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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学语文教学的过程中,阅读教学是教师需要重点关注的教学内容之一。在开展阅读教学时,激发学生的学习兴趣是开展一切教学工作的前提。小学生的年纪较小,对于学习可能无法较长时间地集中注意力。因此在教学的过程中就需要教师辅助激发学生的学习兴趣,提升学生的学习质量。基于此,对如何在小学语文教学的过程中激发学生的阅读兴趣进行分析。 相似文献
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在小学语文教学中,阅读教学占据了相当大的比重,通过阅读教学既能够训练和培养学生听、说、读、写等语文学习的基本技能,还能够培养学生的自主学习能力以及良好的阅读习惯,对于培养学生的语文学习素养有着重要意义。但是,当前的小学语文阅读教学中,许多教师还在坚持原有的教学模式,导致学生在阅读学习过程中积极性不高。因此,需要小学语文教师在阅读教学中做出一定的改变,制订恰当的阅读教学策略,提升阅读教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
阅读对于语文教学而言是非常重要的组成部分,阅读是学生与文本进行对话的过程,其与教师、学生之间会有一种相互作用的关联,有效的阅读能够加深学生对文本的理解,还能培养学生的阅读理解能力,更能促进学生的写作发展,为培养学生的语文综合素质提供有利的基础。基于此,探讨了在小学语文教学中如何引导学生进行深入有效阅读的几点策略,希望能够对提高小学语文教学的质量有一定的帮助。 相似文献
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《考试周刊》2018,(59)
初中语文是初中阶段最为重要的教学学科,这是由其学科教学内容及形态所决定的。对于语文这一核心学科而言,学生在小学阶段的学习是"基础",而初中阶段的学习则是"升华",当学生具备相应的语文知识基础时,必然需要一个升华阶段,将语文知识整理、发展并为之运用。而语文知识是否运用得当,会在很大程度上影响其他学科的学习与发展,这是因为其他学科的知识传播是以"语文知识"作为载体而传播的。当学生语文阅读能力强时,学生学习其他科目自然高效,当阅读能力差时也会出现种种失误以影响课堂教学的发展。这就要求初中语文教师在教学过程中应当针对学生的阅读能力,优化阅读教学策略,提高初中语文阅读教学的质量。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(36)
<正>阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在语文试卷中,阅读题也占了十分大的比重,可见学生阅读能力的提升对于学生语文水平的提高是十分重要的,阅读不仅仅是接收知识的过程,更是分析内容的过程,初中的语文阅读教学就是要逐步提升学生的分析能力。在当下的语文阅读教学中,学生依然缺乏有效的阅读形式,阅读的数量和质量不成正比,这与教师的阅读教学有着十分密切的联系,阅读是一个长期积累的过程,需要教师在日常教学中 相似文献
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在小学高年级语文课程教学中,为了有效提升学生语文学习的质量和水平,教师需要在教学方法的运用方面进行创新。阅读内容是教师教学的重点,也是学生学习的难点。为了提高学生的阅读能力和素质,教师要注重比较阅读法的科学化运用,提高学生语文知识学习能力和素质。文章主要就小学高年级语文阅读教学过程中存在的问题及原因进行分析,然后就比较阅读法如何提高教学质量进行详细探究。 相似文献
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在新课改的教育背景下,对小学语文教学提出了新的要求标准,不仅要求学生要在学习的过程中提高自身的语文学习能力,还要在语文学习中提高自身的语文核心素养,为接下来的长期语文学习奠定扎实的基础.阅读是语文教学的重要环节,在整本书阅读的过程中,学生的语文视野会得到有效的拓展.教师应当重视整本书阅读的意义,提升整本书阅读的有效性.... 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正在新课程标准理念下,教师在实施语文学科教学时,必须将学生语文阅读教学作为教学重点。阅读是人类进步的阶梯,也是学生对语文知识思考、学习的过程,更是学生对知识的积累过程。高中语文阅读教学旨在培养学生的自学能力,为学生营造学习氛围,实现与古人和智者沟通的有效渠道。一、培养语文阅读兴趣,打好阅读基础兴趣是最好的老师,要想实现有效的语文阅读教学,教师首先要做的就是激发学生的阅读兴趣。对于高中生而言,小说、短文无疑是最好的阅读兴趣培养材料。小说、短文的文章精简、趣味性强,往往也会包含较多的基础知识, 相似文献
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韦少 《中国校外教育(理论)》2010,(6):59-59
阅读对于语文来说是不可缺少的重要组成部分。对语文教学而言,缺少必要的阅读就好比釜底抽薪。同时,没有阅读的滋养,也会妨碍学生语言分析的拓展。教师应该不断创新阅读教学方法,传授学生相关知识,使学生的情感和价值观得到发展。 相似文献
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蒲勇 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):101-101,123
在高中语文教学过程中,课堂上要以学生为主体,教学要以学生为中心,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时,要明确语文阅读教学的方法,创新语文阅读教学的观念,不断探索语文阅读教学的实践过程,就会增强学生学习语文的能力。 相似文献
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王海红 《延边教育学院学报》2014,(2):78-80
阅读是语文教学的重要组成部分,在语文教材中占有很大的比重。因此语文教师在教学中要正视学生阅读过程中存在的问题,并注重课内阅读与课外阅读的结合,注重语文课本阅读与其它学科课本阅读的有效整合,帮助学生拓展阅读领域,培养学生写阅读笔记的习惯,从而提高学生的阅读理解能力,为学生的终身学习奠定基础。 相似文献
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培养阅读能力是阅读教学的根本任务。阅读教学是小学语文教学中不可或缺的环节,在语文教学中占很大比重,是培养学生语文素养的重要阵地。因此,搞好阅读教学,是提高语文教学质量的关键所在。学生阅读能力的高低,主要不是简单地看学生读了多少文章,用了多少时间,而是要看学生在各种场合对阅读问题和语言问题是否敏锐;在社会实践、科学研究过程中,阅读能力是否有质量和速度。完成这些任务,最好有语言学和阅读心理学理论的指导,即必须根据学生的身心发展规律和语文学习规律教学。有了科学理论的指导,语文教师的教学工作会自觉起来,方法会灵活起… 相似文献
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在初中语文学习中,阅读学习对学生和教师而言既重要也比较困难。为了提高初中语文教师的教育质量,提高学生语文阅读能力,我对初中语文教学中存在的问题进行了探讨。 相似文献