强化科研素质,培养创新人才 --体育院系加强科研教育是培养创新人才的重要途径

创新是我国体育事业兴旺发达的不竭动力．创新需要创新人才，体育院系进行科研教育是造就高层次创新人才的根本途径．调查发现，我国当代体育大学生几乎没有受到科研的训练，无科研意识，也无科研能力．培养体育大学生科研素质的具体对策是：更新体育教育思想，强化基础理论学习，设置相关课程，撰写论文的次数要增如，给大学生参如科研实践的机会，学报开设学生论文专栏，营造科研文化氖围．     

加强本科生科研 培养拔尖创新人才

本科生科研是本科生在教师指导下实施的对学科领域具有原创的或创新性贡献的探究与调查活动。实践证明,本科生科研对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有十分重要的作用,是培养创新型人才的有效途径。     

耐挫教育是培养创新人才的重要途径

青少年在成长过程中，总会遇到各种各样的困难、挫折。特别是今天的独生子女多数在父母无微不至的关怀下，可以说是饭来张口、衣来伸手．随着年龄的增长，他们的接触范围也在扩大，在他们的成长过程中一定会遇到这样或那样的挫折，如果缺乏耐挫力的话，那么在人生旅途上将难以适应。所以，加强学生耐挫能力的培养和教育对把他们培养成创新人才是非常重要的。通过几年来的探索研究，我认为耐挫教育应包括以下几方面。[第一段]     

关于加强培养师范生教育科研素质的思考

教育科研素质是现代教师教育素质的重要组成,一向受到国外师范教育的重视,却往往被我国师范教育所忽略.针对于此,本文就如何加强师范生教育科研素质的培养作了理论与实践上的浅层面探讨.     

加强科研与教学的融合培养创新人才

以“融教学与科研为一体”的指导思想，在教学中实施课堂教学、实验活动、综合训练、毕业论文与新品种选育课题相结合的教学模式，在发挥课堂教学主导作用的同时，强调课堂教学与“潜在课程”教育相结合，注重学生科研意识、科学素质、科研能力的培养和实践能力的综合训练，培养创新人才。     

《邓小平理论概论》课与大学生科研创新素质培养

邓小平理论是当代中国的马克思主义.它围绕“什么是有中国特色的社会主义,怎样建设有中国特色的社会主义”这一首要根本问题.系统地研究并回答了我国社会主义建设中的一系列重大问题。当代大学生学习邓小平理论是树立建设有中国特色的社会主义坚定信念,培养社会主义事业接班人的需要。《邓小平理论概论》(以下简称《邓论》)课作为我国高等院校马克思主义理论课和思想品德课的核心,具有极其重要的思想政治教育功能。同时,我们在邓小平理论教学中,发现邓小平理论中含有丰富的培养大学生科研创新素质的内涵,邓小平本人的崇高精神品格     

创新教育是培养创新人才的必然要求

创新是一个民族兴衰存亡的关键.要创新就要培养创新的人才,培养创新人才就要有创新的教育.创新教育就要尊重学生的主体地位,培养学生的问题意识和创造宽松的创新环境.     

以大学生科研训练计划为载体 培养创新人才

从大学生科研训练计划内涵及国内外开展的情况出发,对贵州大学材料学院实施大学生科研训练计划的现状进行了分析,针对实施过程中存在的问题,提出了进一步开展大学生科研训练计划、培养创新人才的可行性建议。     

加强科技教育,培养创新人才

<正>现代科技教育是一项立足于提高全民族科技素质的教育,学校应该以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力提高青少年的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。近年来,我们逐步构建起小学科技教育的基本框架,初步形成了科技教育新的操作路子。一、创设科技教育环境,开阔学生科技视野。科技教育是培养学生创造素质的重要阵地和有效途径。教学中,我们力求做到"听之有声,视之有     

