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“投什么投!一你不给他寄钱,二你不认识那里面的人,这年头无利不早起．谁伺候你一个破农村老师,省省吧!”是呀。自己投了那么多稿件也没有回音,也许是自己高攀了吧。唉,谁让咱是农村教师来着。 相似文献
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传说中有一种植物,只要得到人们的关注,它就能盛开最美丽的花,令人神往,催人奋进。
《山东教育》与之相似。
我想正是有了众多读者的亲切关注,“山东教育”之花的绽放才得以愈开愈美,愈开愈浓,愈开愈香,值得读者为之倾倒,为之陶醉,为之付出。 相似文献
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每当我手捧《山东教育》用心品读时,总有挥之不去的感慨涌上心头：在你多年的青春岁月中,我只是匆匆过客,也许你不会知道,与你相聚是我多年一直追寻的梦。 相似文献
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我和《山东教育》朝夕相处40年了。她是我熟悉的导师和挚友。最近忽然发现,不知从什么时候起,她变脸了,变得年轻活泼靓丽了,使我几乎认不出来了。仔细品读,觉得她更加可亲可爱可敬了。 相似文献
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说来惭愧，知道《山东教育》这本刊物已有10年之久，但真正读到这刊物却是近三年的事。因为以前自己在偏远的地方任教，学校经费很紧张，为了节省开支，至今还吃着井中的水，更没钱来汀什么刊物了。加之个人工资有限，还得养家糊口，《山东教育》遂成了无缘客。 相似文献
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1994年8月，初为人师的我，踌躇满志地走上了我少年时就憧憬的三尺讲台，实现了当一名教师的夙愿。我满腔热情地工作着，想把教育教学工作搞好。可事与愿违，我的班级管理方法和课堂教学方法不受学生欢迎。面对学生的质疑问难，我不是游刃有余，而是“江郎才尽”。真正领略了“学然后知不足，教然后知困”的丰富内涵。如何摆脱这一困境呢?我想起了在实习时就见过的无言的老师——《山东教育》。 相似文献
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这是一种很美的感觉，
在你面前徘徊的是身体，
灵魂其实早与你融为一体，
就像热恋中的男子，
凝视着心上的姑娘。 相似文献
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“明天就要交读书笔记了,写点什么呢？”我心里想着,顺手拿起了上周五从教导处拿来的《山东教育》。翻阅着《山东教育》,一种似曾相识而又有点陌生的感觉涌上一山头。 相似文献
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《山东教育》是我从教的良师益友。作为一名青年教师，在教育教学实践中，总有许多困惑和解决不了的问题。有时教材挖掘得不够深入，有时费力备好的课，达不到预期效果，有时难以洞察学生的心灵深处。困惑时，是《山东教育》给我以启迪；矛盾时，是《山东教育》给我以自信。 相似文献
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一说起《山东教育》我就精神振奋。从事教学工作已有十一个年头了。回首这十一年,酸甜苦辣尽在其中,但无论我身处何种境界,总有《山东教育》这位多智多才的“导师”在默默地帮助我,引导我,启发我,成为我工作中的指向灯,照亮并启迪我闯过工作上的每一道“难关”。 相似文献
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《山东教育》——邂逅的美丽
邂逅《山东教育》是刚毕业那会儿。在同事家,因为是教师,所以对教育刊物情有独钟,随手抽出它翻阅一番,里面来自一线教师的具体生动的事例顿时吸引了我。借回家,细细咀嚼品味,感觉精神受到了洗礼,灵魂得到了浸润,于是一口气将它读完。 相似文献
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昨天又看到你——《山东教育》,你那熟悉的面庞,一股淡淡的墨香扑鼻而来,让我倍感亲切。回想起与你相识的点点滴滴,心里充满了无限感慨。
与你初次相识是在1998年的春天,那时的我是一个稚气、懵懂的年轻教师,刚刚分配到一所农村小学教学。不知不觉,如今与你结缘已经十年了。 相似文献