大学生体育伤害事故中高校侵权责任归责原则的思考

随着经济社会的发展和教育管理实践的推进,大学生体育伤害事故传统中奉行的过错责任为主体、公平分担损失为补充的二元归责原则不利于高校全面深入开展体育活动.分担损失规则使无过错的高校承担了本应由国家担负的社会保障义务,其适用有悖于价值上的合理性和规范上的有效性.高校学生体育伤害事故应恪守适用过错责任原则,具体适用中坚持过错认定的客观标准,并正确认识自甘冒险抗辩理由的实质,从而为平衡高校和学生间的利益关系提供准则和依据.     

对学校体育伤害事故中责任承担的思考

通过分析成年学生与未成年学生在学校体育伤害事故中责任承担方面的异同,指出大学生在学校体育伤害事故中应承担的责任与义务,同时针对如何应对和预防学校体育伤害事故的发生提出建议。     

从高校与学生的法律关系来看高校学生伤害事故的责任承担

随着高校办学规模的不断扩大,学生人数的日益增加,高校学生伤害事故时有发生,由此产生的纠纷也日益增多。明确高校学生伤害事故中学校和学生个人的法律责任问题,将有助于双方更好地合理解决此类事故的赔偿。本文即从高校与学生的法律关系入手,就高校学生伤害事故的责任承担等问题进行了论述,具有较强的现实意义。     

学校体育场馆开放后学生伤害事故第三人侵权法律责任

学校体育场馆开放后,学生在校园里发生人身伤害事故,法律责任如何划分,这是开放的学校最为担忧的问题。本文在明确第三人侵权的构成要件,分析学校体育场馆开放后学校对学生的安全保障义务基础上,指出在第三人侵权的情况下,学校如果有过错,应当承担补充赔偿责任。     

论学生伤害事故中的赔偿责任

文章运用法律知识,结合实际案例,对如何正确界定学生伤害事故、明确当事人各方在学生伤害事故后的法律责任、及时妥善处理损害赔偿、切实保障受害人赔偿权益的实现等问题进行了阐述。     

体校体育教学中伤害事故发生的责任界定及预防

体校是以培养体育专业人才为培养目标的,在体育教学活动中经常会出现因使用器械或做难度动作时发生运动损伤或意外事故。本文旨在探析发生事故后的法律责任依据,以及相关预防对策,以便为广大体育教学工作者提供参考。     

再论学生伤害事故中的监护人责任与学校责任

对待学生事故问题,要区分职责与责任两个层面。在职责层面上,监护人职责与学校职责有交叉重叠之处,也有范围和内容的区别。在责任层面上,监护人对被监护人致人损害承担无过错责任,而监护人对被监护人遭受损害在立法上尚无承担无过错责任的明确规定,需要立法上进行完善;学校对未成年学生致他人损害或遭受损害只承担过错责任,而不承担无过错责任。     

高校体育伤害事故侵权纠纷解决机制研究

运用文献资料和法学分析方法探讨我国高校体育伤害事故侵权纠纷解决机制。主要结论:高校体育伤害事故归责原则以过错责任、风险责任的二元结构为主,适用过错责任理论和风险领域理论;过错责任归责原则中侵权责任由损害事实、因果关系和过错构成;风险责任归责原则中侵权责任由损害事实、因果关系构成。建议:建立高校限额赔偿制度;《侵权责任法》中应确立危险责任一般条款;建立健全体育伤害商业保险制度;完善体育伤害社会保障制度。     

患者知情同意权侵权责任的认定及承担

基于我国患者知情同意权的立法现状，剖析侵犯患者知情同意权的认定标准，并对侵犯患者知情同意权的责任承担方式和承担范围作出说明和解释。     

无意思联络数人侵权责任承担模式探究

无意思联络数人侵权是一种较为特殊的侵权行为形态,虽然我国法律对此已有规定但是在审判实践中不同法院对该类案件的处理却大相径庭。本文探讨了无意思联络数人侵权的概念、构成要件;意思联络数人侵权与共同侵权的关系及责任承担模式;进而对我国的立法规定进行评析并提出完善的见解。     

