走进新学校

因为我们乡把六年级的学生集中到中心小学办班，我们便告别母校，来到新校。走进闪耀着金光的门楼，是满眼的陌生。我努力地找寻，找寻那泥泞的操场，找寻那昏暗的教室，找寻那昔日一张张熟悉的笑脸。     

母校

50年后,我又来了,来寻找我的影子,我的欢笑,我的纯真。 变小了的教室、课桌和那条石径,都不认识我了。只有操场边的那棵老弯腰的槐树,惊呆地望着我,并不走到我的跟前。     

我与母校兴成长

命运注定我只能陪伴你三年——亲爱的母校,但这青涩而又散发着耀眼光芒的青春,又能有几个三年？ 当我走近你的时候当我走近你的时候,你宽敞的教室、平旷的操场、整洁的宿舍、树枝上麻雀的叽喳、风吹落叶沙沙的声响、远处若隐若现的华门的霓虹灯……都吸引着我来靠近你。     

我爱母校

我热爱我的母校。它有美丽的校园、宽敞的操场、漂亮的教学楼。我在这里每上一个年级,就会在更高的楼层学习。真是年年更上一层楼啊!这也许暗含了学校对我们的期望。     

记忆是道明媚的忧伤

<正>我蹦蹦跳跳地走在熟悉又带着一丝陌生的步行街上,看着来来往往的人群,想到很快就可以回到亲爱的母校,心里别提多开心了!不知道学校有什么变化,操场旁那棵桂花树已经有三层楼高了吧,走廊上那排蓝色椅子也大概换了新的吧,教室是不是改头换面了?想到这些,我情不自禁地笑了出来。"再快些啊!"我实在按捺不住心里的兴奋,低着头跑了起来。到了。我站定脚步,深深地吸了一口气,抬起头——     

20年后的学校

光阴似箭，日月如棱。转眼间，20年过去，我已经是一个有丰富知识的科学家了。我走在大街上，突然听到一些老师说：“现在的学校可真好啊!”我不由地回想起当年培育我的母校。这时，我想起我发明的时空转移机，就利用它回到了母校。     

我的“避暑山庄”

学校后面有个大操场。到了暑假,平时喧嚣的大操场就成了清静的操场,也成了我的“避暑山庄”。     

松江一中：我心中的母校

当我的朋友、同事得知我的中学时代是在松江度过的，总会脱口而说：“松江二中是所好学校。”我就会及时纠正说，我是松江一中毕业的。或许，论社会知名度，松江一中稍不如松江二中，但是这所有着77年历史的学校，至今仍令我这位60年代的校友神往，“谨慎养德、刻苦治学”的八字校训铭记心中。     

桂花飘香

学校西墙边的桂花开了，这已是我在这所学校里第三次，也是最后一次看桂花开了，因为今年6月份的中考之后，我们将各奔东西，离开这所学习和生活了三年的母校为自己的未来打拼去了。看着那层淡雅高洁的、含香脉脉的花儿，我的心却被深深地震撼着，它为春天默默地付出着，悄无声息，丝丝的感动在我心里油然而生。     

未来的学校

时间过得真快，转眼20年过去了。中国的科技发达了起来，学校也焕然一新。 这天我来到了我的母校，映入眼帘的是两幢不到一百平方米的大楼，一幢是教室，一幢是老师的办公室。“咦，学校怎么没有操场呀？”我心里很纳闷。这时迎面走来一位机器人，把我吓了一大跳。机器人说：“我是负责带领你参观的。”哦，原来是这样，我把心中的疑问告诉了它，机器人告诉我，学校安装的是地下操场。[第一段]     

玩雪

正2013年11月18日大雾今年的雪特别大,学校操场上铺满了厚厚的松软如糖的白雪。那里成了我们快乐的天堂。今天的第二节课,张老师带领我们全班同学出来玩雪,我们像出了牢笼的小鸟,无比欢乐。在操场上,有的同学堆雪人,有的同学打雪仗,有的同学干脆躺在雪地上打滚。同学们欢快的笑声、喊声久久的在操场上回荡。我和陶申、梁金宝玩滚雪球。我们三个人不一会就滚出了三个大大的雪球。我对他们说:"咱们用滚的雪球做个雪人吧!"于是,我们搬起那个又圆又大的雪球做     

《书信写作》教学回放

第一课时师:(深情地)清晨的阳光把山川、河流染上了一层金色,祖国的大地上汽笛长鸣,钟声悠扬。在这劳动的交响乐里,我来到了美丽的汾河之滨。这里是生你们养你们的地方,这里有一所全国知名的学校———山西省实验小学,这是培育你们     

