突出重点 融入真情——游记写作指导与升格示例

技法指南 现在,人们生活水平提高了,外出旅行的越来越多。很多学生也都跟随着家长或老师外出旅行过吧。外面美景怡人,旅行后我们心情愉悦。同学们想一想,如果我们把我们旅行的所见所闻记下来,以留作纪念,那该是多么快乐啊!可有些同学又烦恼了,为什么呢？因为旅行虽然快乐,可写游记,说实话,那可有点写不好。这不要紧,游记其实很好写,只要注意如下几点,我保你可以写出一篇很好的游记来。     

突出重点,融入真情——游记写作指导与升格示例

【技法指南】现在,人们的生活水平提高了,外出旅行的机会越来越多,很多同学也跟随着家长或老师外出旅行过。外面美景怡人,旅途中我们心情愉悦。同学们想一想,如果我们把旅途中     

小学生真情写作指导策略

写出真情实感是优秀作文的重要衡量标准.指导学生写"真情作文"是素质教育的重要内容,是学生习作提升的重要途径.教师在教学过程中要抓住"真情作文"的特点,积极开展教学指导工作,帮助学生在习作中融入自己的真实情感,提升学生习作的质量.     

有味有序有情——游记写作指导三部曲

有味,让游记顺畅地记叙下来;有序,让游记清晰地表达出来;有情,让游记鲜活地展现出魅力来。如果说有味、有序是一篇游记的骨架,它能让文章站了起来,那有情就是它的灵魂,它赋予游记生命力,让游记熠熠生辉。所以,指导学生游记,不妨从这几点做起。     

初中生“真情作文”写作指导

在初中阶段,写作一直是教学中的重点与难点,学生在写作时,常常不知道如何下手,并且多数写作内容缺少新意。为此,教师应切实指导初中生进行“真情作文”写作,引导学生将心中真实情感抒发出来,为作文赋魂。主要在阅读积累、多样活动、技巧指导、方法讲解、情境创设、鼓励肯定中丰富情感、深化感悟,鼓励学生灵活表达、写出真实感人的作品。     

有味有序有情--游记写作指导三部曲

有味,让游记顺畅地记叙下来;有序,让游记清晰地表达出来;有情,让游记鲜活地展现出魅力来。如果说有味、有序是一篇游记的骨架,它能让文章站了起来,那有情就是它的灵魂,它赋予游记生命力,让游记熠熠生辉。所以,指导学生游记,不妨从这几点做起。     

突出重点 融入真情——游记类作文写作指要

现在,人们生活水平提高了,外出旅行的越来越多。外面美景怡人,旅行后心情愉悦,如果把我们旅行的所见所闻记下来,以留作纪念,那该是多么快乐啊!可有些同学又烦恼了,为什么呢?因为旅行虽然快乐,可要写出篇好游记,     

让真情流过学生心头——高中写作指导管窥

生活不是没有最真挚的素材,而是我们缺少了发现这些素材的眼睛。引导学生做一个爱生活的人,做一个敏感于生活的人,那么有了生活这本大书,何愁写作无素材。     

中小学生生活化游记散文写作指导

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心和主体,其强调教育与生活的密切结合,在生活过程中进行教育,通过教育促进人和社会的发展。读书与实践包括旅游都是我们广大中小学生拓展视野、增长知识、丰富生活体验的最佳渠道。我们教师应该用生活化作文观,指导学生写作游记散文,既要明确概念、拓展生活,又要选好角度、凸显美点,并关注人文、积淀内涵,抒情写意、表达感悟,从而走向丰富多彩的自然景观,让文章成为案头的山水,让山水成为地上的文章。     

浅谈山水游记的写作技法

教会学生作文的道理和方法是十分必要的.通过一定数量的优秀作品的学习,可以从中总结出写作的理论知识来,它一旦被学生掌握,就会知道文章如何读,作文如何写.     

