学校体育卫生工作推进过程中的障碍分析

2008年底,笔者随国家督导团到基层进行学校体育卫生的专项督导。经过一周的督导工作,笔者对基层学校体育卫生工作的实际有了进一步的了解。以下就对华北某地省、市、县三级政府及20所学校体育卫生工作的检查情况谈谈个人的思考。     

《中小学体育工作督导评估指标体系》的特点与实施办法

<中小学体育工作督导评估指标体系(试行)>的出台是继<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>之后的又一加强学校体育工作的法规性文件.经过分析认为,该文件进一步强化了对学校体育工作的指导性、法规性和可操作性,体现了科学发展观的要求.在此基础上提出实施对策:不断深化和提高对体育督导以及该文件重要地位和作用的认识;狠抓落实,依法治教;加强督学培训,完善督学队伍建设;处理好理论与实践、"督"与"导"、督政与督学的关系.     

深入开展教育科研 有效促进学校体育发展——成都市成华区学校体育工作剪影

自1995年以来，成华区学校体育工作在强化管理的基础上，坚持“以科研为龙头，以科研促发展”的工作思路．先后承担了“九五”全国学校体育卫生科研规划课题《体育活动课实践与研究》和“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题《体育与健康课评价实验研究》。     

改革开放三十年学校体育教科研发展的回顾与展望

<正>学校体育教科研作为学校教育科学研究的重要组成部分,在推进学校体育工作,促进学校体育事业发展的过程中,具有举足轻重的作用。改革开放以后,随着我国经济的复苏和社会的发展,中国学校体育卫生工作逐步步入正轨,学校体育卫生科研工作随之启动。经过三十年的改革和创新,学校体育教育科学研究工作得到了很大的发展。     

问责:学校体育改革发展的关键机制——写在《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》修订启动之际

《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》（以下简称＂两个条例＂）颁布二十年,鉴于学校体育、卫生改革发展的实际状况特别是中央7号文件的颁布实施,在教育部体育卫生与艺术教育司的主导下,两个条例的修订工作已经启动,这是一件非常迫切和值得期待的工作。     

2001年广东省学校体育卫生与艺术教育工作要点

2001年是新世纪的第一年，也是“十五”计划的开局年。认真做好这一年的学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作意义重大。根据教育部体卫艺司今年的工作安排，提出我们今年的工作要点。     

中国学校体育30年所经历的那些事儿历史法规篇——不断完善学校体育卫生法制政策 为青少年学生健康成长打牢基础

2010年5月以来,教育部体卫司原司长、中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤和学校体育界的同仁们先后召开多次座谈会,邀请了七个省(直辖市)40余所学校的百余位体育教师、校医和教育行政管理人员,了解《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》的执行情况、听取对修订工作的意见。当年,宋尽贤理事长一进入教育部体育卫生与艺术教育司,就致力于学校体育卫生法规政策的制订;如今,已过古稀之年的他,仍在继续为学校体育卫生的建章立制发挥着余热。     

欢迎征订《中国学校体育30年》

一本全面回顾1979—2009年中国学校体育卫生工作的经典之作一本集结中国学校体育卫生领域专家心血的精心之作     

第四届中国学校体育科学大会在西安成功召开

由中国教育学会、中国高等教育学会和教育部体育卫生与艺术教育司联合主办的第四届中国学校体育科学大会,于2007年6月30日至7月1日在陕西师范大学胜利召开。教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科、体育处处长卢逊;     

从我国学校体育思想发展演变轨迹展望新世纪学校体育

运用文献资料法对我国学校体育理论的有关文献进行收集整理,旨在探求近现代学校体育思想发展过程中带有规律性的经验、存在的问题及对策,初步构建新世纪学校体育思想理论体系。     

学校体育卫生科学研究的发展历程和现状

学校体育卫生的科学研究作为学校教育科学研究的重要组成部分,在推进学校体育卫生工作,促进学校体育卫生事业发展的过程中,具有举足轻重的作用。     

学校体育是社区体育发展的依托

我国社区体育建设还处于初级阶段,体育场地设施、体育师资、体育管理人才等资源比较匮乏,许多因素制约了社区体育建设发展的步伐。而学校体育场地设施和师资力量等比较丰富,且没有得到充分的开发利用,学校体育资源浪费现象普遍存在。现阶段大力推进社区体育的建设和发展,提高全民健康水平,还需要依托辖区内学校丰富的体育资源来促进社区体育的发展。     

