切实构建实施素质教育的系统工程

素质教育是一项系统工程，实施素质教育也必须构建一个系统工程，才能有序有效地进行。下面就如何构建实施素质教育的系统工程谈点粗浅的看法。 　　素质教育的系统工程，必须充分体现全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提高学生综合素质和能力，使学生健康和谐地发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。所以，构建实施素质教育的系统工程应当包含以下几方面的内容和因素。 　　一、营造良好的社会大环境 　　素质教育是全民工程，光靠教育部门和学校是不可能实施的，必须创造良好的社会环境，做…     

论高校实施素质教育的途径

文章阐明了高校实施素质教育的重要性，探讨了高校在实施素质教育过程中应如何加强大学生思想政治教育，如何创造宽松环境，培养学生创新精神和实施能力等问题，对高校实施素质教育有启迪意义。     

解析几何综合题求解的基本策略

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育》中明确指出：“实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想，有道德，有文化，有纪律’的德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，实施素质教育能充分发展学生的自身潜能和个性特长，在初中数学教学中，如何实施素质教育是我们所有数学教育工作者必须研究的重大课题．结合近几年的教学实践，我认为要进行素质教育必须做好以下几个方面的工作．     

调动教师实施素质教育 积极性的有效措施

从“应试教育”向素质教育转变是我国教育以全新的姿态面向２１世纪的战略举措。素质教育有着与“应试教育”截然不同的特点、功能和价值。学校要全面有效地实施素质教育，很有必要对如何调动素质教育的实施者──教师的工作积极性做一探讨。笔者认为，调动教师实施素质教育的积极性应从以下几方面采取措施： 一、教师要不断更新教育观念，强化素质教育意识，要了解素质教育的内涵和实施素质教育的重要意义 素质教育首先是一种教育思想和教育观念，更新思想观念是实施素质教育的先导。素质教育是与应试教育相对的，从学习能力角度来看，应试…     

浅谈中学物理教学中的素质教育

物理教学中的素质教育是总体素质教育的重要组成部分。在物理教学中实施素质教育，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者，是每个物理教师义不容辞的责任。根据中学物理教学的特点，如何实施素质教育，笔者认为：     

论大学素质教育的实施

小同层次，小同形式的教育都存在着素质教育问题。高等教育是培养高级人才的基地，为满足21世纪对高素质人才的需求，在大学实施素质教育已是刻不容缓之事，研讨大学素质教育的实施便有了时代意义。为此，本文拟就素质教育的概念，高校实施素质教育的必要性，以及如何在大学实施素质教育进行探讨，庶有益于该项工作的开展。     

自我教育是实施素质教育的有效途径

素质教育实施的途径是多种多样的。我们常见的有转变教育观念、改革课程体系设置、提高教师素质等。这些途径常常从学生的外部着手进行，而较少考虑从学生本身来谈如何实施素质教育。笔者认为，自我教育作为教育的一种形式，其内涵和特征切合素质教育实施的需要，能够作为实施素质教育的有效途径。     

浅谈素质教育

一、什么是素质教育？全国人大科教文卫主任何东昌认为：素质教育就是“为实现教育方针规定的目标，按照教育规律，以使学生在德、智、体等方面素质全面地得到提高为主要目标并不懈地进行革新的教育”。实施素质教育是时代的需要，但相当一部分人对这个新课题理解不深，认识不够，因而在学校里实施素质教育遇到了种种困难和阻力，影响了素质教育的实施，不利于学生身心的全面发展，也违背了党的教育方针。有些领导和教师认为素质教育和传统教育有矛盾，实施素质教育会影响教育质量的提高。事实上传统教育并不都是呆板的框框条条，有许多做法…     

对素质教育判断标准的理性思考

全面正确地理解素质教育的内涵，准确把握素质教育的本质，是实施素质教育关键性的一步。全教会在全面推进素质教育的《决定》第一条指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就把素质教育的本质内涵、根本宗旨，重点培养目标讲得非常清楚。     

实施素质教育的前提在于提高教师素质

实施素质教育的根本在教师，章从素质教育理论出发，对实施素质教育要提高教师教育理论水平，树立新型教育观念以及提高业务工作能力，提高思想道德修养进行了探讨和总结，同时对全面提高教育质量，提高学生素质有一定的启示和借鉴作用。     

