悉心关怀 因“材”施教

[案例]今年我接一个六年级新班。事先通过了解,知道这个班的殷某有小偷小摸的行为。因他双腿残疾,趁其他同学外出做操或上课的机会,常去翻他人的书包或口袋,所以班中学生经常反映少了钱或学习用品等。以前的老师常派学生看着他,但总是防不胜防, 效果不大。看来,这种强制的方法不行,挫伤了学生的自尊心,容易产生破罐子破摔的思想,必须先从思想上     

正确理解电势和场强的关系

电势和场强是描述电场性质的两个物理量,他们之间有关系。从电势的引入和电势的相对性可知电场中某一点的电势与场强没有关系,电势在某一点附近的变化(空间变化)与场强有关系,正确理解这关系有困难但很重要。     

《诗经》毛传“某,某;某,某也”形式之义隔相训初探

后世对于《诗经》毛传的研究可谓非常细致了,对单音词的研究却不多,对单音词相训中的＂某,某;某,某也＂这种特定形式的研究则更少。这种单字相训的形式在毛传中是很普遍的,从意义远近的角度来讲,被训释词和训释词可以有义同相训、义近相训、义隔相训及义反相训等不同的类型。文章从义隔相训入手,对训释词与被训释词从引申关系、假借关系的角度进行了分析。     

悉心关怀 因“材”施教

【案例】今年我接一个六年级新班。事先通过了解，知道这个班的殷某有小偷小摸的行为。因他双腿残疾，趁其他同学外出做操或上课的机会，常去翻他人的书包或El袋，所以班中学生经常反映少了钱或学习用品等。以前的老师常派学生看着他，但总是防不胜防，效果不大。看来，这种强制的方法不行，挫伤了学生的     

现代汉语兼类词例说

语法里所说的词类,是词的语法分类。其分类的标准,主要是根据词的语法功能,也参考词的语汇意义。从分类的角度看,各类词有各类词的特点,类与类之间的区别是明显的。从归类的角度看,绝大多数的词,都只具备某一类词的语法特点和功能,很容易归入某一类词。如     

冠词的用法

冠词是英语十大词类中成员最少的词,但它的用法并不像它的成员那么简单,学生学习英语,从一开始接触句子就会遇到冠词,它在英语中出现很频繁,而且其用法繁杂,所以从对它不知所措到害怕它,这样的情况会伴随整个学习过程。我通过长期的教学,对冠词的基本用法摸索出了一套较简单的方法,便于学生掌握和记忆。一、不定冠词ａ（ａｎ）的用法１代表ｏｎｅ。Ｉｈａｖｅａｐｅｎ．２表示某一个事情或某一个人。Ｔｈｅｂｏｏｋｉｓｗｒｉｔｔｅｎｂｙａｔｅａｃｈｅｒｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌ．３和名词合起来作表语或同位语,指某人或某…     

旋转变换应用例举

将图形绕一点沿某方向转动某一角度后再来分析、解题的方法,我们常称之为旋转法(旋转变换).这种方法便于把许多分散的条件加以集中,沟通已知和未知,从而巧妙地解决问题,是数学解题中一种很重要的解题技巧,现从以下几方面的应用加以举例说明.     

她为何丢了工作?

案情回放女青年小方,从本市某卫生学校毕业后,经亲戚介绍进入了一家民办医院做护士。工作不久后,她就相继结婚生子了。按照常理,像小方这样事业婚姻都顺风顺水的人,应该会很惬意很幸福的吧?可令人意想不到的     

影像日志：追梦篇：梦中人

——下午3：40，拍摄于锦江乐园附近某茶坊。Yuki刚从一场cosplay秀归来，依然穿着华丽的Loli装，意犹未尽的样子。 下午在锦江乐园遇到Yuki和她的朋友们，仿佛见到了梦中人。因为cosplay的服饰和装扮，多少显得有些不真实。可是，那种不真实却很自然，很缥缈，很有梦的归属感。     

