落霞与孤鹜飞 秋水共长天一色——浅谈班主任工作中的“人治”与“法治”

班主任工作千头万绪,要想做好班主任工作,就必须做好管理,而"法治"是一种重要的方式。但是需要注意的是,要做好班主任工作,管理好班级,不能只注重"法治",还需要考虑到"人治"。在文中主要就班主任工作中的"人治"与"法治"进行探讨。     

惟诚惟德 能服于人——中职班主任工作之我见

班主任在职业学校学生工作中的重要性毋庸置疑。如何影响和教育学生,如何有效管理班级,一直是班主任们探讨和研究的话题。本文通过班主任工作中的案例,阐述了在班级工作中,班主任"诚"和"德"的重要性。     

做一名阳光型教师,收获幸福快乐——个性班主任成就班级管理新花样

真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂,科学健全的制度是班主任工作的基础,丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。学生的成长、家庭的希望、学校各项教育计划的实施,最后都要落实到班级管理上,落实到班主任的肩上。班主任的地位权力可谓是一家之主,因此班主任管理离不开班主任的本质的真善美——个性班主任成就班级策略的新花样,其实教师也可以追求时尚和美丽,其实教师也可以不走"蜡烛成灰泪始干"的悲情路线,在教育发展过程中老师和学生能够实现"双赢"!一样给孩子更好的教育,甚至更轻松快乐的教育。     

浅谈做好班主任管理工作的“三心”“四勤”

班主任是学生的领导者、管理者和教育者,是一个班级的灵魂人物。班主任工作是教师工作的根。在班主任工作中,要拥有三心:爱心、细心、耐心。用这三颗心走近学生心灵,才能不断地感化每一个孩子。与此同时,班主任还要做到四勤:"腿勤"、"嘴勤"、"眼勤"、"脑勤"。了解学生,才能有的放矢,掌握学生心理,才能有效地解决问题。     

中职学校班主任队伍建设的问题与对策

班级是学校的"细胞",班主任是联系学校、家长和学生三方的纽带,班主任队伍的思想素质、业务素质对于整个班级学生的发展都具有很大的影响。但是,当前中职班主任建设面临"管"与"不管"的两难境地,当班主任难以获得更大的突破,多部分教师迫于工作压力敬而远之和年轻教师迫于情面应付了事四个方面的问题。建议学校领导带头当班主任,明确班主任工作的义务和收获,适当发展专职,引导教辅人员当班。     

班主任工作心得和创新感悟

班主任工作是一项以人为本的工作,班主任工作作为一项教书育人的事业,要坚持"生命体、生活化、生成性"的育人理念,用心育人。     

浅谈农村小学班主任工作的困惑与策略

<正>班主任工作是学校工作的重点,班主任是学校工作的纽带,班主任管理好不好直接影响学校工作的成败。班主任工作辛苦,特别是小学班主任,班级工作千头万绪,学生的吃喝拉撒都与班主任有关。但是当好一个班主任实属很难,没有一套新颖有效的办法,确实吃力不讨好,既搞不好班级学生关系,也向学校交不了一份满意的答卷。所以,摸索一套行之有效的班级管理办法实在有必要。班级管理如同那句俗语:"干一行,爱一行,才能成功一行"。带班也是如此。没有爱的班级,就像一盘     

用心沟通,务实教育

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,每一位担任过班主任的教师都深有体会。转眼间,我已经从事班主任工作五年了,真切地品尝到班主任工作的酸甜苦辣。一、用心沟通,掌握学情教师的职责是教书育人。现在的学生都是"90后"和"00后",大部分是独生子女,他们眼界开阔、个性鲜明,但缺乏艰苦奋斗的精神和面对挫折的勇气。面对这些极具个性的学生,我深知传统教育方法已经不适合     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度,又是一种教育形式,是兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者,是自考助学考试制度与教育形式的实践者,为此,自考助学班班主任的工作是集合了"管理"和"教育"的双重工作属性。本文将就班主任工作的"管理"(管出勤率、管听课率、管作业率、管参考率、管通过率)及"教育"(培养学生的自主性)两个工作属性展开讨论。     

让辛苦变得有意义——浅谈班主任管理方法的转变

从班主任平时工作中的"事事关心"出发,反思忽略"育人"目的的弊端,通过五个方面,提醒班主任将工作的重点由"以管为本"转移至"以人为本",进而提高班主任管理和教育效果。     

