被埋藏的宝藏

故事梗概蓓蒂的祖父过去常常谈起他的密友有一个年迈的亲戚,名叫杰姆·约翰斯顿,他生前收集了许多珍贵的金币,并且藏在一个不为人知晓的地方。约翰斯顿在弥留之际曾把这个秘密告诉给祖父的密     

埋藏在心里的爱

第一次接触刘墉，是坐在一个宁静的小书屋里；第一次读刘墉的作品，是躺在舒适的床上；第一次被刘墉的作品所感动，是靠在那窗前的椅子上。那一篇篇清新晓畅的散文，无不流淌着一股浓浓的情和爱，在我心中埋下脉脉温情的种子。无论什么季节，只要一读刘墉的书，就算足不出户，也能让人体验生活万象，让人感受世间情爱。读刘墉的书，捧腹大笑不足为奇，失声痛哭不足为怪。记得第一次看刘墉的书，就是那篇《小白狗》感动得我痛哭流涕。动物对人的爱，人对动物的爱不需要过多的语言，只需要心与心之间的沟通和一些会心的微笑。在刘墉的书中写亲…     

埋藏在信中的爱

在我的女儿朱莉安出生不久,我就开始着手按照我们的惯例来向我的女儿传达我对她的爱。每年,在她生日那天,我都会给她写一封信——一年才写一次的信。在信中,我将她在这一年里发生的所有趣事都写下来,也会将她全部的欢乐、全部的痛苦写下来,还会将我和她在生活中遇到的重要问题、我对未来的预期、我的杂感以及这一年发生的世界大事等等都写下来。此外,我还在信中放进一些诸如照片、礼物、成绩单以及其他一些可能会随着岁月的流逝而消失不见的各种各样的纪念物品。在我的书桌抽屉里,放着一个文件夹,里面有一个大信封。我会把将要写进下一年信…     

爱与被爱

也许只有做教师的人才能真正体会到做教师的那份累、那份辛劳;也只有做教师的人才能体会到做教师的那份幸福、那份快乐,那种爱与被爱的感觉。别以为．只是我们在付出,要爱学生,要用我们的青春、智慧、激情乃至毕生的心血去浇灌每一棵幼苗;别以为．我们是蜡烛只是照亮别人,而燃烧了自己。别忘了,在我们付出爱的同时．我们也在收获着爱,收获着一份又一份纯真的爱,无瑕的爱。那一份份爱将会伴随我们的一生……     

爱与被爱

正给邱老师打电话的这天巴黎突然降温,边打边来来回回地在上世纪留下的石墙边踱步。望着一片肃杀的灰色,有一种终于见到真实的巴黎的感觉。挂上电话时手已然冻僵,心里却温暖而平静。记得高二的时候在日记中写道,有这样的老师是我的幸运,因为她尊重你,倾听你,引导你。读罢这篇躺在邮箱中的文章(至今还是觉得那么多深思熟虑后的字符能在几秒之内跨越距离被对方接收是件很奇妙的事情),     

爱与被爱

尽管现在许多年轻人已习惯了用舌头来恋爱，“ I love you”这句分量不轻的话出口也像咳声嗽一样方便，但我们仍深感这是一个困难的话题。因为如今爱已太滥，却又不易寻到真爱——爱所负载着的权和钱成为“真理”，真爱反倒变得有些荒谬。 　　但在这个表面热闹内里难免有些冰冷的世界，是需要爱的滋润来获得一些暖意的。人性里最可爱可贵的是人与人的爱，她需要我们以高度的自觉和激情来撞击和打开，否则，我们就会忽略了人最基本需求的这道门，遮挡了幸福的阳光，让本该灿烂的生命黯然失色。 　　老师应该是爱学生的，学生却见到了恐吓—…     

爱与被爱

人们常说人生似流水。想来真是如此。回想起刚走上三尺讲台、扎着马尾辫的我,仿佛就在昨天。如今,剪了一头干练短发的我,已在这讲台上坚守了11年。曾经有几次离开教师岗位的机会,我都放弃了,因为当一名小学教师是我从小     

