高中政治模块生活化教学探析

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要，通过紧扣模块主题，建构真实课堂。呈现现实生活，开展体悟学习，进行科学评价。能够实现理论与实践的紧密结合，实现学生不同的发展需求，凸显政治模块的育人价值。     

模块式高职语文课程教学:宗旨、目标、原则

培养学生综合职业能力是高职教育的核心任务.实施基于职业能力培养的模块式离职语文课程教学,对于提高高职语文教学质量、塑造学生职业核心能力和综合素质,具有很强的现实意义.构建基于职业能力培养的高职语文课程模块式教学体系,通过模块式课程教学提高学生的语文综合能力,需要按照职业能力的要求和标准来组织课程内容、安排教学环境,围绕职业能力要求对形成语文运用能力的知识进行有机整合、组织,以适应学生职业能力发展和可持续就业的现实需要.在具体实践中,模块式高职语文课程教学设计还应注意遵循一些基本原则.     

实施模块教学提高教学质量

在汽车运用与维修专业实施以学生为主体,以“宽基础,活模块”为主要特征的“模块教学”体系,能够使职业学校的教学适应当今社会的发展需要,适应中等职业教育的发展要求,体现学生的学习主体性,促进学生的个体发展,从而提高学习效率,培养适应市场需求的实用型人才。     

对中学数学教学的几点看法

对数学教学，我们大部分老师觉得能让学生会做数学课本上的习题和一些课外的难题就达到了目的．对于学生今后的发展，社会的需要，都没有放到教学当中．适应当今社会发展需要的人应注意以下几方面：1．有新观念；2．能够不断从事技术创新；3．善于经营和开拓市场；     

学案式教学在中职会计教学中的应用

中职会计教学的目标是培养具有会计专长和相关知识、适应社会发展需要的技能型人才，教会他们保持职业会计师的学习能力。在学习中如何学习科学探究方法、发展自学能力、发展好奇心和求知欲是现在科学教学的目标。在教学中要达到这样的目标：一是要提高学生的自学能力，能够自己找出问题并解决问题；二是要扩展学生的视野和知识面。学案式教学方法恰好能有助于这个目标的实现。     

高中政治模块生活化教学探析

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活,又超越于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要,通过紧扣模块主题,建构真实课堂,呈现现实生活,开展体悟学习,进行科学评价,能够实现理论与实践的紧密结合,实现学生不同的发展需求,凸显政治模块的育人价值。     

浅谈高中政治模块的生活化教学

新一轮高中政治课改首次出现了模块设置。生活化教学是植根于生活,又超载于生活的教学状态。它能够适应模块设置的需要,通过紧扣模块主题,建构真实课堂,呈现现实生活,开展体悟学习,进行科学评价,能够实现理论与实践的紧密结合,实现学生不同的发展需求,凸显政治模块的育人价值。     

职业学校弹性学制下课程管理的实践与研究

弹性教学管理的核心部分是对课程的管理，模块式课程体系和学分管理制度是适应弹性学习制度的最佳选择；学生能根据社会经济发展和自身特点，正确选择选修课程，把自己培养成社会需要的不同岗位的技术人才。     

济南铁道职业技术学院学分制

概况济南铁道职业技术学院前身为济南铁路机械学校，于１９９１年开设了“培养学生技能”和“模块式教学”两个教改试点班，开始探讨教学管理制度改革。１９９３年，制定《济南铁路机械学校学分制管理办法》和与之配套的《选修课管理办法》、《体育专选课管理办法》、《学生奖学金制度》、《关于在校生参加自考的规定》、《学习组织管理常规》等教学管理文件。在具体实施学分制过程中坚持四项原则：能够激发学生学习的主动性；有利于因材施教和学生全面素质的培养；适应市场经济发展，按需培养人才；符合学校实际情况。基本思想是以学分为学…     

