深化改革 加强管理 努力提高教学质量

本文总结全区高校“九五”期间教学工作取得的巨大成绩，同时指出了存在的问题，提出了今后全区教学改革的指导思想、目标和基本思路。     

加强管理 深化改革 提高教学质量

正2014年,是重庆人文科技学院进一步加强内涵建设、推进应用技术型大学建设的关键之年。学院教务科研处坚持内涵发展、深化教育教学改革、提高教学质量,紧紧围绕教学管理,科研教改,实践教学,质量监控等方面开展工作,取得了良好的成绩。一、加强教学计划管理(一)严格审核教学计划的执行为保证教学计划的实施,严格审核各专业人才培养执行情况,我们要求各二级学院在执行过程中如有变更必须书面报告课程和学时的变动情况并报     

加强课程建设切实提高教学质量

课程的改革与建设，特别是系列课程的建设，既是一项科学研究的课程，又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设规划，有计划、有系统地改革教学内容和课程体系，配合教学岗位聘任制实行课程负责人制是东南大学加强课程建设工作的基础，而领导重视、组织和管理到位是做好这项工作的保证。     

加强系列课程建设,不断提高教学质量

与我国经济改革的进程相适应,目前,高等教育正面临着一系列的思想转变和更新。适应学科发展的基本规律,优化知识结构,加强整体建设,深化教学改革,建立“大专业、多方向”的学科结构,是新形势下军队院校建设的迫切需要。近年来,根据学校“教学上质量”的要求,在计算机系关于一级学科建设的总模式指导下,我们从系列课程建设入手,以不断提高教学质量为目标,加强专业整体建设,在促进教学质量方面取得了一定的成效,获得校、系好评。一、适应科学技术发展,组织系列课程教学从１９９０年开始,我们便按照系列课程的思想制订教学计划…     

加强管理 深化改革 不断提高教学质量

加强管理深化改革不断提高教学质量哈尔滨医科大学张志诚深化教育教学改革的关键是体制改革，核心是教学改革。我们现在对学生的培养，应着眼于ＺＩ世纪。高校培养的高级专门人才应该是社会主义现代化的建设者和接班人，在接受教育的同时，其德智体全面发展的标志，应该是...     

加强管理深化改革重在提高教学质量

加强管理深化改革重在提高教学质量湖北大学是一所省属重点综合性大学，也是湖北最早举办高师函授教育的院校之一。三十几年来，学校在办好全日制教育的同时，根据社会需要和学科专业的条件．积极开展高师函授教育和其他形式的成人高等教育。为了适应多样化的人才需求，实...     

加强管理 深化改革 大面积提高教学质量

加强管理　深化改革　大面积提高教学质量合浦县廉州中学罗庆烈廉州中学是区属１６所重点中学和全区１５所整体改革试点中学之一，１９９２年经国家教委审定为中国名校，１９９３年被自治区教委批准为广西首批示范学校建设对象。近几年来，我校在上级的正确领导下，坚持社...     

规范管理提高教学质量

几年来，山东寿光市教委紧密联系本市实际，深化教学改革，强化教学管理，狠抓教学常规落实，教学质量大面积提高，多次被评为山东省职教先进单位。　　一、优化专业设置，强化质量意识　　随着寿光市产业结构的调整和市场经济的变化，全市职业学校原有的一些专业和课程设置已经不适应市场经济发展的需求。为了适应市场，服务社会，自 1997年下半年开始，我们在调整职业学校布局的同时，进一步优化专业结构，将原来的 15大门类 42个专业调整规范为 8大门类 23个专业，并在发挥规模效益，办特色专业上下了功夫。寿光一职专依托本校先进的教学…     

加强管理深化改革提高办学效益

章结合宁波职业技术学院的办学实践，从干部队伍建设、院系二级管理、制度改革，产学合作等方面对学院的办学进行探讨，并提出今后建设的目标。     

深化改革,加强管理,大力提高教学质量

总结大连大学建校十年来的教学实践经验,阐述应从提高思想认识、深化教学改革、抓好课程建设、认真搞好常规教学、全面实施质量控制、全校上下协同一致工作等方面努力,使教学质量达到预定的目标。     

聚焦课程建设 提高教学质量

课程建设是提高高等教育质量的核心环节。本文分析了高校课程建设中存在的主要问题,介绍了外国高校课程建设的经验,并对近年来天津大学实施的公共基础课改革、专业基础课改革和学校课程质量提升计划进行了介绍。     

大力加强课程建设不断提高教学质量

在高校办学规模迅速扩大的形势下，进一步加强高校本科教学工作，处理好规模与质量的关系问题是首要问题。有必要从加强课程建设入手，从课程建设工作的基本内容和应注意的问题等几个方面，促进教学改革，不断提高教学质量。     

加强高中会考管理促进教学质量提高

我市在普通高中坚持了12年之久的毕业会考制度，有效地加强了教育教学管理，促进了高中教学质量的提高。     

加强课程建设 提高教学质量

课程建设是整体教学过程中最基本的组成部分，是教学活动的核心和基础，高等院校对人才的培养主要是通过各门课程的教学来实现的，课程的教学质量如何，将直接关系到人才的培养。因此，国家教育部对课程建设非常重视，相继出台了《国家教育委员会 关于积极推进“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划、实施工作的若干规定》及《国家基础课程改革纲要》等课程改革方面的文件。这些文件为师范院校加强课程建设指明了方向。我院是刚合并组建的新师范院校，课程建设对我院有着十分重要的现实意义。     

加强教师管理 提高教学质量

教育大计,教师为本。加强教师队伍管理是提高学校教学质量的保证。加强教师队伍管理的策略有:加强师德师风建设;健全教师培养制度;增强教师的主人翁意识;要积极进行教学管理制度的创新。教学质量是学校的生命线,我们要强化教师管理,提高教育教学质量,办好让人民满意的教育。     

加强课程建设 提高教学质量

文章认为,课程建设是提高教学质量的关键,因此,必须大力搞好课程建设。为此,文章提出了抓好课程建设的九点举措：着眼未来,进一步抓好师资队伍建设;立足发展,进一步优化课程体系,深化教学内容改革;认真调整和修订教学大纲,加大教材建设力度;适应人才培养的需要,不断改革教学方法和手段;切实加强课堂教学监控;进一步深化实验室体制改革,深化实验课教学内容改革;实行课程评估制度;加强教学资源建设,为课程建设搭建技术平台;鼓励教师大胆进行教学改革,提升课程建设水平。文章最后分析了抓好课程建设必须注意的几个问题。     

持续深入开展课程建设稳步提高教学质量

青岛农业大学积极推进课程建设,坚持课程改革,努力提高学校的教学质量和教学水平。课程建设是一项综合系统工程,本文对课程建设的主要环节进行了探讨,并对相关实践和经验进行了总结。