“2007年教学信息化与教学质量提升研讨会”即将在杭州召开

在线教育解决方案提供商赛尔毕博公司联合浙江省教育厅，将于2007年6月15日在杭州召开“2007年教学信息化与教学质量提升研讨会”，帮助学校规划如何开展教学信息化，以及如何利用网络教学提升学校教学质量。围绕学校规划和实施网络教学提供解决办法和经验借鉴。     

“2007年教学信息化与教学质量提升研讨会”举行

本刊讯6月15日,由中国高等教育学会教育信息化分会主办,在线教育解决方案提供商赛尔毕博承办的"2007年教学信息化与教学质量提升研讨会"在杭州召开。本次大会的主要议题是在为帮助广大本科、高职、高专类学校规划如     

民办职业学校教育教学质量提升与改革

教学质量的优劣是民办职业学校兴衰的决定因素。应正确分析民办职业学校教育教学质量差的原因,并针对现状提出民办学校教育教学质量提升和改革的办法、措施,解决民办职业学校教育教学存在的困惑。     

提升中专财会教学质量的思考

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和财税改革的不断深入,对传统的中专会计教学产生了巨大影响,提出了新的要求.文章阐述了当前中职学校会计专业教学中存在的问题,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路.     

注重化学概念教学 提升教学质量

初中化学概念教学,可以依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中获得感性认识,帮助学生形成化学概念,抓住关键词从多角度剖析概念,加深理解,从而激发学生学习化学的兴趣和主动性,提高化学教学质量。     

江苏省高校教学信息化与教学质量提升研讨会成功召开

9月25-26日,赛尔毕博、赛尔网络江苏分公司联合南京师范大学,在南京召开江苏省高校教学信息化与教学质量提升研讨会。来自省内16所知名院校的教务处、现代教育技术中心负责人出席了此次会议。     

教学信息化与教学质量提升研讨会在南京闭幕

<正>11月8日-9日,"教育信息化与教学质量提升研讨会暨2007年赛尔毕博用户会"在江苏省南京市落下帷幕。在为期两天的研讨会上,与会者围绕教学信息化发展现状及趋势、教学信息化战略规划与实施、教学信息化与教学质量提升、信息化教学与本科教学评估以及网络精品课程建设与数字资源共享等问题展开了深入探讨和交流。     

提升初三化学教学质量的策略

化学是一门理论性和实践性兼具的学科,在培养学生逻辑思维和操作能力中所发挥的作用是尤为突出的。对此,本文也将以初三阶段的学生发展为切入点,立足于化学课堂的设计,分析初三化学教学中存在的基本问题,并探讨解决的方法与措施,希望能够帮助学生灵活掌握化学知识,锻炼学生的操作技能,构建更加高效的现代化课堂,仅作抛砖引玉之用。     

提升高校在线教学质量的具体进路

探索提升高校在线教学质量的具体抓手,找到高校在线教学向纵深发展的重要突破口,不断释放高校在线教学的人才培养潜能,是当下我国高等教育改革必须关注的课题。高校可从构筑在线教学新形态、拓展在线教学新模式、丰富在线教学新技能等方面发力,以提升新时代我国高校在线教学质量。     

对提升农业学校教学质量的探讨

近年来,为适应农业科技发展形势的需求,我国农业学校教学领域的改革不断深化,无论从专业设置、教学模式、教学方法,还是教学内容等方面都进行了探索,且取得了一定的经验.因此,为了取得更好的教学效益和社会效益,探讨农业学校教学质量提升措施具有一定的现实意义.     

浅析非计算机专业VB教学质量提升途径

很多高校均面向非计算机专业学生开设了VB课程,从学习兴趣激发、教学方法改进以及外部教学环境改造三个方面探讨VB教学质量提升途径。     

试析提升中职篮球教学质量实效路径

篮球运动一直以来都是备受学生喜爱的体育项目之一,与足球不同,篮球只需要相对较小的场地就可以满足学生的需求。篮球运动对身体素质的要求较高,因此,在中职的体育教学中加强并提升篮球教学的质量有助于提升学生的体质。     

高校成人教育交通类专业实践教学质量提升策略

实践教学是高校成人教育交通类专业的核心环节,在当前成教转型与交通行业快速发展的关键时期,为适应市场需求,专才性的成人教育交通类人才培养极为重要。文章分析了我国高校成人教育交通类专业实践教学现状及存在的主要问题,探讨其实践教学的需求特性,并提出高校成人教育交通类专业实践教学的质量提升策略与实现途径,对推进交通类成人教育专业人才的培养具有一定的指导意义。     

浅析职业院校提升教育教学质量的基本途径

努力提高教育教学质量是所有职业院校的共同追求,在围绕教学质量提升这个永恒的话题上,我们作为教育工作者,对其应有清醒的认识。本文就如何提升教学质量,结合实际进行了阐述。     

论高中英语写作教学质量的提升

作为高中英语的关键组成部分,写作对于大部分学生而言,是学习的难点。受到母语用语习惯的影响,学生的写作水平普遍不高,因此,教师在开展写作教学时,要结合高中学生的能力水平,采取有效措施提升教学质量,促使学生掌握英语写作技巧,提升其英语写作水平。本文主要针对高中英语写作教学质量提升策略进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考。     

高中英语写作教学质量提升策略探析

在高中教学阶段,英语是高中生学科教学中的学科重点.为了培养学生的英语写作能力,提升学生的英语综合应用能力,教师可结合高中英语写作教学的实际,对高中英语写作教学质量的提升策略进行探讨,包括培养学生写作兴趣、英语基础知识教学的加强、有梯度地进行教学、多样化的写作训练.     

有效交流互动 提升教学质量

教育改革要从小学抓起,对于成长阶段的小学生来说,他们的心智还不够成熟,还需要教师的悉心指导。我们可以在小学教学中融入生动的交流互动,让课堂气氛活跃起来,让学生感受到数字的魅力。进入21世纪,教学方式不断得到改进,电子白板进入小学课堂,这让我们的课堂变得更加丰富多彩。作为教师,我们要有效利用电子白板进行师生间的交流,让学生轻松学习,快乐学习。     

初中篮球教学质量提升的策略研究

开展初中篮球教学质量提升的策略研究对促进初中篮球教学的高效实施具有重要的作用,因此,本文从教师篮球知识技能水平的提升问题入手,进一步的从学生的学习兴趣,以及分层次教学等方面展开研究,希望以此能够更好的促进初中篮球教学水平的提升。     

运用信息化教学提升中学体育教学质量策略

21世纪的人类社会,信息时代迈着稳健的步伐,走进教育界的不同学科的课堂教学中,实现教学内容、教学方式、教学模式与信息技术的整合,实现教学策略的突破和创新,彻底冲出传统教学形式的牢笼,促使课堂教学整体效果和质量的提高。高中体育教师根据本学科的特征,结合学生进行体育学习的实际情况,把信息技术运用于课堂教学中,力求课堂教学模式的更新和转变,促使教与学的手段更加地丰富、健全,从而提高高中体育课堂教学的实际效果和水平。