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做一个合格学术共同体的合格成员——童世骏教授访谈录 总被引:1,自引:0,他引:1
童老师,您认为您走上哲学道路有一定的必然性吗?
很难说。我最初接触哲学,还要追溯到在崇明农场工作的时候。尽管我1978年春天上大学的时候20岁还不到,但因为我童年在浙江萧山外婆家度过,提前上学,因此中学毕业后、上大学以前,还有时间在农场当了三年“农业工人”。1975年下半年,我被选拔参加市里的一个“工人理论学习小组”,集中学习哲学。这个学习小组的地点说来也很巧,就在我今天工作的上海社会科学院这栋大楼里,当时我们在里面生活、 相似文献
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从1948年在上海当小学教师算起,至今也已经有54个年头,也算得上是一名老教师。虽然其中有几年是在大学里学习,但学的也是教育,常常要到中小学去见习或实习,所以说,这一辈子没有离开过教师的岗位。当然除了那些特殊的年代,被迫去当了几年工人和农民。有的人问我,当了一辈子教师, 相似文献
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作为家长,谁不爱孩子?但究竟怎样做才是真正的爱?恐怕不是每个家长都能认识清楚并且做得好的。一个春日融融的上午,记者慕名访问了原民革长春市委秘书长、退休干部王庚申先生,他所谈关于“严”的话题,颇值得我们每个做家长的深思。我今年65岁。我是在解放前上的学。因为学习成绩优异,曾3次跳级,所以5年小学只念了3年。小学毕业后,考入当时的东北电力学校。毕业后,到长春送变电工程局(后改为省送变电工程公司)当了一名技术工人。由于我的字写得很规整,加上常给报刊投稿,后来被调到局党委宣传部工作,一干就是十几年。以后… 相似文献
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我于1993年毕业于山东省高级技工学校金属切削专业 ,1993年9月参加首届中国青年奥林匹克技能竞赛 ,获车工组第九名 ,被国家劳动部授予“全国技术能手称号” ,同年11月 ,在北京中南海紫光阁受到李鹏总理的亲切接见。取得这样的成绩 ,是与学校、老师对我的培养分不开的 ,我非常感谢学校对我的培养并且给了我这样的机会 ,使我在校所学得以展露 ,为我今后的工作和学习奠定了牢固的基础。毕业以后 ,我留校在实习工厂当了一名工人 ,在工作中我能够利用在校时所学到的知识 ,解决工作中遇到的实际问题。经常给车间工人师傅解决图纸上不明… 相似文献
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夏穗生 《学位与研究生教育》1984,(2):31-32
我从一九七九年开始招收研究生,当时,思想上也不那么明确,以为培养研究生就是三个“一”字:做一个实验,交一篇论文、得一个学位的简单过程。但在培养研究生的过程中,却不断地涌出一些问题,需要解决,逼着我们要作出一些答案,摸索出一些方法。现在,我招了三个攻读博士学位的研究生(一个是代管的),四个攻读硕士学位的研究生,另有两个已得硕士学位。学习了上级有关培养研究生的各种文件,我明确了培养目标,认识到培养研究生 相似文献