谈高校如何实施素质教育

实施素质教育，必须要有高素质教师；要突出课堂教学主渠道，主阵地作用；要造积极健康的素质教育氛围，只有实施素质教育，才能完成时代赋于的历史使命。     

浅谈素质教育中的文化因素

素质教育的实施，从目前的效果以及各界的反应来看，还有很多不足。我们都在探讨素质教育搞不好的原因，有说是改革的力度不够，有说是课程设置的问题，也有从教育目的上进行研究的……笔者认为，加强对素质教育中的文化因素的挖掘，探讨素质教育实施的问题，将会为素质教育的前进找到新的突破口。     

差异教育理念与管理构想

教育的目的是发展人完善人，教育对象是有个性有差异的人，这是实施差异教育的基本前提；素质教育的内涵和实质是要求实施差异教育，应确立差异教育理念；差异教育的实施是素质教育的落实和体现，其管理还处于探索阶段。     

浅谈数学教学中的素质教育

教育的本质是素质教育，教育的目的是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人。“四有”是社会主义事业的建设者和接班人必须具备的基本素质，是包括思想道德素质和科学文化素质两个方面统一的整体。邓小平教育理论指明了素质教育的方向和目的，并指出了实施素质教育的关键是教师。作为一名数学教师，如何在数学课教学中实施素质教育呢?本文结合实践，谈一点粗浅认识。     

在中学实施科技教育的思考与实践

在中学实施科技教育的思考与实践●康岫岩我校在构建素质教育体系，实现素质教育目标的过程中，将科技教育作为素质教育的子体系，进行有目的、有系统的实施。一、教育工作者必须树立科学技术是第一生产力的思想学校能否真正实施科技教育的关键是校长和教师对其重要性的认...     

在小学英语课堂教学中实施素质教育

在英语教学中实施素质教育，课堂教学是关键，那么如何在小学英语教学中实施素质教育，我有以下几个方面的体会：     

素质教育的特征与发展途径

实施和加强素质教育，培养适应社会发展和时代需求的人才，是提高中华民族素质的需要。本从实施素质教育的根本出发，论述了素质教育的基本涵义，分析了我国素质教育的现状，提出了实施素质教育、推动素质教育发展的基本思路。     

课堂教学实施素质教育的“四个基本点”

课堂教学实施素质教育的“四个基本点”●余文森课堂教学是素质教育的主渠道，那么课堂教学怎样进行素质教育呢？笔者认为，课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍学生素质的发展。变机械学习为有意义学习是应试教...     

素质教育：政府主导——政府主导是实施素质教育的保障

素质教育是提高全民族素质的教育。新修订的《义务教育法》明确规定：“义务教育……是国家必须予以保障的公益性事业。”“义务教育必须贯彻国家的教育方针。实施素质教育，提高教育质量……为培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义建设和接班人奠定基础。”这宣告了全面推进素质教育理应由政府来主导。 政府主导是实施素质教育的保障。从广安人口大市、农业大市的现实基础出发，广安市、县政府把实施素质教育的重心放在“办好每一所学校、关注每一个孩子的健康成长”上来，通过推进教育均衡发展、加强教师队伍建设、提供良好社会环境来保障素质教育的进一步落实。 政府主导应以素质教育为导向。改革评价和招生制度。德阳市在评价制度和招生办法的改革中突出以素质教育为导向，又以评价制度和招生办法的改革促进素质教育的实施，让广大学生、家长和社会各界终于看到“素质教育动真格了”。经验新鲜，富有启迪。 政府主导应重在打造实施素质教育的良好环境。郫县作为国家级课改实验区。在推进素质教育的进程中领先一步。他们的经验表明，政府将素质教育放在优先发展的战略地位，在优化结构、经费保障、评价激励等关键问题上真正“主导”起来、硬起来，为素质教育的实施打造出良好的环境。教育就会焕发出前所未有的内动力和创造力。 教育振兴是中国振兴的重要标志。我们的国家能否持续繁荣下去，可持续发展的基础和动力在哪里．关键在人才，根本在教育。因此。全社会都应该明确树立这样的意识：素质教育。政府主导。[编按]     

试论素质教育的实施途径

实施素质教育的目的在于将学生从应试教育的重负下解放出来，使他们在德、智、体、美、劳等诸方面得到全面发展，形成良好的个性品质．成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。那么．如何正确理解素质教育的内涵，应怎样有效实施素质教育，是有待我们每一位教育工作者进一步深入探讨的问题。笔者认为素质教育的实施途径有如下方面：