运用英语作业评语评价学生学习浅论

高中英语作业评语作为一种形成性评价手段有其自身的特点和功能,体现了新课程标准的理念,高中教师要根据其特点发挥评语作用,写好评语．     

英语作业评语——给学生创立一个沟通的平台

本文以《普通高中英语课程标准》为依据,针对学生的心理特点,结合自身的教学实践,阐述了写英语作业评语与学生进行沟通的几种方式,并提出了写英语作业评语时应注意的几个问题。     

借助作业评语,多方面评价学生

评价的手段和形式应多样化,且以过程性评价为主,既可以采用书面考试、口试、活动报告等方式,又可以采用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。教师可以借助作业本这块小天地,寥寥几语,既实现师生沟通,又对学生作积极评价。     

教师评语与学生发展

学校主要由学生和教师组成，教师必须对学生在学校中的学习生活进行评价。由于评价活动涉及的范围广、内容多，根据不同的划分标准可以划分为不同的评价类型。根据评价运行的过程可以划分为安置性评价、形成性评价、诊断性评价与终结性评价；根据评价主体可以划分为自我评价与他人评价等。评语与其它教育评价一样具有导向、激励和反馈等功能。     

浅谈英语评价方式的转变——作业评语的应用

作业评语是一种作业批阅的方式,也是英语教学法中的一个重要环节,它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。     

让作业评语亲切些

我县小学语文学科，无论是课堂作业还是家庭作业，老师们基本上都是实行等级评价、质性评语，作业本上看不到分数，而且也只有“优”、“良”两个等级。这么做的目的是体现新课程的评价理念，改变评价的甄别功能．不把学生分成三六九等，不以分数的高低来评判学生的作业。     

高中学生英语作业评语

本文针对学生的英语作业写英语评语的几点看法和英语实例,旨在通过英语作业评语的方式来实现师生之间思想和知识的沟通交流,对学生起到激励的作用。     

改变英语作业评价 激活学生学习潜能

作业评价是英语教学的有效辅导手段,是十分有效的师生沟通方式。教师利用作业评语传送期待,激励学生,激发他们的学习兴趣;合理的作业评语能促进学生自主创新,提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境,还给学生以温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用。本文主要阐述积极的作业评语在英语教学的作用。     

中外合作学生英语学习评价的比较和反思

在BCIT①和TAFE②与中国高校的合作办学项目中,BCIT和TAFE对学生英语学习都采取终结性评价和形成性评价相结合的综合评价。他们的形成性评价主要评价学生的学习态度和动机、上课参与情况、自我学习与提高等。这些方面的评价有助于促进学生自觉主动地学习和自我提高。比较和反思他们的评价方式有利于我们更好地借鉴和学习他们的综合评价的优点,以不断完善我们的大学英语学习评价,从而更好地发挥评价的诊断、导向、激励和促进学生发展的功能,并进一步地促进大学英语的教与学。     

注重形成性评价,提高学生英语学习效率

科学的评价活动是教育活动科学化的需要,正确地运用教育评价对提高教育质量起着至关重要的作用。根据评价在教学过程中的作用和功能,教育评价可分为形成性评价和终结性评价。而这两种评价方式之间的关系是教育评价有效运行的一个基本要求。     

试谈形成性评价在英语书面作业评价中的运用

评价是课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.有教学,就有评价,教学与评价之间存在着密切联系.一方面,评价理论、评价手段、评价形式的更新、变化和发展必然导致教师教学观念的更新;另一方面,基础教育阶段课程改革、教学内容的更新和教学手段的改进也呼唤着评价机制、评价方式的改革.文中着重讨论形成性评价在英语书面作业评价中的运用.在学习运用形成性评价的过程中,打破传统的作业批阅形式,从学生实际出发,提出了几种作业评价形式,从而使作业评价更有新意.     

运用学习过程评价提高学生英语学习兴趣

一、问题的提出 英语新课程标准提出英语课程的评价体系受注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化,应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果。     

浅谈英语作业评语

当前英语教学中常被忽视的角落以作业评语为主要之所在,英语作业评语在英语教学中的作用不言而喻。如何使作业批语具有情感魅力、激发学生的上进心和求知欲,笔者根据实际教学经验进行总结：英语作业评语的作用,遵循的原则以及如何写好英语作业评语。     

试谈英语作业评语的方法

合理的评语运用能够对学生的作业练习情况作合理的综合评价,促进学生对英语知识的掌握和巩固。教学中实事求是地对学生的作业作出评价,能够对学生的英语学习起到积极的推动作用。本文对新课程初中英语作业评语在实际教学中的运用作探讨。     

小议英语作业评语

在英语教学中，只要教师选择适当的时机，针对不同的对象，采取不同的方法，适当地对学生作业写点评语，就可以沟通师生之间的感情，及时反馈教学信息，激发学习兴趣，从而提高教学质量。     

浅论新课标下英语作业评语的重要性

英语课程标准提出评价是英语课程的重要组成部分,学生的作业评语是评价不可缺少的一部分。作业是学生学习的一面镜子,老师可以透过这面镜子,了解学生学习的动态情况。在应试教育下,教师习惯于通过打分判断学生的学习好坏,但是这样机械的判断只关注学生终结型的评价,而忽视学生的学习过程和效果。作业评语就像一阵春风,吹进了学生的心田。教师通过不同的角度写出不同类型的评语,有利于激发学生的学习兴趣和动机。     

英语作业如何写评语

文章总结了批改英语作业时写作评语的意义,认为教师若用英语为学生的英语作业写评语,不但有利于提高学生的英语书面交际能力,而且还有利于促进老师与学生之间的知识、思想和情感等方面的交流,更有利于提高学生的自主学习的能力。     

英语作业评语的情感魅力

批改作业是教师获得信息反馈的一种途径,而作业评语则是师生之间情感交流的一种有效方式。教师应充分发挥作业批语在英语教学中的情感魅力,努力促进学生学习英语的兴趣和动力。     

小学数学作业评价运用评语的探索

数学作业是教学的一面镜子，是师生交流信息的一个窗口，是学生掌握知识、形成技能的必要途径，是培养学生非智力因素的有力载体，是信息反馈的重要手段，是发展学生数学能力的有效方法，是实施数学学习评价的重要组成部分。