共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
语文是情感的载体,只有把语文课堂教学看做是一门艺术,把情感呼唤作为语文课堂教学的重要手段,才能激发情感,达到情感共鸣,让学生乐意去学习语文。可见学生情感呼唤在语文教学中占有重要地位。一、潜心研究,熏陶学生的情感教学中,教师要研究学生的心态,读懂学生的情感需要,艺 相似文献
2.
语文课堂教学是老师学生的互动活动,既进行知识传授,又进行情感交流。适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的。本文阐述通过激发学生喜爱之心、激发学生想象之意、激发学生感悟之情。来激发学生情感,提升课堂教学实效。 相似文献
3.
在语文课堂教学中,只有激发学生的情感,学生才容易进入课文情境中去,从而提高语文教学效率。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发学生的情感就要从以下几个方面努力: 相似文献
4.
谭佳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(2)
语文课堂是情感共鸣的艺术天地。学生的情感是语文教学的关键,是彰显语文课堂的生命力的重要因素。本文主要在遵循情感生发、体验、升华的规律,根据教育教学实践经验提出激发学生情感的途径与方法,即以情开启——教师搭建情感桥梁,学文动情——学生诵读、想象生成情感,表情达意——深化学生情感,从而体现语文教学特色,激活语文课堂的生命力,促进学生全面健康的发展。 相似文献
5.
6.
随着高中语文新课改的深入,教学方法也日益丰富,其中情感教学开始受到越来越多的重视,在高中语文教学中占有极其重要的地位,不仅是激发学生语文学习兴趣的重要手段,还是培养学生道德情操的重要途径。语文情感教学是指语文教师在教学活动中,充分考虑语文课本知识和基本技能的同时,借助自身的情感教学手段,激发出学生积极情感的一种教学模式。情感教学在高中语文教学中运用,关键是要突出教学过程的“情感性”,做到以情感人、以情动人,充分挖掘语文课堂上的情感教育因素,通过美好的事物激发出学生在情感上的共鸣,促进学生形象思维的形成和审美能力的提高,让学生能够积极主动、充满感情地参与到语文课堂知识的学习中来,促进学生情感素质的不断发展。 相似文献
7.
语文教学中学生情感的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
张中原 《中国教育技术装备》2010,(4):22-22
情感激发在语文教学中发挥着不可忽视的作用,教师必须利用这一因素,激发学生情感,提高学生感悟课文的潜能,提高语文课堂教学效率,促进学生全面发展。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
语文课堂的丰富情感是培养学生语文素养的关键,如何让情感回归语文课堂,让丰富的情感充斥语文课堂,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性,实现语文课堂的高效率,真正实现语文课堂的动感、美感、人文感。通过课堂实际教学中的实践,从诵读唤醒情感;表演激活情感;语言沟通情感几个方面来做详细的阐述。 相似文献
9.
10.
传统的语文教学只注重知识的传授,而忽略了学生的情感体验。新课程标准要求语文教师在教学过程中要顾及学生学习情感的体验,要让教师成为学生学习的激发者、引导者和情感的牵引者。本文着重论述了在语文课堂教学中如何加强学生对教学语言的情感体验。 相似文献
11.
12.
13.
14.
金华 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
"情感是语文教学的根",语文课堂教学要找到情感的激发点,创设问题的情境,形成语言训练的迫切.语文教学只有这样才能真正发挥学生的主体性,调动学生的主动性,自主探究也才可能真正地实现. 相似文献
15.
桑晓霞 《学生之友(初中版)》2010,(15):31-31
语文课堂教学是老师学生的互动活动,同时,也是特定意义上特殊人际交往,既是进行知识传授,又在进行情感交流。因此,适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的。 相似文献
16.
在语文课堂教学中,教师必须尊重学生,积极引导学生,并创设情境引导学生感受中华民族语言文字的魅力,增强学生学习语文的主动性、积极性。并激发学生学习语文的自信心。尤其重要的是,教师要加强对学生语文“乐学”情感的培养,激发学生对语文学习的情感内驱,优化课堂教学,使学生的语文学习能力和学习效果得到大幅度的提高。 相似文献
17.
董华 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):44-45
语文教学过程,既是一个传道、授业、解惑的认知过程,又是一个陶冶学生高尚情操,传递正能量的情感过程。因此,发挥好语文教学中的情感教育作用,对激发学生的求知欲,增强学生的语文学习兴趣,提高学生的语文素养具有重要作用。一、情感教育在语文教学中的作用情感是人对于客观现实态度的体验。具体体现为喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕等。语文教学具有鲜明的情感色彩,一位语文教育专家曾说过:提高语文课堂教学质量的因素很多,唯情感教育是推进教学 相似文献
18.
徐海军 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):21-21
小学阶段的语文教育对学生语文素质的培养起着关键性的作用。小学语文课堂教学不仅要激发和培养小学生对语文学习的兴趣,同时还要满足小学生心智和情感态度的需求,因此语文课堂教学对小学生将来的发展有着重要意义。目前我国小学教育正在逐步发展,语文课堂教学作为小学教育的重要环节, 相似文献
19.
重视语文教学中师生情感的优化,是培养学生良好心理素质,提高语文教学质量的重要一环。如何优化语文课堂教学中的情感呢?一、寓教于乐,激发听课兴趣。课堂教学是学校教育的中心环节,是教师根据教学大纲所规定的要求、范围,指导学生系统地学习科 相似文献
20.
正在进行新课改的过程中,小学语文教学应该成为给学生提供"真实"情感体验场所,通过语文教学,使学生感受用心感受课文中人物的情感,增加他们的情感体验。语文教师要在课堂学习中呼唤真挚的情感、真实的语言、真切地感悟,还学生一个本真的语文课堂。一、真实的语文课堂呼唤本真的情感在课堂教学中,要激发学生对语文课文的真实情感,可以借助直观的教具来调动学生探究的积极性,使学生能深入课文内部,对内容进行分析,掌握课文的重点。例如,在教学《小动物过冬》一文时,我让学生把自己最喜欢的 相似文献