A bread-and-butter letter

letter作“信”讲是很常用的词，私人信件是personal letter。业务信件叫做business letter，祝贺信是letter of congratulation，邀请信是letter of invitation等等。还有一种信是a bread—and—butter letter，你知道是什么信吗？我们知道bread and butter是涂有黄油的面包，那么，a bread—and—butter leuer就是“黄油面包信”吧？非也。     

关于fine and rare译法问题

高中英语第三册第二课 THE GIFTS 中有一句:“Something fineand RarE-something worthy of the honour Of beiNg owned by Jim.”(SBIII,17)课本注释译为:“要买一张精致而珍奇的东西,一件能配得上是属于吉姆的东西。”(SBIII,23)笔者以为,将 fine and rare 简单地译为“精致而珍奇”,值得商榷。先看 fine 与 rare 两词的释义:据《OALD》,     

主谓一致用法小结

一般来说,谓语动词的形式必须与主语在人称和数上保持一致,这就是语法上所谓的主语和谓语的一致。主谓一致一般有三个原则:语法一致、意义一致和就近一致,下面分述如下。(一)语法一致原则1.由and或both...and连接两个单数名词作主语时,谓语动词一般用复数形式;但如果由and连接的两个名词是指同一个人、同一个物、同一件事或同一概念时,其谓语动词要用单数形式。例如:Both bread and butter were served for breakfastin this hotel.The teacher and writer is going to give us a talk.2.如果用and连接两个并列主语时,应注意以下几点:1)凡…     

浅谈名词所有格

名词所有格表示名词与名词间的“所属”关系,在句中相当于物主代词,译为“……的”,它不同于主格和宾格,有词形变化,这种变化主要有以下两种:1·名词所有格一般是在名词的词尾加“s”,它表示有生命名词的所属关系。例如:Ji m's family,Lucy's coat,the cat's name.(1)如果词尾是es或s时,则只在其后加“'”。例:the twins'coats,the students'names.(2)如果某物为两人共有,则只在后一个名词词尾加“'s”,反之,则两个名词词尾分别加“'s”。例:Lucy and Lily's bed.露西和莉莉的床(一张床)。Lucy's and Lily's beds.露西的床和莉莉的床(两…     

“a(an)+单位词+of+名词”结构范例

有许多名词在汉语中是可数的,但在英语中却不可数,如news,fvrniture,bread等,如果要表示“一个”这类概念时,就需要用“a(an)+单位词+of+名词”这种结构。在“a(an)+单位词+of+名词”这种结构中,定语往往不是后半部的“of+名词”,而是前半部的“a(an)+单位词+of”,换言之,“a(an)+单位词+of”     

“假设”有多少

古汉语中,表假设关系的关联词很多,仅单音节词如“若、今、而、即”等,就在二十个以上。现在,我们将它们分为两类,一类译为“假设”、“如果”,另一类译为“即使”、“纵然”。所用例句,大多取自中学语文课本。一、译为“假设”、“如果”的     

英语介词动词化的现象

英语中不同的介词与同一名词搭配会产生不同的动作意义.美国总统林肯著名的葛底斯堡演说(Lincoln's Gettysburg Address)中有短语a government of the people,by the people and for the people,当时的中学课本译为“民有、民治、民享的政府”.钱歌川教授译为“自全体人民组织、为全体人民服务、代表全体人民的政府”.许孟雄教授则译为“由人民组成的、选举的、代表人民的政府”.由此可见,介词的动词化功能是十分明显的.     

浅谈and的作用及其翻译

英语中的 and 是并列连词中出现频率较高的一个词。它可连接语法上同类的名词、数词、形容词、动词、短语或句子,表示并列或附加关系等,英语初学者常用汉语把它译为“和”、“与”、以及“而且”等。其实在实际使用中,and 所表示的意义远远超出“和”或“而且”等释义。连接词 and 在以下情况中的意义各异,它虽然起着并列连词的作用,但是汉语并非都应译成“和”或     

英语介词动词化的现象

英语中不同的介词与同一名词搭配会产生不同的动作意义。美国总统林肯著名的葛底斯堡演说（Lincoln’s Gettysburg Address）中有个短语agovernment of the people,by the people and for the people,当时的中学课本译为“民有、民治、民享的政府”。     

other与else用法小议

other与else的汉语意思相同,都是“别的”、“另外的”,但其用法迥异,现分述如下,以期对初学者有所帮助。1.other的用法other作形容词用时,常放在被修饰的词的前面,它修饰的名词可以是可数名词,也可以是不可数名词。例如:1)Shehadreceivedothergiftsbesidesflowers.除了鲜花外,她还收到了别的礼物。2)Ironismoreusefulthananyothermetal.铁比其它的金属有用。如果other修饰的名词需加不定冠词,不定冠词必须与other合为一体,写成another。例如:Couldyougiveusanotherexample?如果表示两个中的“另一个”,通常在other前面加定冠词the。例如:Theboyshowedmeoneofhishandsandputtheother(hand)behindhisback.当theother后面接复数名词时,则表示“剩下的”、“其余的”等意义。如果把the去掉,则未含“全部”之意,通常译为“另一些”。例如:1)TwentyofusareLeaguemembers.Theotherstudentsarenot...     

