概念原型;利用多媒体课件,帮助学生理解概念内涵;利用多媒体课件,帮助学生拓展概念外延。     

古诗教学因多媒体而灵动

在小学古诗教学中借助多媒体创设情境,能让学生感知古诗的意境美;运用多媒体赏析词句,能让学生品味古诗的语言美;通过多媒体启发想象,能让学生运用语言表达美。多媒体技术介入古诗教学,为古诗教学注入新的生机,不仅优化了教学过程,而且极大地调动了学生学习的主动性和积极性,显著地提高了教学效率。     

运用多媒体课件进行古诗审美教育

古代诗歌是文学作品的艺术瑰宝,那些脍炙人口的佳句名诗意境深远,蕴含着诗人心灵深处的情感。如何使小学生很好地学习古诗中的词语,体会古诗的意境,领悟作者的感情?我在古诗教学中,尝试运用多媒体课件渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣,帮助学生突破学习中的重点、难点,启迪学生的思维,从而提高学生的文化素养,引导学生从古诗中获得美的熏陶,提高感受美和创造美的能力。一、运用多媒体课件,创设情境,感受古诗的画面美古诗的语言精练、含蓄、意蕴深远,有些词语还比较抽象,这对于小学生来讲是很难理解的。因此,在恰当的环节中,运用多媒体课件形…