游记写作之我见

游记是学生常写但又头疼的一种文体,一不小心就会写成流水账。从游踪线索、选材组材、抓住景物特征、丰富文章内涵四个方面来谈游记写作的一般要求,使学生在动笔时就明确游记写作的目的和要求,避免发生见什么写什么的通病,帮助学生把旅途中难忘的经历、精彩的瞬间化做笔端的永恒,而不是枯燥无味的流水账。     

游山·玩水·访古——游记写作指导及佳作展示

寒暑假．是让我们学生紧张了一个学期的神经松弛一下的最佳时机。比如说,可以看看书,下下棋。弹弹琴;也可以跑跑步,打打球……有条件的话．还可以背起行囊走四方．到外地去旅游一趟．彻底放松一下自己。而那些景区的自然景观和人文景观不仅会使你赏心悦目．而且会使你眼界大开．得到意想不到的收获。不说别的．至少能为你写作游记积累第一手材料。     

呼唤中学生的真情写作

本文针对中学生写作在情感上的匮乏、虚假,写作情感流于形式,假、大、空等现象普遍,写作质量不高,语文写作情感不到位等问题,并通过具体的方法,试图去解决写作主体、写作情感问题,提高学生的写作素养,改变写作情感上的问题。告别苍白,真情为文,呼唤中学生写作的真情回归。     

欧洲旅行写作发展史述评

欧洲旅行写作历史悠久,在历史发展的各阶段,特征鲜明,既“报道世界”,“表征他者”,亦“发现自我”,随着时间的推移,其内涵不断拓展和丰富,在文体风格上不断创新。旅行写作从处于边缘地位到重新被认识和审视,影响力不断上升,其在地理学、历史学、社会学、人类学、语言学、全球史等方面的价值被挖掘,这是旅行写作当下发展的契机,但仍需处理好“虚构性”与“纪实”的关系,克服意识形态的局限性。     

谈游记的特点与写作要求

游记这种文体随着旅游业的发展而更加成熟、更显重要 ,它是作者在旅游中所见所闻所感的记述 ,是作者思想感情与自然人文画面融为一体的美文。篇中有“我” ,情景融合 ;捕捉特点 ,寻找角度 ;移步换形 ,注意穿插 ;勾勒风俗画等 ,是写作游记的基本方法。     

通知写作指导

[写作实例] 英语组的李老师将给你们做一次专题报告。请你用英文口头通知。通知应包括表内全部内容。     

用心灵书写。用真情告白——“心灵独自”主题词作文的写作指导

2013年上海市中考作文题。（60分）题目：今天,我想说说心里话要求：①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。     

八年级阅读写作大练兵——【写作要求搜索八】介绍风景名胜、人物景观的游记

首先，写游记，要写景状物，因此，抓住景物独特的特点，取得真切的感受是很重要的，像《小石潭记》《满井游记》等章，对景物的描写独具特征，给人以新鲜、深刻的印象。“斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互”，这样的描写，把溪流的曲折生动地表现出来了，把岸势的形象逼真地展示出来了。《满井游记》中，写水、写山、写柳，无不体现其特点。     

写作是花,真情是根——让学生爱上写作

阅读和写作,是我们语文教学中的一双翅膀,也是语文教师的左膀右臂。白居易在《与元九书》一文中说"感人心者,莫先乎情"。一个老师只有对学生、对文本、对生活有真情,在写作教学中才会感染学生,让学生在写作时真情流露。对于培养学生写作能力,是一个漫长而艰辛的过程,需要我们激其欲望,教其方法,唤其良知,而其中最为重要的是打开学生在生活中的情感闸门,构筑学生情感的圣洁之地,彰显真情,流露真感。     

母爱类话题作文写作指导

世间之爱丰富多彩．可有哪一种爱会有母爱这般美丽动人呢？此类话题，写作难度不大，但要出彩却不容易。有三种方法值得同学们借鉴：