性别差异的社会调查--以委婉语的使用为例

委婉语具有很明显的社会文化标记,具体体现为文化标记、性别标记、距离标记等。因此男女使用委婉语的情况也因性别差异有所不同。文章采用问卷的方式调查某高校大学生男女各自使用委婉语的情况,从Leech提出的礼貌原则分析其社会现象和成因。     

关于问题的探讨

虽然人们经常与问题打交道,但要回答什么是问题却是很困难的,需要做多方面的分析。 首先,问题从最表层的意义上说是人的一种未知状态,人们由于缺乏某方面的知识,需要补充相应的知识和信息,才提出问题。     

课堂上怎样体现“数学味”

我们常常听说某节数学课很精彩,某节数学课很有“味”。那么究竟怎样才能使一节数学课上得精彩,上得有“味”呢？     

死者的暗示

在某住宅小区发生一起凶杀案。一位公司职员被杀死在家中。从现场看,死者生前似乎正在摆弄根雕,从同事口中也得知死者喜欢根雕艺术。现场的一切痕迹都遭到故意破坏,看来凶手和死者很熟悉。令警察很难理解的是,死者两只手里都握着一根长木条,并试图将两只手合拢在一起,似乎在向警方暗示什么。     

格律诗词的吟咏简论

近日,在电视上看到某著名演员朗读毛泽东诗七律。长征,某演员用上四下三的语调,抑扬顿挫,大气磅礴,很是好听。某演员的朗诵是作为样板推出的,在我听来却是十分的诧异。在1982年西安唐代文学会上,苏仲翔教授说：“句句都用上四下三的读法,我们是不要的。”看来过去很习惯的诗词读法,现在变成新鲜的学问了。     

提高管理效益是减轻课业负担的保障

减轻学生课业负担,不能“光打雷,不下雨”,也不能只着眼于某一或某几方面,而应着眼于学校的整体工作和教学过程的各个环节,从思想上行动上动真格的。胜利油田第三小学这所名不见经传的学校,在减轻学生课业负担方面,做了全方位的探索。他们的经验很值得一读。相信这所学校能做到的,其他学校也能够做得到。     

美国如何培养人的口才

从美国回来,在同学的怂恿下,我去国内某知名大学听了一堂课。整堂课教授从头讲到尾,学生没有任何发言的机会,只是不停地记笔记。这种单向的交流方式让我感到很不适应。去过美国的人都有这样的疑问,为什么美国人大体上都很外向,为什么他们的口才都非同寻常?其实,这与美国的社会背景和教育模式有着     

从教师的话语权谈起

一、问题的提出有一天,一位学生告诉我,他很喜欢听某老师的课。说她上课讲话很好听,就像唱歌一样。从上幼儿园开始,一直到大学,许多学生都有这样的感受,学生常常谈论喜欢上某些老师的课,或不喜欢上某些老师的课。喜欢的理由很简单,这个老师上课生动有趣,条理清楚,学有所得;不喜欢的理由是,这个老师上课语言枯燥乏味,信口开河,一节课下来不知道老师在讲什么。     

微电荷对取代和加成反应的影响

有机反应是很复杂的,为了帮助初学有机化学者在判断某一反应中生成的主要产物是什么?笔者从众多的影响反应因素中提出反应底物的微电荷分布情况,试图从分析底物的电荷分布情况来解释,判断某反应的一般规律和主要产物,仅供参考。 在有机化学反应中,常常碰到的官能团的转变,使一种有机物转变成为另一种有机物,这种转变的实质,实际上就是化学上常说的“旧的化学键断裂,新的化学键形成”的     

我不愿看到学生“习得无助”的目光

不久前,国外某教育专家做的一个实验：把一个正方体容器从中间分成两部分,其中有一部分通电后会让老鼠感到很痛苦,老鼠会想方设法逃离这个区域;另一部分是安全的,不存在任何危险。用老鼠去做这个实验,     

中小学教育信息技术管理的探讨

加强中小学教育信息技术装备和管理工作成为许多学校制订教育发展规划和机构改革的重要战略部署.那么,如何完善中小学教育信息技术管理机构,发挥教育信息技术的优势,使之更好地为教育教学服务呢?深圳某中学重视抓教育技术工作,并从抓好管理工作入手,很有特色.他们的主要措施是: