正脚背与内脚背踢球教学顺序的实验研究

一、问题的提出 在我国长期的足球教学活动中,正脚背踢球与内脚背踢球的教学顺序没有明确的规定。对初学者来说,两种踢球动作都是不熟练的运动技能,根据动作技能迁移规律,已掌握了的技能对于新技能的形成会产生积极的影响,并能促进新技能的形成。因此,先学简单、容易掌握的技术,对于提高学生学习兴趣,激发运动潜能．其作用不容置疑。     

运动技能迁移在球类教学中的应用

排球侧面下手发球技术掌握以后,进行勾手发球技术教学效果较好,安排正面上手发球教学效果较差。这里有一个运动技能迁移规律在起作用。 已经形成的运动技能对新技能的形成产生积极的影响,能促进新技能的形成和发展,这种现象生理上叫技能迁移。     

英语教学中的负迁移及其防治

在学习过程中,已经掌握的知识和技能会对以后新知识的学习和新技能的形成产生一定的影响。这种现象,心理学上叫做迁移。迁移有正负之分,如果这种影响对新知识的学习和技能的掌握是积极的,起促进作用的,叫正迁移;如果是消极的,起干扰作用     

谈钢琴与手风琴技能的迁移与干扰

<正>《心理学》告诉我们:“已经掌握了的技能对新技能的形成发生积极的影响,促进新技能的形成,叫做技能迁移.”同时,心理学家们还指出:“过去形成的技能对于新技能的形成也有消极的影响,并阻碍新技能的形成,这种现象称为技能的干扰.”钢琴和手风琴作为文化领域里最重要的两种乐器和工具,在一般师范院校音乐系都是学生必修的重要课程.因此,这两门课无论是同时学习或是先后学习都存在着技能的积极迁移与消极干扰的问题,就此笔者根据本人多年的教学实践经验从理论上作些探讨.     

迁移规律在体育教学中的运用

体育教学过程中经常遇到下列现象:在学习了前滚翻后,学生就比较容易掌握远撑前滚翻和鱼跃前滚翻;而在学习了俯卧式跳高后,再学习背越式跳高时,学生却很难掌握背越式跳高的助跑、起跳等。这些现象就是体育教学中的迁移现象。其中,已形成的技能对新技能的形成产生积极的影响,能促进新技能的形成和发展的现象叫技能的迁移,也叫正迁移。反之,已形成的技能对新技能的形成发生消极的影响,阻碍新技能的形成和掌握的现象叫技能的干扰,也叫负迁移。在体育知识、技能的学习和应用过程中,存在着大量的迁移现象,体育教学中如果能科学合理地运用迁移规律,…     

语文训练中的正迁移

迁移原是教育心理学上的一个专有名词。根据教育心理学的研究,各种知识、技能之间往往发生相互的作用,已经掌握的知识和技能,对于新知识的学习和新技能的形成会产生某种影响,这就是所谓“学习的迁移”。如果先行的学习对于后续的学习产生积极的影响,就叫正迁移;如果先行的学习对后续的学习产生消极影响,就叫负迁移,或叫干扰;如果先行的学习对后续的学习不产生影响,就叫做零迁移。我们在教学中所期望的是一种学习对另一种学习起促进作用,即产生正迁移。学习的正迁移量越大,说明学生通过学习所获得的适应新的学习情境,或解     

重视负迁移在教学中的消极影响

迁移是指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。产生积极影响的我们称之为正迁移或简称迁移,而产生消极影响的我们则称之为负迁移或干扰。 在学习知识的过程中,正迁移表现为一种已经获得的知识对新知识学习的促进作用。例如:学数学有利于学物理,这是不同科目之间的迁移;学珠算有利于学心算,这是同一科目不同部分或方面之间的     

高校体育教学中错误技术动作预防与纠正

高校体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作.错误动作如果不能及时纠正,就会形成错误的技术定型.这不仅影响学生正确地掌握和提高技术技能,甚至会产生伤害事故.因此,在体育教学中必须针对学生产生错误的原因,采取积极有效的措施,来预防和纠正错误.     

英语语音对普通话正音的积极影响

众所周知,任何新知识或新技能的获得都会受到已经具有的知识或技能的影响,这种影响在心理学中称为迁移。已有的知识对新知识的影响可能是积极的,即正迁移;也可能是消极的,即负迁移。     

打好基础 促进迁移

打好基础促进迁移迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法和态度对学习新知识，新技能的影响。这种影响可能是积极的．也可能是消极的。在教学中，前者叫正迁移或简称迁移，后者叫负迁移或简称干扰。在教学中，我们要尽量促进正迁移的产生，而防止负迁移的干扰。前面知识...     

