我国高校“发展型”学生工作的构建

高校学生工作是高等教育系统的重要组成部分,对完成高校的教育目标具有重要作用。高校学生工作的指导思想分为管制性理念、服务性理念和促进学生发展性理念三种。"发展型"学生工作理念提出构建新型学生工作的理论共识、基本原则,并结合相关的经验对当前学生工作的工作体制、工作内容、工作方法提出改进。因此,以学生工作的理论研究来推动当前我国学生工作转变,实践学生发展这一根本的教育目标。     

树立以生为本的理念发挥高校学生工作的服务职能

高校学生工作必须转变传统的教育和管理理念,树立以生为本的服务理念,努力构建全方位、全过程、全员参与的学生工作服务体系,并提供体制和机制上的保障.     

树立以生为本的理念 发挥高校学生工作的服务职能

高校学生工作必须转变传统的教育和管理理念,树立以生为本的服务理念,努力构建全方位、全过程、全员参与的学生工作服务体系,并提供体制和机制上的保障。     

以人为本，加强高校学生管理工作

新形势下高校学生管理工作面临着许多问题和挑战,严重影响着学生管理工作的效果。为此高校学生管理工作者应牢固树立邓小平“以人为本”的教育理念,结合高校学生管理工作的任务,在转变教育理念、建立科学的学生管理制度、发挥学生参与管理的主动性、加强学生工作者自身素质和队伍建设等方面加强和改进学生工作。     

以人为本,加强高校学生管理工作

新形势下高校学生管理工作面临着许多问题和挑战,严重影响着学生管理工作的效果.为此高校学生管理工作者应牢固树立邓小平"以人为本"的教育理念,结合高校学生管理工作的任务,在转变教育理念、建立科学的学生管理制度、发挥学生参与管理的主动性、加强学生工作者自身素质和队伍建设等方面加强和改进学生工作.     

个性化教育在高校学生工作中的应用

个性化教育是一种先进的教育理念,在教学工作中应用较多,对培养创新型人才具有十分重要的意义.根据高校学生工作的特点及实践经验,将个性化教育的理念引入学生工作中,将其定义为个性化指导,并对其内涵、应用原则以及其意义进行了深入的剖析,为当代高校学生工作提供理论参考与依据.     

论教育国际化下的高校学生工作路径

在教育国际化背景下,高校学生工作学生工作在理念更新、学生工作队伍建设、育人过程环节等方面面临着挑战,为了适应教育国际化的需求,促进高校学生工作的教育国际化,学生工作变革创新需要从优化顶层设计、创新工作机制、加强实践培养等方面着手。     

社会工作专业手法与高校学生工作创新

随着我国经济文化的飞速发展和社会的加速转型,在高校学生工作不断吐故纳新的发展时期,将社会工作专业手法引入高校学生工作,从教育理念、工作原则、工作手法、队伍建设等方面大力创新,不仅对提升高校学生工作效率有帮助,而且对创新高校学生工作思路大有裨益。     

高校"问题学生"引导教育策略探析

加强“问题学生”的引导教育是当前高校学生管理工作的重要部分,对于高校学生管理工作者而言,要做好“问题学生”的引导教育工作,就必须在思想上高度重视,树立“以人为本”的学生工作理念。就如何做好新形势下高校“问题学生”引导教育工作及应坚持的原则做了粗浅的分析与思考,以期给广大教育工作者以启示。     

关于构建高校学生管理制度的探索

当今,高校学生管理工作面临着高等学校从外延拓展到内涵建设的转变而带来的挑战,迫切需要工作理念和工作原则的更新。本文就新时期高校学生管理工作如何转变管理理念、更新工作原则、构建和谐的高校学生管理制度体系,结合南京师范大学学生管理工作的改革实践,给予了一定的思考和探索。     

关于构建高校学生管理制度的探索

当今,高校学生管理工作面临着高等学校从外延拓展到内涵建设的转变而带来的挑战,迫切需要工作理念和工作原则的更新.本文就新时期高校学生管理工作如何转变管理理念、更新工作原则、构建和谐的高校学生管理制度体系,结合南京师范大学学生管理工作的改革实践,给予了一定的思考和探索.     

高校学生工作原则重构与实践创新

学生工作是高校管理工作的重点和难点,加强和改进高校学生工作,必须以科学发展观为指导,积极研究新时期的学生工作原则,不断创新学生工作的理念、方式和内容,不断提升高校学生工作的实效性。     

发展型学生工作理念下高校学生组织文化建设

本文借鉴了管理学中的组织文化理论,从发展型学生工作理念的新视角来探讨高校学生组织文化建设,阐述了高校学生组织文化建设的意义和原则,用发展型学生工作理念指导高校学生组织文化建设。     

高校学生社团的体制目标及其工作理念探索

从社团对成员具有的陶冶自身情操、丰富自身想像力、提高自身综合素质、提升自身的精神文明素养等方面功能出发,阐述了高校学生社团的体制目标。在执行大学教育使命的前提下,遵循社团体制目标规律,探索高校学生社团工作应具有的工作理念。     

论柔性管理理论在高校学生工作中的应用

高校学生工作柔性管理是高校学生管理发展的时代需要,是适应当代大学生思想变化特点和贯彻以人为本教育理念的需要。高校学生工作柔性管理的实施途径有营造和谐校园文化、树立民主管理理念、注重情感人文关怀和优化学生评价体系等。     

构建大学生才服务保障体系

高校学生工作的改革是高 等教育改革的基本内容。以转变教育观念、构建新的教育教学内容体系和模式、改革内部管理体制、培养创新型人才为主要内容的高教改革大趋势，对学生工作的改革提出了更加迫切的要求。构建教育、管理、咨询、保障为一体的大学生成才服务保障体系是学生工作新模式的基本构建，其运作和实施对学生工作在理念，队伍建设等方面均提出了明确的要求。     

创造教育:高校学生工作的灵魂

创造教育理念及其原则，在高校学生工作中具体体现和贯彻于思想教育、日常管理和社团活动等三个方面；要引导学生确立科学、全面的创造观，正确处理创造能力的培养与基础知识的学习和行为规范的养成之间的关系，把对学生的创造教育与全面发展的教育有机地结合起来。     

高校思想政治教育存在的问题及解决措施

高校学生工作一直充当着大学生思想政治教育主阵地的作用,但在当今多元文化对思想政治教育提出更高要求的形势下,高校学生工作却面临着人员配备、人员素质和体制机制等各方面的困难,导致了思想政治教育的实效不高。要改变这种现状,就必须进行体制创新,将思想政治教育与学生事务性工作分离开来,这样既可以保证思想政治教育的有效开展,同时也能为学生事务性工作的专业化发展奠定基础。     

英国高校学生事务的特点及启示

英国高校学生事务"以学生为中心"的工作理念,综合化、专业化的学生服务体系,规范有效的工作准则,重视学联在学生事务中的作用,以及"学术导向"的学生事务工作体制等特点,对我国探索与发展中的高校学生事务颇具借鉴意义。要"以生为本",强化学生事务的服务功能;建立完整、科学、操作性强的学生事务规范和准则;发挥学生在学校管理与教育中的主体作用;强化学术导向与行政领导的结合,增强学生事务与学术事务的沟通。     

以人为本理念下的高校思政工作开展

"以人为本"理念一直以来都是我国广大高校思政课的基本教学理念,也是开展马克思主义教育的首要原则,高校在以人为本理念下进行思政课教育教学过程中,在很多方面与马克思主义以人为本理念相契合。因此,各大高校在开展思政工作的过程中,要始终坚持以人为本的基本原则,即以高校学生为主体,开展与学生个性特征相符合的、适合学生发展的教育方式。