教师魂

在一条路上走过无数次也没有异样。我记忆中的这条路。最难走的时候曾因修桥挖断湖堤．从湖面铺上一条泥泞的小路绕到校门口，和风细雨的日子因此有了波折和起伏。如今校门口的湖堤上．小桥与柳树相依，再踏上这条路，我走回当年的少年时光。这是一个不平凡的日子，我走在回母校参加九江一中九十五周年校庆的路上。     

国有企业分离自办学校的债务纠纷

在国有企业分离自办学校过程中,有两种债务纠纷颇为棘手:一是企业拖欠办学经费纠纷,二是学校遗留债务纠纷.对拖欠办学经费纠纷,应该作为民事纠纷来处理,允许教育行政部门对企业提起民事诉讼;对学校分离前的遗留债务,如果教育行政主管部门与企业有特别约定,应该按照约定处理;如果没有约定,应该由原企业承担.     

奏一曲『和谐共生』之歌

在近七年的校长经历尤其是三年多的课改历程中．我常常回忆自己为生、为师时对学校的期望。理想的学校呈蓝蓝的天，茵茵的绿草，各色各样的花儿；教室里，操场上，树荫下的孩子们，三五成群，捧着书，踢着球，唱着歌儿；读书声，歌声，笑声，鸟儿喳喳的叫声，汇成一曲清丽的交响乐；老师的言谈举止是那么的儒雅，孩子们是那么的活泼、快乐、富有朝气。总之，在这片绿色、和谐的净土里．师生们沐浴着人性和思想的光辉．追求着生命所能达到的充分完善。     

浓浓书香满校园

大家好,我叫杨淏鈇,是府谷县第三小学五（4）班的学生。这次的校园文化展示,我要给大家推荐我的母校。美丽的府谷三小有五彩缤纷的花朵、郁郁葱葱的树木,还有两幢耸立的教学楼和充满欢声笑语的操场……如果你问我,三小的校园里最具有特色的风景是什么,我会毫不犹豫地告诉你,是三三两两捧着书的同学们!     

等待

正2014年6月22日晴今天是星期天,我很早就写完作业,因为下午我和同学们约好了要去学校操场玩。吃过饭,我就开始准备我的装备:弹弓、篮球、羽毛球拍,当我准备出门的时候,妈妈决定要跟我一起去,她认为我还小,不放心。我们很快就来到北校门口,一个人也没有,我们赶紧又拐到东门,可是也没有人,我们就坐在阴凉处等。过来一会儿,我看见一个熟悉的身影跑跳着过来,啊,那不就是陆俊达么?我们高     

由“耶”的一声而想到的

这天下午第一节有课,午休片刻后我就赶赴学校。进了学校大门,就见我们班来得更早的学生正在操场上酣战,一只小足球被他们踢得东奔西突,一片热火朝天的景象。我刚走上操场前面的高坡,就见那只球儿也顺着台阶弹到坡上,滚到我的面前了。那几个小球迷面面相觑,有人想上坡取球,大概慑于我为师的威严,不敢立即行动,想等我快点走过去。我觉得很有意思,童心可鉴,不等他们上来,就甩起一脚,     

关于学校后勤规范分离的思考

学校后勤与其“母体”——学校的分离是学校后勤社会化的重要步骤，其目的是将学校现有后勤服务部门办成自主经营、自负盈亏、自我累积、自求发展的企业实体，并逐步融入到社会服务体系当中，使学校领导从繁杂的后勤事务中解脱出来，集中精力搞好教学和科研，使学校的发展不再受后勤“瓶颈”的制约，并在市场竞争中得到更好的后勤服务。分离出来的后勤与学校分别是由合同约束的甲、乙双方，他们受市场规律所支配的等价交换关系和被市场规则所规范的相互依存的经济伙伴关系。这种关系一旦形成了，就真正地完成了后勤由旧的管理体制向新的管理…     

把学校背上山的校长

让山村孩子看到希望1993年秋天,贵州省延河土家族自治县后坪乡中心完小的骨干教师刘恩和调回了自己的母校茨坝村小学,任校长。三十多年的光阴,给这所山村小学留下的惟一的变化,就是学校更加破烂了。学校没有围墙,没有宿舍,没有操场,仅有的几间教室,也是偏偏倒倒,四壁通透。外面