产学研结合是培养高素质人才的重要途径

针对人才培养中存在的问题,从实践的角度介绍了产学研结合办学模式的优势和形式,并重点阐述了产学三结合的人才培养模式是培养全面发展工科人才的重要途径。     

提升高校学术型硕士研究生科研能力的几点体会

科研能力是学术型硕士研究生的必备能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。提升高校学术型硕士研究生的科研能力对培养高素质科研人才,促进研究生教育改革具有重要的意义。笔者从国家层面、学校层面、课题组层面、导师及研究生个体等几个方面,谈了一下提升研究生科研能力的几点体会。     

基于科研团队信息化管理的研究生学术能力培养研究

通过对研究生学术能力培养的研究,总结了依托科研团队对研究生创新能力培养的优势,而科研团队的信息化管理有助于提高研究生学术培养过程的规范性及科研团队的工作效率,能够有效地提高研究生的创新与实践能力。因此,开发适合科研团队的研究生信息化管理系统具有很高的实用价值。     

参与科研是培养学生实践能力和创造能力的有效途径

桂林工学院资源勘查与工程专业在进行人才培养模式的改革中,积极鼓励并吸收更多的本科生参与教师科研,在培养学生的实践能力和创造能力方面进行了积极的探索。这一措施对于培养学生科学研究的精神和能力及"创造性学习"方法,增强学生的就业能力和创业能力具有重要作用。     

试论高师学生创新能力的培养

知识经济时代，社会对人才素质的要求越来越高，不仅要求其要有比较渊博的知识，而且必须具备创新精神和创新能力。所以加强高师学生创新能力的培养有着重要的意义。加强对高师学生创新能力的培养不仅要更新观念，积极进行教育教学改革，而且要尊重学生的个性发展，重视学生的实践活动和科研活动。     

学术型研究生创新能力培养策略研究

创新能力是影响一个国家科学技术发展水平的重要因素,学术型研究生作为我国重要的科研力量,其创新能力的培养是非常重要的.该研究针对学术型研究生创新能力的培养提出具体的培养策略,包括:严把招生关,选拔喜欢和有志于科学研究的学生;合理设置课程体系,为学生创新活动提供扎实的知识基础;关注学生的主体性,使学生参与研究课题选择、设计...     

Seminar:培养研究生科研能力的有效途径

Seminar是培养研究生独立科研能力的一种有效途径。本文简要介绍了其基本涵义、结构、操作流程和主要特征及其对研究生科研能力培养的重要意义。Seminar不仅能有效地激发研究生的求知欲,帮助学生充分理解和吸收知识,而且还能激发研究生的创造动机和创造性思维,实现从知识再现型向知识创造型的飞跃。更为重要的是,Seminar为研究生提供了根据科学的标准和方法最佳地获得知识,并按照这种方式独立、主动和负责地研究一个课题的有效途径。     

如何在教学过程中培养大学生的学习能力

现代科学技术高速发展的今天,对当大学生的各种能力,尤其是知识更新的学习能力提出了新的要求。在教学过程中注重培养大学生的学习能力是行之有效的方法之一。     

大学生科研能力与创新意识的培养

大学生科研能力是创新素质的直接体现,培养大学生科研创新能力已经成为高教改革的一个重要目标。结合教学与管理实际,如何对大学生科研能力的培养,培养学生科研能力的保障机制的建立、科研氛围的营造,培养大学生科研与创新能力的途径。     

写作教学中培养学生创新能力的途径

写作教学中培养学生的创新能力可以通过打破学生的僵化复制型思维、培养多向创新思维、发散思维、创造性想象能力、构建师生互动的写作教学模式等途径实现。     

高校经管类学术型研究生学术创新能力培养模式研究

在深入调查高校经管类学术型硕士研究生学术创新能力现状、存在问题及影响因素的基础上,结合新时代我国研究生教育发展新要求和经济管理类学科特点,提出从优化课程体系设置、创新教育教学方式、强化导师指导、搭建学术平台、增加学术交流、重视科研实践、加强质量监控、完善学术评价体系、营造学术氛围、丰富学术资源等多途径,培养经管类学术型研究生的学术创新能力,构建学术创新能力培养新模式。