怎样自制教具

在自然教学中，有大量的教具需要教师自己制作。那么，自制教具从何做起，有无方法可循呢？通过制作教具中的一个实例我有以下体会。     

启发学生自制教具

在新课程改革的背景下,为更好的体现其理念和要求,提升学生的动手操作能力、自主探究能力和创新能力,弥补普通中学特别是农村中小学边远山区等实验器材的不足,促进物理走进生活,全面提升学生素质,现以中学力学实验为例,采用观察、实验、经验总结等研究方法,探究了学生参与自制教具的方法,总结了学生自制教具应遵循的原则.结果表明,学生参与自制教具,能进一步激发起他们学习物理的兴趣,这对促进中学生的素质教育和创新教育,提高中学物理的教学质量有着重要的意义.     

自制摩擦力实验器

介绍了摩擦力实验器的制作和使用方法。     

自制营养汤谱

●淮莲猪肚汤【原料】淮山20克,猪肚200克,白莲子肉20克,果皮1/4个,姜2片,水适量。【制作】先将猪肚用生粉、盐、油洗净脏物,再把水放在沙锅里,水沸后将淮山、白莲子肉、果皮、姜、猪肚一起放进去,煲1小时即可。【功效】滋阴,健脾,助消化。●淮山猪横脷汤【原料】淮山15克,云苓20克,麦芽15克,果皮1/4个,姜2片,蜜枣2个,猪横脷(猪胰脏)150克,水适量。【制作】将原料洗净,把猪横脷切件备用,把水放入沙锅里,水沸后将以上原料放入煲45分钟即可。【功效】健脾,祛湿,助消化。●鲜陈鸭肾汤【原料】麦芽10克,谷芽10克,蜜枣1个,鲜鸭肾2个,陈鸭肾1个,水…     

物理自制教具设计与制作

随着物理新课程标准的贯彻实施,现代化教育装备的到位,物理实验仪器设备的配备还是和物理教材上的要求有一定差距。新的初中物理教材增添了许多活动,而且苏科版物理教材变化较快,导致物理实验室的仪器配备有明显的滞后性,有的仪器不能满足教学的需要或教学效果不显著,有的仪器不切合实际或使用不便。因此设计与制作操作简便、教学效果更显著的自制教具已成为填补这一空白的重要手段。     

学校自制实验器材思路

随着我国经济的不断发展,教育事业的改革取得了很大的成绩,从我国提倡素质教育以来,以学生教学为中心,通过对实践内容的加强,提高了学生的动手能力。初中一些课程对实验器材的要求比较高,并且实验环节是教学的主要内容,所以,一定不断提高实验器材的质量并保证实验过程的顺利完成。实验员可以通过自身已有的经验根据教学的需要对实验器材进行独立自制,自制的器材应接近生活,操作简单,现象明显。主要阐述了学校对自制实验器材的一些思路。     

通过参与自制玩具培养幼儿创造力

一、转变理念。激发幼儿参与玩具自制的兴趣 玩是幼儿的天性，玩具制作是幼儿眼、脑、手协调发展的最好活动之一。自1990年以来，我们坚持开展了自制玩具活动的研究，将其作为培养幼儿创造力的载体，在做与玩中使幼儿学会认知、学会创新、学会劳动、学会审美、学会共同分享，使幼儿的个性得到了充分而自由的发展，使自制玩具活动充满了创造的活力。     

中学音乐自制学具制作与运用研究

中学音乐教学不仅让学生学习基本的音乐知识,还要让学生在自制学具中形成动手能力,在动手操作与音乐学习的结合中培养学生的探究能力、参与能力,从而提高教学效率。     

自制教具设计制作中的几点思考

自制教具看似简单,其实不然,制作期间的每一步都凝结了教师的智慧,开启了学生的心智。在课程改革的大背景下,积极探索自制教具的制作方面的问题,有利于教师培养理念的更新,有利于培养学生的创造性思维。本文通过自制教具的几个设计实例,探讨自制教具的选材、演示操作的灵活性、设计改进性、教具的创新性等问题,提出自制教具制作时应注意的问题,为中学物理教师的教具制作提供参考。     