高职院校青年教师兼职班主任工作情况研究——以西安铁路职业技术学院为例

目前很多高职院校实行的是"兼职班主任+专职辅导员"的双重管理模式,为使兼职班主任在学生思想引导、行为约束、职业规划等方面发挥更好的作用。本文通过问卷法、访谈法在本院中青年教师及同类院校中对兼职班主任工作情况进行了调研,通过对问卷结果整理,分析了目前兼职班主任工作中存在的主要问题,并提出兼职班主任工作建议。     

浅谈高校工科学院班主任能力提升及工作方法

随着"00后"学生的入校,高校班主任工作对象呈现低龄化,需要班主任工作能力不断提升,工作方法更需不断的改进。本文针对工科学院大学生特点,对照班主任工作职责,分析班主任工作的特点和困难,提出班主任在学业引导、思想引领、心理疏导、班级建设等方面提升和改进的具体方法,为进一步加强工科学院班主任工作效能提供参考。     

浅谈班主任威信的建立

主任是班集体的领导者、组织者与策划者,在学生的健康成长中扮演着导师的角色,班主任威信是班主任独具的、让人感到尊敬和爱戴的精神感召力,是班主任品格修养,人格修养,管理能力和管理水平的综合体现,要顺利开展班级各项工作,班主任必须加强自身建设,提高自身素质,树立班主任威信。本文从以人为本关爱学生;良好的师德与渊博的文化素质;高尚的情感、优秀的性格;创新型教育思维方法与自我意识自控能力;建立新型师生关系五个方面阐述了班主任工作中建立威信的方法,为班主任工作提供了新的思路。古人云"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信"要顺利开展班级工作,班主任建立威信至关重要。下面,我就自己近几年班主任工作的实践探索,谈谈如何建立班主任威信,与大家商榷。     

新形势下中职班主任工作“七字”管理秘笈

班主任工作是教育工作的重要组成部分,中等职业学校学生由于入学门槛低,生源素质参差不齐,总体质量不高,故此中职学校班主任工作难度较大,且具有一定的特殊性和复杂性。文章根据中职学校的学生特点,总结出班主任工作的"七字"管理秘笈,实践证明在实践工作中能起到事半功倍的效果。     

分析后进生“三分钟热度”的原因 探索转化对策

通过问卷调查,了解到90%的后进生中存在着"三分钟热度"现象。后进生的转化工作中,"三分钟热度"是班主任最为棘手的难题。很多时侯,班主任通过各种方式、途径,给予后进生热情表扬、中肯的批评,后进生大多会很快"好起来",但好景不长,一段时间后,相当一部分后进生有会出现程度不同的反复,情绪低落,热情锐减。后进生"三分钟热度"的转化,是班主任工作的一项内容,也是班主任劳动价值的重要体现。怎样正确对待后进生"三分钟热度"现象及如何做好转化工作?下面谈谈我的一点体会。     

激发“心”动力 创造“新”能力——班主任工作之我见

班主任是班级工作的领导者和组织者,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,一个优秀的班主任必定是一个办事细心,宽容学生,充满爱心的人,只有激发了教师的"心"动力,才能创造出学生的"新"能力。     

浅谈高校兼职班主任工作

高校兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体,其既是高校管理中最基层的一个工作岗位,又是专业教师。国务院针对高校学生工作下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》及配套文件,对高校兼职班主任工作做出了具体界定和部署,突出了兼职班主任在学生思想政治工作特别是"形势与政策"教育中的地位和作用。本文将浅谈笔者担任兼职班主任工作的一些心得体会。     

创新教育工作方法,抓好几个"第一次"

对刚刚进校的高等职业院校的大学生,他们会面对大学生活的很多的"第一次",做好班主任工作要选准切入点,有一个成功的开始是关键。因此,班主任面对学生"第一次"的工作,至关重要。     

谈谈幼儿习惯养成教育

作为班主任,尤其是幼儿园班主任,如何使幼儿能养成良好的行为习惯,并且是这些规范成为幼儿的自觉行为这是班主任老师日常工作中的重要话题,"让好习惯伴随学生终生"的教育理念,一直是我班主任工作的方向.怎样是孩子们养成良好的习惯,我简单谈谈我的做法:     

基于“互联网+”时代下中职班主任管理工作的问题及应对策略

中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,由于受传统观念的影响,目前中职教育在社会上依然不太被人认可和重视,中职招生的"低门槛"导致招进学生的"低素质",从而给中职班主任工作带来了难度。时代已进入21世纪的"互联网+"信息时代,如何紧跟时代脉搏,做好中职班主任工作,是一项长期而艰巨的工作。文章探讨了"互联网+"时代下中职学校班主任管理工作中存在的一些主要问题,进而提出了相关应对措施