试论我国司法实务中环境共同侵权责任的承担

司法实务中,环境共同侵权案件处理中存在"共同侵权"属性认定认识不统一、根据排放标准划分加害人责任的方法存在质疑等一系列问题。有鉴于此,建议法院在审理案件过程中加强对环境侵权的认定,进一步明确行为人内部责任的划分,对于达标排放的企业的责任认定可适当小于超标排污的企业以及依据《侵权责任法》第8条至第14条有关规定确定环境侵权是共同侵权还是分别侵权后再做进一步处理。     

浅谈学生伤害事故法律责任的承担

学生伤害事故在学校教育教学管理过程中是难以避免的,但学校与教师要做到预防为主,防治结合,一旦出现事故,常常会影响学校工作和伤害受害学生的家庭。本文从法律角度对学生伤害事故进行正确的界定,明确各方在学生伤害事故中法律责任,最后达到及时、妥善地处理,维护学校、教师和学生等合法权益。     

试析体育教学中伤害事故的责任界定

体育教学中伤害事故不可避免 ,事故因素多种多样 ,如何认识伤害事故 ,合理区分责任事故与非责任事故 ,保证体育教学的顺利进行是体育教师所关注的话题。本文从法律角度对体育教学中的事故责任进行论述 ,以引起广大体育工作和管理者的高度重视。     

环境侵权无过失责任之探析

在环境侵权领域,无过失责任原则已成为主流。无过失责任原则的倍受青睐,在于其能最有效地救济环境侵权的受害者,维护他们的权益,保护好自然环境。从理论性和合理性两方面,对环境侵权适用无过失责任进行了分析。     

学校体育伤害事故和学校责任认定

社会的迅速发展和学校体育改革的不断完善使体育选项课日渐增多,学校体育教学活动日趋丰富,而体育教学经费投入却相对不足,导致了学校体育场地、设施缺乏,器械陈旧,难以满足教学的需求.加之教师责任心不强,或者专业水平偏低,使教法不得当,或是课堂组织纪律松散等.造成了学校体育伤害事故日益增多,由此引发的纠纷及其索赔与日俱增.其事故不仅给学生及其家长带来不幸,也影响到学校教育教学工作的正常开展.学校为避免伤害事故的发生,采取消极措施的短视行为,对青少年学生的健康成长造成诸多不利影响.     

环境共同侵权内部责任分担中比例责任之适用

环境共同侵权的因果关系复杂、侵权责任形态多样、责任考量因素众多,尤其是环境共同侵权的内部责任分担问题一直属于环境侵权中的难题。《民法典》第一千二百三十一条确定了环境共同侵权领域的追责标准,但是环境共同侵权的最终责任份额分担机制仍不明确。比例责任具有合理平衡各种复杂因素、满足生态破坏共同侵权的特质和判定基准更具科学性等优势。从类型化视角分析,环境共同侵权适用比例责任具有可行性。根据比例责任的具体适用规则,应在可能性判定标准的基础之上综合考量个案表现出的关联要素和动态体系论的公式来确定最终的各责任人的分担比例。     

高校体育教学中伤害事故的应对策略研究

文章首先对高校体育教学中伤害事故的成因进行详细分析,然后有针对性地提出高校体育教学中伤害事故的应对策略,希望能对预防和处置高校体育教学中伤害事故的发生提供一些借鉴。     

论植入类医疗器械的侵权责任

当今社会,随着医学科技的迅速发展,各类医疗器械纷繁复杂,医疗器械在带给患者诸多福音的同时,其自身的危险性也令人望而却步。本文将以植入类医疗器械为例,从医疗机构的责任承担出发,将植入类医疗器械侵权案件划分为两种类型,具体探讨特殊类型的植入性医疗器械侵权责任。     

论合同法中违约责任与侵权责任的竞合

违约责任与侵权责任是最基本的两类民事责任.在民事法律领域,责任竞合也主要发生于违约责任与侵权责任之间.结合我国合同法及相关司法解释关于违约责任与侵权责任竞合问题的规定,首先对民事责任竞合的概念进行分析,阐明违约责任与侵权责任的区别,论述对二者竞合问题处理的三种模式,在此基础上,探讨我国立法模式的选择,认为我国采用的是英国法模式,但在具体内容上存在着一些不同.     

我国高校体育教育专业教育实习改革的研究

针对高师体育院系体育教育专业的教育实习工作出现淡化和削弱的状况及毕业生的实践能力和实践工作能力有所下降的现象，从教育实习的组织管理、工作流程、模式与时机、教育实习的内容、考核与评价等方面作了论述，提出了教育实习改革的新思路。