自制体育器材的实践与体会

体育资金短缺,器材配备不足、破损严重,不同程度地制约着当前多数学校体育工作的正常开展。特别是许多农村学校,体育器材的配备达标率都低得可怜。因此,不得不自力更生,因地制宜,自制器材,一方面有效地补充体育器材的不足,保证教学任务     

怎样培养孩子的自制能力

江苏一读者来电问：我的孩子上课经常搞小动作，让老师伤脑筋．也让我们伤透了脑筋。批评他．孩子就老实几天．可是过几天孩子又犯老毛病。我们不能天天到学校看着他．真是无计可施。     

浅析自制物理教具的原则与途径

对教学而言,实验室中的器材永远都是有限的。物理实验对破解教学难点具有独特的价值,但破解难点的方式却有着鲜明的时代特征。自制教具无疑在对实验室器材的补充、增强实验的可视性、更贴近时代的特点和学生的认知上意义重大,自制教具应成为教师的责任担当。笔者通过实例与分析,对自制教具的原则、自制教具的知识储备和必备能力以及需要注意问题的阐述,对物理教师的专业成长,具有一定的启发和借鉴意义。     

体育自制教具之巧用矿泉水瓶

当前自制教具,依然在体育教学中被广泛使用,是课堂教学的有益组成部分。使用矿泉水瓶制作教具是一个有益的尝试,不仅可就地取材、废物利用、节能环保,且制作简单,用途广泛。     

自制玩具：百变纸筒（一）

玩具名称：百变“坦克” 制作材料：长纸筒、铁丝、彩色珠子（大）等（见图1） 适合年龄：中大班 制作方法和步骤： 若干个长纸筒两侧等距钻孔后,用铁丝将其和彩珠间隔连接成一排即可。     

自制"呼吸运动演示器"教具

江西省举行了第七届自制教具评选活动,笔者有幸参加了这次活动,自制教具“呼吸运动演示器”获省级壹等奖。在此本人就该教具的制作与使用作一简述,希望同行们能多提宝贵意见,从而使之更加完美。1制作动机在现行初中生物学教材(第二册)中有一个“呼吸运动与肋骨和膈的运动的关系     

中学物理教具自制照相机的设计、制作及应用

从自制照相机的原理入手,阐述设计思想、提出具体的制作方法和步骤.以实验室常用的凸透镜和毛玻璃片为主要器材,辅之以硬卡纸等指导学生制作,培养学生善于思考、勤于动手制作的能力.在课堂教学中可利用自制照相机解决学生在照相机调节过程中拍摄远物、近物、集体照和单人照中所面临的困惑.     

自制教具存在的问题与相应对策

近年来教师们制作了大量的教学仪器即自制教具,大大充实了教学设备,也促进了教学质量的提高。但是随着自制教具的逐渐增多,也凸现了如何使     

手机阅读新势力--自制手机电子书

是不是对手机电子书“仰慕”已久，又无“技”可施?不用等待了，从现在开始，你也可以亲自动手制作属于自己的个性手机电子书，让你想怎么读就怎么读。怎么样?一起来让那些落伍的人大流口水吧!     

行政自制的维度分析

对行政自制的维度分析为我们从多元化的角度观察行政自制提供了视角.根据制约主体与被制约主体的关系,可以将行政自制划分为自己自制,参与型自制和管理与监督型自制三个维度.自己自制是指作为独立行政机关的法人之自我规制.参与型行政自制是指行政机关在自我规制的过程中听取和采纳他制主体的意见和建议,进而作出行政决策和行政行为.三维行政自制是指行政机关在作出行政行为的过程中必须接受另一行政权的监督和制约.