从形象思维的视角论田径运动教学

在田径运动技能形成过程中,学生的形象思维必须处于积极状态,没有思维的积极活动,技能动作的概念就不能很好地掌握,动作质量也会受到很大影响。     

在语文教学中如何运用迁移规律

已有的知识技能对学习掌握新知识新技能总会发生一定的影响,这种现象栽心理学上叫做学习的迁移。迁移包括正迁移和负迁移。已有的知识技能对新知识技能的学习起积极的促进作用,是正迁移;已有的知识技能对新知识新技能的学习起消极的妨碍作用,是负迁移。学生学习过程中,一种已有的知识技能对另一种新知识新技能的影响,并不是只有正迁移或只有负迁移,收到较好的教学效果。运用迁移规律的方法有:     

浅谈《普通化学》教学中的知识迁移

《普通化学》是医药经营专业的专业基础课,对于学生来说,由于基础知识不扎实,因此感觉学起来有一定难度。根据多年的教学经验,我认为,对教学中的难点可以运用知识迁移的方法,分散难点,实现知识的正迁移,提高教学质量。知识迁移是指已经获得的知识和技能在新情境中的运用,也就是已经学习的某一内容对将要学习的另一内容所产生的影响。这种影响包括正反两个方面:原有知识和技能对学习新知识、新技能所产生的积极影响和促进作用叫正迁移;反之,对学习新知识、新技能所产生的消极影响和干扰作用叫负迁移。在普通化学教学过程中,有效运用迁移规律,…     

英语语音对普通话正音的积极影响

众所周知,任何新知识或新技能的获得都会受到已经具有的知识或技能的影响,这种影响在心理学中称为迁移。已有的知识对新知识的影响可能是积极的,即正迁移;也可能是消极的,即负迁移。人们普遍认为在外语学习中容易受到母语知识的负迁移影响,其实,具备一定外语基础的成年人在规范自己的母语时也会受到外语的某些影响,下面我们就来谈谈英语语音对普通话正音的积     

正确处理学习迁移,提高英语教学效率

迁移,是一个心理学术语,指学习者已经获得的知识技能、学习方法或学习态度,会对新的知识、技能的习得产生影响,这种影响有可能是积极的,也可能是消极的。     

地理学习中负迁移的形成及其应对策略

迁移是指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。迁移的作用既有积极的,也有消极的,对新的学习起促进作用的叫正迁移,对新的学习起阻碍或干扰作用的叫负迁移。由负迁移得出的结论往往是错误的,因此对学生的学习是十分有害的,本文就负迁移产生的原因及解决措施作简要论述。     

浅谈数学教学中的能力培养与知识迁移

浅谈数学教学中的能力培养与知识迁移陈绍铸王晓燕（安徽省淮南市一中２３２００１）心理学家认为：各种知识、技能之间往往因存在某种内在的联系会相互发生作用,已经掌握的知识技能,对于新知识的学习和新技能的形成,能产生某种影响,这种作用和影响就称之为“知识的迁...     

迁移在英语教学中的应用

迁移是指已经掌握的知识和技能会对以后新知识的学习和新技能的增长产生一定的影响。迁移有正负之分,凡是一种学习对另一种学习的影响是积极的,起促进作用的,就称正迁移;反之,则称为负迁移。迁移是学习过程中普遍存在的现象,是学习过程中一个重要的方面。迁移在学生掌握知识过程中具有重要意义,学生学习新知识,解决新课     

中学数学教学中负迁移现象研究

人类的学习不可能脱离过去的经验．每当学生学习新知识时，都不可能避免地与以前的知识技能相联系，而后继的学习也相应地对以前的学习结果有一定的影响．因此，心理学提出迁移这一概念，即指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响．这种影响可能是积极的，也可能是消极的；产生积极影响的称之为正迁移，简称迁移；而产生消极影响的称之为负迁移或干扰．在学习知识的过程中，正迁移表现为一种已经获得的知识对新知识学习的促进作用，那么，如何消除在数学知识学习过程中的负迁移现象呢？下面笔者就此谈谈自己的看法．     

从业人员岗位技能学习迁移问题初探

<正> 岗位技能是从业人员能够顺利完成本岗位某项任务的一种动作或者智力活动方式,它是通过练习获得的。在练习过程中,过去已经学过的知识和已具备的技能与新学习的技能之间,存在着某种程度的相互影响。有时候这种影响起着积极作用,明显提高了新技能练习的效益;有时候这种影响不仅不能提高练习效益,相反会产生一种负效益。这种关系到岗位技能练习效用的相互影响,就是教育学家和心理学家都极为重观的“迁移”规律。过去,迁移理论在我国普通教育领域有着较为广泛的研究和运用,但在成人教育领域至今还没有引起应有的重视。由于迁移规律对成人学习特别是岗位技能练习的重要性,笔者愿试予阐述。