首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
王琳  姜媛 《辽宁教育》2001,(2):122-123
1.创设情境,引导学生主动参与.   师:清同学们按照出示的自学提示,以小组为单位,完成例1的学习.   (投影出示)观察例1,回答下列问题:   (1)表中有哪两种量?这两种量有没有关系?为什么?   (2 )路程是怎样随时间变化的?   (3)说出几组相对应的路程和时间的比值,比较它们的大小并说出这个比值表示的意义是什么?   (4)这两种量的变化有什么规律?用式子表示它们的关系.……  相似文献   

2.
1.创设情境,引导学生主动参与。 师:请同学们按照出示的自学提示,以小组为单位,完成例1的学习。 (投影出示)观察例1,回答下列问题: (1)表中有哪两种量?这两种量有没有关系?为什么? (2)路程是怎样随时间变化的? (3)说出几组相对应的路程和时间的比值,比较它们的大小并说出这个比值表示的意义是什么? (4)这两种量的变化有什么规律?用式子表示它们的关系。 (学生分组交流后,汇报自学情况,教师同时板书重点内容。) 生:(回答问题1)例1的表中有路程和时间这两种量,它们有关系,因为路程是随着时间的变化…  相似文献   

3.
一、自主学习   投影显示例1:一列火车行驶的时间和所行的路程如下表.……  相似文献   

4.
一、自主学习投影显示例1:一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。师:请同学们根据自学提示,以小组为单位,观察、讨论,完成例1的学习。自学提示(投影显示)1、表中有哪两种量?是否有关联?2、路程是怎样随着时间的变化而变化的?3、相对应的路程和时间的比分别是多少?比值是多少?(学生观察,小组讨论、交流,教师巡视指导)师:表中有哪两种量?生:时间和路程这两种量。师:时间是怎样变化的?路程随着时间的变化有什么变化?生1:时间变了,路程也跟着变。生2:我发现这种变化是有规律的。时间由1小时成2小时、3小时…  相似文献   

5.
一、自主学习 投影显示例1:一列火车行驶的时间和所行的路程如下表.  相似文献   

6.
某地 1997年的月平均气温变化情况统计图   师:以上大家通过自学,运用制作条形统计图的方法和步骤,初步画出了某地区1997年的月平均气温变化情况折线统计图.请大家比较一下,折线统计图与条形统计图有什么异同?……  相似文献   

7.
某地 1997年的月平均气温变化情况统计图   师:以上大家通过自学,运用制作条形统计图的方法和步骤,初步画出了某地区1997年的月平均气温变化情况折线统计图.请大家比较一下,折线统计图与条形统计图有什么异同?……  相似文献   

8.
孙志敬  孙铁 《辽宁教育》2002,(2):125-126
师:同学们,我们在以前学过长方体、正方体的有关知识,谁能结合实物说一说长方体、正方体有那些特征?……  相似文献   

9.
师:同学们,我们在以前学过长方体、正方体的有关知识,谁能结合实物说一说长方体、正方体有那些特征?  相似文献   

10.
一、复习   师:我们先来复习一下以前学过的知识.(板书以下三题)   1.求出下面每组中两个数的最小公倍数.……  相似文献   

11.
师:同学们,咱们先来听一首歌,会唱的同学请跟着一起唱.   (师生同唱《好汉歌》)   师:大家唱得真投入!知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗?   生:《水浒传》.……  相似文献   

12.
片断一:引入新课   师:谁知道10月1日是什么节?   生:国庆节.   师:对.19999年10月1日是我们伟大的中华人民共和国50岁的生日.为了庆祝这一盛大的节日,同学们做了许多美丽的花朵.(出示:黄花25朵,紫花18朵)   ……  相似文献   

13.
师:同学们,老师这里有很多物体,你们看都是什么?(教师一一出示,学生齐答).   生:数学书皮、手帕、墨水盒、粉笔盒、蜡笔盒、生字卡片、画、易拉罐、球、红领巾…………  相似文献   

14.
师:同学们,老师这里有很多物体,你们看都是什么?(教师一一出示,学生齐答).   生:数学书皮、手帕、墨水盒、粉笔盒、蜡笔盒、生字卡片、画、易拉罐、球、红领巾…………  相似文献   

15.
田洁  胡中民 《辽宁教育》2001,(8):106-108
教学例1中的第(1)题   (投影出示教材中的红花图)   师:要求一共有多少朵红花,用什么方法计算?怎样列式?   ……  相似文献   

16.
田洁  胡中民 《辽宁教育》2001,(7):106-108
教学例1中的第(1)题   (投影出示教材中的红花图)   师:要求一共有多少朵红花,用什么方法计算?怎样列式?   ……  相似文献   

17.
王霞  徐占文 《辽宁教育》2001,(7):110-111
一、乐想   师:42&;#247;2算式表示什么意思?   生:表示把42平均分成2份,求1份是多少.   生:表示42里面有几个2.   生:是求42里有多少个2.   师:想想看,在口算时,我们是采用什么方法学习的?你再试一试.……  相似文献   

18.
王霞  徐占文 《辽宁教育》2001,(8):110-111
一、乐想   师:42&;#247;2算式表示什么意思?   生:表示把42平均分成2份,求1份是多少.   生:表示42里面有几个2.   生:是求42里有多少个2.   师:想想看,在口算时,我们是采用什么方法学习的?你再试一试.……  相似文献   

19.
孙丽杰  刁悟 《辽宁教育》2001,(8):122-123
一、认识圆的周长   (1)猜一猜:请拿出教师事先为大家准备好的用铁丝围成的正方形和圆,同学们大胆地猜一猜,围成哪个图形用的铁线长?   ……  相似文献   

20.
王栋昌 《辽宁教育》2001,(7):111-112
(上课伊始,老师告诉学生本节课的学习内容和要求,再把学生带到篮球场上,组织学生沿操场长、宽边列队,站成一个角尺形,如下图.)……  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号