社区体育与学校体育有机结合发展的研究

随着全民健身活动的开展,社区体育越来越受到人们的重视。本文通过分析社区体育和学校体育的内在关系,进而提出了社区体育和学校体育有机结合发展的研究方案。     

中国学校体育50年的发展历程和基本经验

对中国学校体育50年发展历史进行深入、系统的研究，客观地评述50年来学校体育卫生改革与发展的历程、主要成就和基本经验。     

深圳经济特区学校体育发展特征研究——深圳市南山区学校体育发展个案分析

以深圳市教育强区南山区现有的10所中学和28所小学为个案分析究对象,运用多种调查方法,对深圳市中小学的体育教学、课外活动、课余运动训练、《国家体育锻炼标准》实施情况、体育师资队伍、体育经费投入、教学物质条件、体育工作管理等情况进行了讨论与分析,并得出结论。     

体育教育专家督导制的建立对广元市学校体育工作开展的作用

近年来国家对学校体育工作高度重视,2007年的中央7号文件、2012年的53号文件都提出了应充分认识加强学校体育的重要性,完善学生体质健康测试和评价制度,实施学校体育工作评估制度等.因此,广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作的开展具有重要意义,也是促进学校体育发展中的重要内容.     

教育督导和学校体育督导对学校体育课程变革实施行为的影响及其对策

深入阐释了教育督导和学校体育督导对我国学校体育课程变革实施行为的影响以及相互之间的制约机制。研究表明:学校体育治理的政策悬空、督导价值的削弱以及权威不足,其本质是督导过程中的目标替代、形式策略以及去课程化,这些实施行为不同程度影响和削弱了学校体育课程的有效实施和深化。在此基础上,从3个层面提出了学校体育课程变革进一步深化实施的对策和建议:1)健全和完善教育督导和学校体育督导与评估体系,最大程度释放各结构性主体的力量;2)强调督导评估结果的应用性,建立强化取向的选择性利益激励机制;3)通过渗透式的驱动和引领,促使课程实施者沿着规范的制度路径发展。     

进一步贯彻"健康第一"指导思想切实加强学校体育工作--关于学校体育工作专访

教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长季克异同志在接受本刊记者专访时,首先回顾与总结了去年的工作开展情况,并对今年的学校体育工作的总体思路和重点工作进行了介绍。采访中,季处长着重谈到关于进一步贯彻落实学生每天一小时体育活动的问题,这将是今后一个相当长的时间内学校体育工作的一项重要任务。     

学校体育辅助下学校与社区体育共同发展之探究

社区体育是全民健身计划的一个重要环节,发挥社区所辖学校的优势,围绕学校体育发展社区体育,谋求以学校体育为中心的学校社区体育共同发展正成为新世纪的社区体育发展模式。本研究运用文献资料法、访谈法对学校体育辅助下社区体育发展模式进行思考,指出学校体育辅助下促进社区体育发展的可行性,以期对社区体育的发展有所帮助。     

学校体育督导评估实施范畴、困境及策略

学校体育督导评估督促政府依法履行教育职责,指导学校依法办学和科学评估监测,有力促进学校体育工作健康有序发展。运用文献资料法、专家访谈法、案例法、比较分析法等研究方法,对学校体育督导评估的组织实施、现实困境和完善策略进行研究。研究结果表明:1)我国学校体育形成了"国—省—市—县"四级组织层次,实施"督政、督学、评估监测"三位一体的督导评估活动。2)现实困境体现在法规制度不健全,主体权威弱化;行政依附显著,机构独立不足;督导程序死板,社会参与缺失;责权不明、监管不力,结果应用模糊等方面。3)完善策略有健全法律法规,确保制度权威性;深化体制改革,增强机构独立性;强化队伍建设,保证督评科学性;明确主体责权,重视结果应用性等。