爱与被爱

我们在幼儿园、中小学调查发现,有相当一部分孩子只要求父母关心、爱护、理解自己,而不想也不会去关心和爱护自己的父母。这是个令父母伤心、让社会担忧的问题。 把一个孩子抚育成人是件很不容易的事情。母亲要把自身之物给予正在体内成长的胚胎,之后是营养、乳汁、体温、关怀……对于孩子来说,母亲就是温暖,就是食物,就是安全和愉悦。孩子的弱小无助和母亲全身心的照顾和保护,使孩子感受到的几乎全是“我被爱”、“我被照顾”。随着孩子一天天成长,许多父母和孩子都     

爱与被爱

妈妈说:"爱,就是为宝宝遮风挡雨。"宝宝说:"爱,就是替妈妈分担忧愁。"妈妈说:"被爱,就是得到宝宝的理解。"宝宝说:"被爱,就是享受妈妈的呵护。"     

师爱·施爱·实爱

一、师爱提到教师的爱,人们往往容易将它局限于“教师爱学生”这一单一的形式,但实际上师爱应该包含三个层次,即:热爱教育事业、热爱教师职业、热爱学生。这三个层面有必然的内在联系,教师热爱教育事业与热爱教师职业是教师热爱学生的基础与前提,教师热爱学生是教师热爱教育事业与热爱教师职业的具体表现与必然结果。1.热爱教育事业。“教育是事业,事业的意义在于献身”。教师只有把祖国的教育事业当成自己的教育事业,把“教书育人”当作事业去追求,才不会被暂时的名利诱惑,不会被困难吓倒。当前中国地区经济发展不平衡,导致同样从事教育的…     

爱的艺术与爱的教育--弗洛姆爱的理论及启示

弗洛姆爱的理论从人类的本性角度揭示了爱的本质内涵,对现代人如何认识爱,如何提高爱的艺术尤其对学校教育中,教师如何富有爱心地进行教育教学工作,如何培养学生的爱心和爱的能力具有重要的意义。     

爱的诉说爱的延伸--简论米斯特拉尔的诗歌创作

米斯特拉尔是1945年度诺贝尔文学奖的获得者,爱的思想贯穿了她一生的创作,但爱在不同的时期有不同的含义.由早期的爱情到中期的母爱到晚期对人类对社会的爱,爱的内含在不断的扩充,不断的延伸,也使她成为智利人民精神的化身.     

论爱心及爱心教育

本文从人类的生存发展需要入手,探讨了教育的根本目的是以人为本的,认为爱心是人类的永恒需要,爱心教育是实现这一目的的灵魂和核心,并结合新人本主义思想,对爱心、爱心教育究竟意味着什么,它在师德建设以及在我国现代教育中、在人类社会生活中的重要作用作了探讨。     

Love

<正>Love means giving.Love means paying attention to others.Love means giving warmth to the one you love.Love also means understanding.Love is around us.I remembered(1)clearly that last Friday,I was excited during the last class in the afternoon.Because I would watch a table tennis match between Zhang Jike and Liu Guoliang on TV that evening.I looked forward to go(2)home earlier.But on my way home,     

爱儿

他是英国的一个狐狸爸爸,自己一个把儿子小狐狸养大。小狐狸成年．需要自己的领地,爸爸就把自己的领地让给了他,然后开始了长途跋涉寻找新领地的路程。这一走就走了195英里……这伟大的父爱被研究人员的GPS记录器记录了下来。     

爱情

I love you not because of who you are.but because of who I am whenI am with you.我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。No man or woman is worth your tears,and the one who is,won't makeyou cry.没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。     

无情的情歌无恋的恋歌——《阿尔弗雷德·普鲁弗洛克的情歌》赏析

诗人通过诗中的主人公普鲁弗洛克的无望的虚幻的求爱过程,描述了一种普遍存在的病态世象,从而唱响了精神瘫痪,文明衰退,到处充满意志消沉,无所事事的“活死人”的黄昏世界的哀歌。     

从深情到慎情:论李渔小说对“情”的思考——兼与冯梦龙比较

冯梦龙与李渔皆系话本小说代表作家,且言情题材均为两人创作的重要内容。作为晚明主情思潮的代表人物,冯梦龙热烈地颂扬"深情",充满理想色彩与浪漫情怀。而李渔则对深情进行了冷静的思考,并将关注点由理想拉回到现实,忠实地叙述了爱情幻想在现实社会的受挫,并提出"慎情"思想来指导人们应对残酷的现实,这正是李渔小说所蕴含的独特价值与艺术魅力之所在。