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桑新华 《基础教育改革动态》2008,(8):30-33
近年来,我市坚持把推进素质教育作为教育改革与发展的重要任务来抓,在加快硬件软件建设夯实基础的同时,强化行政推动,实施重点突破,建立保障机制,推动了全市素质教育的深入实施。 相似文献
3.
郑小玲 《基础教育改革动态》2010,(4):28-31
近几年来,我县基础教育工作在课改浪潮推动下,聚沙积腋、精细求实、图变创新,始终坚持以全面实施素质教育为目标,以全面提高教育教学质量为中心,不断加大行政推动力度,努力突破重点工作,为促进全县基础教育的发展作出了积极的探索,取得了一定的成效。2006年度以优秀等级通过省级“对县督导”教育评估验收,2008年度教育工作又以优秀等级通过市级评估验收。我们的主要做法如下。 相似文献
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《民办高等教育研究》2014,(2)
应试教育的长期存在性,足以证明有一定的合理性,这也充分说明了素质教育推行的艰难性。而素质教育的实现不仅与政府部门的重视推动有关,更是取决于我国经济增长方式的转型和资源要素配置的市场化进程。由于大学生就业难倒逼大学教育要进行改革,因而素质教育的突破口应选在高等教育阶段。受教育者成长过程的不同,从而有手段适用性不同的素质教育观,并认为只有对几种素质教育观的协调和包容性掌握才有助于应试教育被向素质教育渐变的可能。本文既支持杨尧忠教授的上述观点,更对其做了突破性的充实和发展,起到了两项理论创新。 相似文献
5.
刚刚结束的全国基础教育工作会议,是建国以来第一次由国务院主持召开的有关基础教育工作的会议。会前国务院作出的《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》),是指导我国新世纪基础教育工作的纲领性文件。这次会议的核心是全面实施素质教育问题,重点是调整农村义务教育管理体制问题。会议和《决定》明确提出, 相似文献
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王爱民 《基础教育改革动态》2006,(22):27-30
素质教育是指根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,实施素质教育是基础教育改革的时代主题和紧要任务。遵照省、市要求,我县积极探求在中小学开展素质教育的方法和途径,取得了一些成绩,特别是我县把建立科学有效的评价机制、加强教师队伍建设、优化教学过程作为突破口,进行了一些有益的探索。 相似文献
9.
程维德 《四川教育学院学报》2000,16(6):5-5
素质教育的提出和推行有着深刻的社会历史和时代思想背景,顺应了时代潮流,是我国教育改革的必由之路,是跨世纪的必然抉择。推行素质教育涉及到教育内部、外部的方方面面,面临着前所未有的困难。推行素质教育,政府的责任是什么?学校的责任是什么?首要解决什么问题?切入点在哪里?笔者认为:一、国家应做好以下几件事,起到以上导下的作用首先,国家要尽快通过立法,建立适应市场经济的多元化教育投资体制,用刚性措施保证教育经费快速增长,以提高教师待遇和改善学校办学条件,促进素质教育的推行。第二,加快高等学校的建设和招生、就业制度改革的步… 相似文献
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全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革.是教育思想和人才培养模式的重大进步,是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化,我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任.更是学校和广大教育工作者的责任。“督政”主要是为了保证实施素质的条件,而“督学”才能真正把素质教育推向深入。特别是随着“以县为主”管理体制改革以后,“督学”工作更加成为了县级教育督导部门的中心工作,为此,我县教育督导工作在坚持“督政”与“督学”并举的同时, 相似文献
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侯丰蕾 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(3):30-30,33
当前以素质教育为中心的高教改革,应注重培养的综合素质,实施“通才”教育;重视培养学生的自学能力和实践能力;注重锻炼学习的独立思维力,树立创新精神;加大计算机技术和英语的教学力度。 相似文献
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当前高校素质教育的推进仍受制于思想认识上以偏概全、主流教学活动载体未能充分体现素质教育理念、教师自身素质不能完全适应、评价模式改革相对滞后等难点问题。文章指出:素质教育应重点在教学活动这个主流教育渠道中推进,多样化的培养模式、研究性的教学模式、发展性的评价模式、立体化的活动模式应成为高校推进素质教育的重点。 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(16):12-17
华东师范大学基础教育改革与发展研究所自接受教育部委托研究项目——“实施素质教育与学校整体变革”任务后,立即在原有研究基础上,组织课题组,集中开展该项目的专题研究工作。课题组成员在查阅分析大量已有相关文献基础上,形成了对国内有关“素质教育”研究文献的初步掌握和国际基础教育改革的动向分析,继而又举行了多次专题座谈会,并开展了一些实地考察。[第一段] 相似文献
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素质教育并不是一个新的课题,德、智、体全面发展体现的就是素质教育。近年来,国家曾多次强调推行素质教育、促进劳动者的全面发展。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,再次强调了推行素质教育的重要性和必要性。 相似文献