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本文作者从自己的教学经验出发，介绍了在模拟电路教学中应该转变教学观念，变原来的应试教学为研究型教学，启发学生，以培养学生自己分析解决问题的能力为主，避免机械学习，来达到学习模拟电路的应用目的。 相似文献
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王有余 《中学物理教学参考》1998,(5)
短路教学难点的分析与突破王有余⒇（江苏省兴化市教委教研室２２５７００）电路是初中物理电学部分的教学重点，而有关“短路”问题又是电路教学中的难点．历年来，各地中考试题由于受教学大纲中对混联电路计算不作要求的束缚，降低了电路计算题的难度．但为使试题具有一... 相似文献
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彩色电视机开关稳压电源的模块化读图教学 总被引：1，自引：0，他引：1
邓延安 《河南科技学院学报》2005,33(4):109-112
开关电源的读图关键是了解电路的组成及各部分的工作原理。模块化教学是将电路以功能的不同进行分块教学。对于自激式开关电源，自激振荡就是一个正反馈的过程，稳压控制的实质是通过控制开关管的丹关时间实现输出电压的稳定，保护电路有过压保护电路和过流保护电路，是通过电压取样和电流取样及保险电阻完成的，直流待机电路的方式有控制市电输入、控制开关管和控制行扫描电路，此外还有交流关机电路。 相似文献
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基于应用MATLAB对电路分析教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
符荣 《渭南师范学院学报》2005,20(5):35-36
文章介绍了使用MATLAB进行电路分析的基本方法．将传统电路教学和应用MATLAB工具来实现现代电路课程教学进行了对比，从而将交互性、多任务、多图形功能的MATLAB软件引入到电路课堂教学中来，激发学生的学习兴趣，从而提高电路教学效果． 相似文献
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以水拟电简洁高效──谈电路教学中的比拟法湖南吴小同电路，在生产生活中用得很多，但却看不见，又摸不得，其概念、性质和规律都很抽象。如何使学生较为顺利地接受这些知识呢？经过多年的实践运用，笔者发现，将电与水作比较进行电路的教学，既能清晰准确地解释电路的概... 相似文献
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陈金鹏 《中学物理教学参考》1996,(4)
关于内电路教学中的两个问题江苏扬州市第五中学陈金鹏由直流电路的教学过程可以知道．部分电路的欧姆定律是利用外电路推导出的，在讲解全电路欧姆定律时．一般侧重于使学生从整体上把握全电路的规律，至于内电路的性质以及部分电路欧姆定律在内电路中的应用．学生则比较... 相似文献
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文章针对天津商学院电路分析（简称电路）课程教学的实际情况，对电路课程体系构建、教学模式的改进、实践教学环节、课程考核评价指标等方面进行了研究和探索，提出了电路课程建设与改革的方案，取得了明显的成效。 相似文献
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李蜜 《福建职业与成人教育》2009,(3):36-37
进行双位LED循环显示电路实验课教学，对于中职校电子专业技术的学生来说有着十分重要的意义。通过这种教学，不仅可以提高学生对复杂电路、综合电路的理解能力，还可以培养学生掌握数字电路的调试能力。要想上好基于WBK-2003实验台的双位LED循环显示电路实验课，笔者认为要做好以下几方面的工作。 相似文献
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如何自制图片电路元件呢？方法很简单，在一张硬纸片上，画出各电学元件的实物图，然后用剪刀剪下各图形，即成为图片电路元件，导线则用红毛线在两端系上圆形针，使用时别在图片上即可（注：在“家庭电路”的教学中，则用红毛线表示火线，蓝毛线表示零线）．教师用挂图，则可大些，在纸反面描上双面胶，使用时撕去双面胶贴纸，粘在黑板上． 图片电路元件制作简单，教学中在切实做好实物实验的前提下，有其独特的模拟作用． （１）在电路教学中，能较好地帮助学生理解定义、概念，认清电路．在根据电路图连实物图，根据实物图画电路图时，可… 相似文献
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针对电子通信专业后续课程衔接和学生创新能力培养,分析了电路课程的重要性,论述了电路教学改革创新的必要性。通过课程组教师多年的教学实践,分析了现行电路课程教学中存在的一些问题,并针对电路教学改革与创新提出了几点看法。在教学实践中,有效地提高了教学质量和学生创新能力。 相似文献
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本文针对电路课程教学内容增加,学时却一再压缩的矛盾,把计算机虚拟技术引入该课程教学改革中,从教学内容、教学方法、教学手段、教学模式以及课外科技活动等方面进行全方位的教学改革与创新,其中计算机虚拟技术加启发式、讨论式复合教学的运用;基于软硬结合的电路课实验教学模式的建立;电路实验教学网站的建设和开放性实验教学的实现,有效地提高了课程教学质量,使课程知识的学习提升到新高度。 相似文献
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电路是物理教学的难点,电路中的电路识别是难点中的难点。因此,如何引导学生掌握电路识别的方法是物理教师在教学中应着重思考的问题。文章结合初中物理电路相关知识,探究电路识别的教学思路,以更好地指导学生进行电路知识的学习,不断提升学生的电路识别能力。 相似文献
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教学设计是教学过程中的重要环节,文章介绍了笔者在电路理论课程中应用对偶原理提高授课效率和改善授课效果的一些做法及体会。实践结果证明：此设计方法是可行的,对偶的概念是求解电路问题的一个省时而有效的方法。有助于学生理解和掌握电路基本概念和基本分析方法,提高了授课效率。 相似文献
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文章总结了《电气安装与维修》课程教学中的一些实践经验,以电路元器件教学、电机控制电路工作原理教学、实训安装教学、电路维修教学及机床电路设计教学五个单元为依据,总结完成一定功能的机床电路教学方法,促进学生的设计能力,从而培养提高学生的职业能力和综合素质。 相似文献
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PBL模式是以学生为中心,以解决问题为目标自主学习的教学模式。基于传统电子电路实验存在的问题,提出引入PBL模式的电子电路教学改革,阐述了基于PBL实验改革的具体实施方法。教学实践证明,该模式有效地提高了电子电路实验的教学质量。 相似文献
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针对电力电子技术课程传统教学过程中强调主电路而忽视控制电路分析的情况,提出在电力电子技术课程教学中引入系统级电力电子仿真软件PLECS进行辅助教学的新方法,通过在降压斩波电路的应用,说明该方法能灵活应用于仿真教学,加深学生对电力电子控制技术知识的理解. 相似文献
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针对传统的单片机教学方法的缺点,将Multisim仿真软件引入单片机教学中。介绍了该软件的功能,说明了其特点。利用Multisim软件设计了一个流水灯显示电路,说明了系统功能,给出了硬件电路和主要的中断响应程序,并进行了仿真运行。实践结果表明,将Multisim仿真软件引入单片机教学中可以改善单片机教学效果。 相似文献
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张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):31-32
《模拟电路》是一门理实一体化的专业基础课,长期以来《模拟电路》课程的教学普遍采用知识传授型的教学模式,教学效果不是非常理想。为了适应高职教育的发展,针对《模拟电路》课程的特点,提出在《模拟电路》课程中引入项目教学,这样不仅可以体现高职教育的特色,而且能够提高学生解决实际问题的综合应用能力。 相似文献