每一个生命都是美丽的

有一个小女孩，她一出生时，就是一个豁嘴。她懂事之后，时常为自己的残疾而感到自卑和痛苦。她从来不敢在别人面前照镜子，而且很少主动开口跟别人说话。     

每一个生命都是美丽的

有一个小女孩,她一出生时,就是一个豁嘴。她懂事之后,时常为自己的残疾而感到自卑和痛苦,从来不敢主动开口跟别人说话。升入中学之后,新班主任姓王,兼他们的语文老师。王老师是一位身材微胖,待人慈善可亲的中年女士。那是一堂作文课,王老师给学生们布置的作文是“我的心愿——”。也许是这个题目触及了她压抑已久的思绪,这一篇作文她写得很真切,把心中的苦闷和梦想都吐露出来。在作文的最后一段,她如此写道:能够赐给我一副完整的面孔。哪怕只有一天,让我用自己的美丽来面对生活,我也会毫不犹豫地选择用生命来交换!”在下一堂作文课时,她心怀…     

让每一个生命都美丽绽放

<正>教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告将教育、科技和人才工作单独成章进行了一体化部署,既延续强调了党的十九大报告中“坚持优先发展教育事业”的目标,又把教育摆到了一个更加突出、重要的位置,以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的标题作引领,为新时代教育事业的发展指明了方向。     

每一个生命都是精灵

片名:《帝企鹅日记》(MarchofthePenguins)剧情简介满眼一片白茫茫,呼呼作响的只有风声,这里是冰雪的世界——南极。在那荒凉孤寂的冰川之上,有一个小小的冰洞。突然,从这个还没冰封的洞口,跃出了一只企鹅。接着,两只、三只,更多的企鹅扑上了冰面。这一群不畏严寒的可爱生物——帝企鹅们跃上了舞台,他们的故事开始了。现在是南极的3月,大家都赶快排成纵队,急急忙忙地往一个地方赶路。原来,这天是帝企鹅们的爱情吉日。它们时而蹒跚地行走在冰面上,时而又借着坡势用自己那圆滚滚的肚皮快速滑行,他们在前往爱之舞曲的圣地。不知经过多少日子的…     

每一个生命都是奇迹

佛家有云:“一花一世界,一树一菩提。”讲的是每一个生命都是一个奇迹,每一个生命都是一个完整的世界。比如罗伯特·S·凯弗眼中那棵色彩斑斓的枫树。正如作者所言,这是一棵生长在城市社区街道拐角一棵普通的枫     

每一个答案都是美丽的

墙壁上,一只蚂蚁艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录,可它相信自己会成功的。于是,又一次一次爬上去。这时,有三个人经过。第一个人看见了:多么锲而不舍的精神啊!于是,他和蚂蚁一     

每一个生命都是鲜活的

上帝在为你关上一道门的时候，同时又为你打开一扇窗。 当你的相貌或生理被上帝忽视时，上帝会加倍在其他方面给你补偿。 别为你的长相一般而苦恼，别为你有生理缺陷而自暴自弃。     

每一个生命都至高无上

每一个生命都至高无上,这是我从教以来所信奉的最高教育哲学。教育管理的哲学,归根到底,其实就是一种生命哲学。刚走上教育工作岗位时,生命中两个最重要的亲人相继离世。看着鲜活的生命在瞬间凋谢,迫使我对生命存在的价值进行哲理性思考。     

每一个生命都无需比较

<正>2016年的一篇高考作文《每一个生命都无需比较》在网上流传,这既是一篇满分作文,更像是一篇声讨母亲的檄文。考生以一种非常不满,甚至是指责、愤怒的心情,对母亲一直以来的严格要求发出"控诉"。——编者每一个生命都无需比较莫笑梅从我牙牙学语起,你便开始拿我和别的小孩比较,从中你得到了快乐和满足。从我上小学以来,你便习惯拿我的成绩与别人论成败,为此你收获了自豪和荣光。     

每一个生命都无需比较

2016年的一篇高考作文《每一个生命都无需比较》在网上流传,这既是一篇满分作文,更像是一篇声讨母亲的檄文。考生以一种非常不满,甚至是指责、愤怒的心情,对母亲一直以来的严格要求发出＂控诉＂。——编者每一个生命都无需比较莫笑梅从我牙牙学语起,你便开始拿我和别的小孩比较,从中你得到了快乐和满足。从我上小学以来,你便习惯拿我的...     

每一个生命都无需比较

<正>从我牙牙学语起,你便开始拿我和别的小孩比较,从中你得到了快乐和满足。从我上小学以来,你便习惯拿我的成绩与别人论成败,为此你收获了自豪和荣光。我曾劝你不要比,因为成绩优秀不代表一切,可你充耳不闻,认定我是你今生最得意的作品,是你最大的骄傲。     

让每一个生命都灿烂

有专家断言:"从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。"教育是为学生未来奠基的工程,造就的是学生的幸福人生,教育应该培养全面、和谐发展的人。解除孩子的心理问题,拯救问题学生,无疑是我们一项重要的教育使命。     

把每一个日子都擦亮,让每一个生命都开花

<正>为人师者都知道:爱孩子,首先要让教室成为孩子们心中向往的地方。接手了新班后,我就和孩子们齐动手,用美好的诗歌和故事、真诚的祝福和笑容,把这一个个日子擦亮,通过努力缔造了这间叫"青松轩"的教室。平时我们会像《新教育小学校歌》中所唱的那样:晨诵诗赋,午读典章,入暮思省。岁月就是这一个个平凡但不能虚度不能浪费更不容颓废的日子。"把每一个日子都擦亮,让每一个生命都开花",是我这个新手教师一直以来的梦想。     

每一个成语都是一个故事

<正>疑邻盗斧从前有个乡下人,丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷的,于是处处留意邻居儿子的一言一行和一举一动,越看越觉得那人像是盗斧的贼。几天后,他找到了斧子,原来他几天前上山砍柴时,一时疏忽把斧子落在了山谷里。找到斧子后,他又碰见了邻居家的儿子,再留心看,怎么看都不像贼了。     

特殊教育让每一个生命都精彩

乒乓室里,孩子们欢畅地抽动着手中那块板;烹饪室里,孩子们卷起袖子擀面捏造型……这是卢湾区辅读学校一个再平常不过的下午,这群特殊的孩子似乎与普通学校的孩子并没有多大的不同,殊不知,这背后凝聚着特教教师多少心血与汗水。近日,市科教党委、市教委在卢湾区辅读学校举行上海市特殊教育工作座谈会。与会人士畅谈了特殊教育事业的价值与意义。他们一致认为,关注特殊孩子的教育,是关注民生的表现,也是实现义务教育均衡化和教育“零拒绝”的需要。     

让每一个生命都充满阳光

1987年9月,深圳第一个以别墅为主体的住宅区内,怡景小学诞生了。20多年来,在三代校长的带领下。怡景小学始终追求卓越,不断前行。1996年2月通过区一级学校评估;1998年6月通过市一级学校评估,成为罗湖最早的市级学校之一;1998年被评为深圳市“办学效益好学校”,影响力与日俱增。2003年,第三任校长刘肇廷上任后,根据学校实际,提出了五年“三步走”的办学目标——稳中求进,进中求新,新中求精,最终实现“四求”——求实、求新、求进、求精的办学理念。     

特殊教育让每一个生命都精彩

乒乓室里，孩子们欢畅地抽动着手中那块板；烹饪室里，孩子们卷起袖子擀面捏造型……这是卢湾区辅读学校一个再平常不过的下午，这群特殊的孩子似乎与普通学校的孩子并没有多大的不同，殊不知，这背后凝聚着特教教师多少心血与汗水。近日，市科教党委、市教委在卢湾区辅读学校举行上海市特殊教育工作座谈会。与会人士畅谈了特殊教育事业的价值与意义。他们一致认为，关注特殊孩子的教育，是关注民生的表现，也是实现义务教育均衡化和教育“零拒绝”的需要。[编按]     

每一个生命都值得被尊重

当社会各界人士热议动用如此多的人力和物力,救援一个孩子“到底值不值”的时候,我却认为这是值得的. 或许有人认为,对社会而言,几岁的男孩无足轻重.每个人都如沧海一粟,那为什么我们还要如此大费周折地去营救,是不是违背了“物尽其用”的道理呢? 当然不是!因为每一个生命都值得被全力以赴地营救,每一个生命都值得被尊重.