比一比:“可数”还是“不可数”

英语中的名词有可数名词与不可数名词之分。可数名词是指能以数目来计算,可以分成个体的人或东西;不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。这两种名词的用法有时很容易混淆,现比较如下:一、可数名词有单数、复数之分;不可数名词没有复数形式,只有单数形式。a boy一个男孩three birds三只鸟some bread一些面包much work许多工作二、单数可数名词可用a(an)修饰;而不可数名词一般不这样用。I am a teacher.My mother is a worker.我是一名教师。我妈妈是一名工人。We can’t see milk …     

课本重难点一点通

l want to join the art club．我想参加艺带俱乐部。 【点拨】 句中join作动词,意为“加入,参加”,其后既可以跟表组织机构的名词,也可跟表人的名词或代词,表示成为其中一员。如：Hewants to join the soccer team．他想加入足球队。再如课本中的句子：Come and joinus!快加入到我们中间来吧!如果要表示参加某项活动。则可用“join in＋sth／doingsth”结构。如：Can I join in singing this song？我可以和你们一起唱这首歌吗？     

使动用法的三种翻译方式

使动用法是古汉语中一种特殊的词类活用现象。名词、动词、形容词以及不及物动词等这些本来不带宾语的词,如果临时性地带上了宾语,那么一般是用作使动,表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。一般译为“使……动”,因此称为使动用法。使动用法有三种翻译方式,但是,有人对此不甚明了,以致在对它进行判别或翻译时,产生了模糊认识或不能灵活翻译。看到课文注释将“六国会盟而谋弱秦”中的“弱”注释为“削弱”时,就对它的使动用法产生怀疑。在翻译使动用法时,一律使用“使……动”的格式,从而显得有点生硬。现从高中课本中选取数例,例说…     

不可数名词你问我答

一、哪些词属于不可数名词?air,water,milk,yogurt等都是无法分为个体的实物,这类名词就叫做物质名词。work,life,sadness等表示动作、状态、品质、感情等抽象概念的名词叫抽象名词。一般来说,物质名词和抽象名词都是不可数名词。有些名词,在不同场合既可用作可数名词,也可用作不可数名词。请看例子:二、不可数名词如何表示数量?不可数名词无法像可数名词那样用a,an,many,few,one,two...等词修饰,但可用much,little等词修饰。不可数名词通常采用“数词(当数词是1时可用a/an) (piece,cup,bottle等)计量单位名词 of 不可数名词”形式表达数量。注意:当数词大于1时,计量单位名词要用复数形式。例如:There is much water in the bottle.瓶子里有很多水。Give me a glass of apple juice and twoslices of bread,please.请给我一杯苹果汁和两片面包。对不可数名词的数量提问要用howmuch。例如:He needs one cup of yogurt.(就划线部分提问)→H...     

and与主谓一致

and一词几乎可以用来连接任何语法作用相同的词语,表示一种“追加”的概念。and连接两个单数名词作主语时,通常表示复数意义,其谓语动词要用复数形式。但是,and连接的并列主语及其结构并不总是表示复数意义,其后的谓语动词也并不总是用复数形式。也就是说,这样的并列主语后面有时跟单数的谓语动词。1.如果and连接的是两个单数可数名词且两个名词前均有冠词,这就意味着是两个不同的人或物,这时谓语动词要用复数形式。例如:Behindthewallstandahouseandagarage.在墙的后面有一座房子和一个车库。Thedirectorandthesecretarywerepresentatthem…     

nothing口语用法拾零

nothing一词在初中英语课本中出现早,用途广泛,它的含义也十分丰富。现将其口语用法作一归纳。一、询问“有什么东西”时,如果没有,可用“Nothing”作答。如:——What’s in the room?     

英语介词的动词化现象

英语中不同的介词与同一名词搭配会产生不同的动作意义。美国总统林肯著名的葛底斯堡演说(Lincoln’s Gettysburg Address)中有个短语a government of thepeople,by the people and for thepeople,中学课本译为“民有、民治、     

简析中师《现代汉语》第二册中几个问题例句

一、形容词短语作宾语的两个例句不当例1：我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（鲁迅《纪念刘和珍导》）句中“这非人间的波黑的悲凉”不是形容调短语,而应该是值正关系的名词性短语。因为“悲凉”在这里被活用为名词或名词化了。正如木册第明页“结构四词·的”的用法中所指：“‘的’表示它前面的语言单位修饰后的语言单位,两个词或短语间是怕正关系。如果后面是名词或名词短语,用‘的’表示前一个词或短语是定语……也可以说,结构助词‘的’是定语的标志。那么反之,以“的”为标志的定语的中心必定是名词。因为“名词前边的表示领属、…     

复指短语的修辞效果

复指短语又叫同位短语或同位词组。现行初中语文课本(第二册)的定义是:“复指短语是由两个名词、代词或名词短语组成的,这两个词或短语同指一个事物,同作一个成分。”因此,复指短语的几部分都是同指一个对象,从语言运用来看似乎有点重复啰嗉,但是在特定的     

初中英语课本第二册注释(上)

第一课方位名词前要加定冠词,如the east.第二课1.In industry,learn from Taching;in agriculture,learn from Tachai;中inindustry和in agriculture在句子中作状语,不是作主语,意即“在工业方面”、“在农业方面”.2.“全国人民”翻译为“the wholenation”,不能译为“the whole country”.“nation”在这里作“全国的人民”解.“country”只是表示“国家”,“the wholecountry”是“全国”的意思;如果在这句中要用“country”代替“nation”,则应译成“the people of tho whole country”3.“whole”和“all”作为形容词修饰一个单数名词,表示“全部”、“全”这一概念