新世纪对教师的要求

一、要有丰厚的文化底蕴作为一名语文教师，在教学中应该做到有意识地加大传授传统文化知识的力度。要做到这一点，教师自己就要有丰厚的文化底蕴。若教师没有一定的民族文化的积淀，就不会适应新世纪语文教学的需要，势必被社会所淘汰。二、要有先进的教育教学观念要成为创造型的教师，就必须转变传统教育观念中阻碍创造力发展的观念。只有转变教育教学观念，才会在教学实践中自觉地运用启发式、讨论式、点拨式、合作式等有利于学生创造性思维发展的教学方法；才会有意识地去培养学生的观察力、想像力、联想及顿悟能力；才能够创设多种教学…     

基于职业素养养成的高职礼仪教学创新探略

基于职业素养养成的高职礼仪教学创新，应适应职业能力素养需要，确立礼仪课程教学新理念；适应学生职业素质发展需要，设置礼仪课程教学新内容；适应学生学习主体需要，实施礼仪课程教学手段新方法，以使礼仪教育真正成为大学生综合素质养成培养的重要支撑，为社会提供高素质技能型人才。     

浅谈测量课教学

测量学是农业高职高专的一门必修课。为了充分发挥学校的教学优势，培养出适应社会需要的高素质测量人才．教师应采取以模块式为主的精讲多练等教学方法，以利于学生掌握测量学知识。     

高职专业技能开放式模块培训教学

开放式模块培训教学是以学生为中心，使学生根据自己不同的需要自主选择感兴趣的模块主动学习的一种培训教学形式。教师为学生提供适应其需求和发展的多样化培训模块，扮演资源人员的角色，激发学生学习的兴趣，根据学生在训练过程中的掌握程度，有针对性地设计训练方案，给予训练指导，并对训练结果作出客观评价。     

高职模具专业理论课与实践课的对接

黑龙江工商职业技术学院模具专业成立时间较短，在实际教学中，如何按着高职的培养目标，使学生能够适应模具高科技、高精度、高质量发展需要；能适应生产、管理一线，只有较强的动手能力和操作能力，在教学中，如何使理论和实践对接，是关系到培养目标能否实现的重要因素。     

论抛锚式教学在高中政治课改中的张力

新一轮高中政治课改突出以学生为本，坚持学习中知识、能力和觉悟三者的有机结合。而将抛锚式教学运用于政治课，适应了课改的基本要求，能够凸显它的张力作用，使学生再现、建构、迁移知识；发展学生的社会实践能力、自主创新能力和判断选择能力；并在此过程中培养学生的团队精神、科学精神和感悟意识。     

关于构建高职教学模式的探索

高职教育应以人才市场需求为导向，及时调整教学体系结构，加大教学改革的力度，采用模块式教学方法，重视“双师型”教师队伍建设，建立校内外学生实习、实训基地，努力培养出适应岗位群业务需要、一专多能的合格高职生。     

实行模块式教学提高学生就业能力的实践与思考

模块教学法是适应目前职业教育的一种新的教学方法,文章探讨了在中职教学中实施模块式教学的方式方法,阐述了模块式教学法在学生实践能力、就业能力和心理品质培养等方面的有效作用。     

中职学校旅游专业语文校本教材开发构想

中职旅游专业的语文校本课程开发，是提高语文教学实效，提高学生语文素养和实际应用能力的有效途径。旅游专业的校本课程模块教学是丰富多彩的，能够满足学生的专业发展和职业生涯需要。     

建立计算机教学模块式课程体系的实践

在计算机课程改革实践过程中，构建“宽基础、活模块”的课程体系，采用模块式教学方法，按文化理论模块，专业基础模块和操作技能模块组织教学，可以提高学生的综合素质和专业技能，以适应21世纪社会发展和科技进步对人才的要求，实现培养应用模型人才的目标。     

“模块式”教学在高职高专“面料再造”课程中的应用和创新价值

模块式教学作为一种基础的教学方法,是将工业化生产中的模块形式引入到教学中来.本文通过对“面料再造”课程提出模块式的教学训练,以期增强学生的实践能力和创新能力,适应市场需求的多样化.