共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
一、把握三大特点是前提语文活动课是以活动的方式把素质教育的因素组织起来加以施教的一种课型。既不同于语文课 ,又有别于语文课外活动课 ,它有其自身的特点 ,概括起来就是“趣”、“活”、“动”。“趣”是魅力 ,是吸引学生参与的先决条件。因此 ,语文活动课要把本来单调、呆板、枯燥、乏味的语文知识用生动多变的教学形式组织起来 ,以增强活动内容的操作性和趣味性 ,让学生想学、乐学 ,达到寓教于乐之目的。“活”是灵魂 ,是学生参与热情程度的真实反映。因此 ,语文活动课力求形式生动活泼、新颖多变、简便易行 ,让全班同学都能以主人翁… 相似文献
2.
田桂凤 《中国教育技术装备》2010,(7):93-93
综合性学习是语文新课标的重要内容,初中语文教材中每个单元都安排了一次综合性学习活动,目的是使学生在实践中激发学习语文兴趣,掌握学好语文的方法,提高语言的运用能力。那如何开展好语文活动,上好语文活动课呢? 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
语文活动课的出现,是语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧应是问题的主要症结。正是由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的单一把语文教学等同于课堂教学,把学教材等同于学语文,学生缺乏自主实践,才导致语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,局限了学生语文能力的发展,最终导致语文教学质量适应不了现代社会的需要。因此,语文教学要走出困境,必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。语文课外活动的开展,为这个问题的解决提供了一条充满希望的途径。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
语文活动课的演变 总被引:1,自引:0,他引:1
常丽娟 《太原大学教育学院学报》2007,25(4):42-44
回顾我国语文活动课的发展历史,从语文课外活动到语文综合实践活动课程,教育研究人员争广大教师对语文活动课的认识逐渐深入,无论在课程定位,还是内容、方式等方面都发生了很大变化,对这些变化发展做一些简单分析,有助于我们尽快更新理念。 相似文献
17.
朱慧斌 《中国科教创新导刊》2008,(36):173-173
在语文课中,学生不能主动参与教学活动,总是默默无语地接受。针对这一现象,我发现把课前活动的内容与每堂课所需的知识相配合的讲解,是培养学生学习语文兴趣的关键。 相似文献
18.
听、说、读、写是一种技能 ,“凡是技能 ,唯有在实践中才能练就。”(叶圣陶语 )学法实验教材以掌握运用学法和开展丰富多彩的语文活动为桥梁 ,沟通了课堂教学与课外活动的联系 ,沟通了语文教学同社会生活的联系 ,从而引导学生通过言语交际来解决实际生活问题 ,使言语活动产生社会作用 ,不断丰富学生的实践经验 ,极大程度地发挥了语文活动课“实践性”的特征。一、以“言语交际训练”为手段 ,强化语文的交际功能语文活动课要突出“语文”特点 ,就需要抓住“言语交际”这一重点 ,在活动的同时培养学生的言语兴趣、能力和习惯 ,使学生掌握并运… 相似文献
19.
庞丽 《新疆职业技术教育》2006,(2)
文章从四个方面对中职语文活动课进行了探索:语文活动课的定义、特点及其作用;语文活动课在内容上应遵循的四条原则;提出活动课要以学生为本的观点;强调活动课不仅要生动活泼,更要切实有效。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>《义务教育语文课程标准》指出,语文教育教学中必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动,从而激发学生的创造潜能,培养学生学语文、用语文的能力。那么,作为小学语文教师,如何上好语文活动课呢?结合自己的教学实践,谈几点做法。一、充分尊重学生在进行活动课时,教师要从学生所处的活动主体地位出发,以学生的学习活动为中心选择活动方法,组织活动过程,使学生主动地学习,成为活动的主体,成为学习的主人,成为活动的发现者 相似文献