浅析现代英语教师面临的挑战

随着科技和经济的飞速发展,作为重要的交际工具的语言之一--英语也发生了变化,对于英语老师来说,无疑是一种挑战.那么,该如何面对这些挑战呢?本文从四个方面分析了这些变化,并就这些变化提出了相应的应对措施.     

谈WTO与高等学校教师的素质

我国已经加入WTO,根据WTO<服务贸易协定>有关条款的规定,我国对教育贸易服务作出了部分的承诺.项目的承诺具体内容是:除特殊教育领域如军事、警察、政治、党校和义务教育外,对初等、中等、高等、成人教育及其它教育服务等5个项目,均作出了承诺,允许对外开放.     

高校少数民族汉语教学教师素质浅议

本文从职业素质、知识素质、能力素质三方面论述了高校少数民族汉语教学教师的素质。     

加入WTO对大学外语教师的素质要求

随着中国加入WTO，我国的高等教育面临着十分严峻的挑战，特别是大学外语教育，而外语教育的直接实施是外语教师。本从外语教师的知识、能力和素质三方面论述了中国加入WTO对大学外语教师提出的要求及如何提高教师的全面素质。     

知识经济要求教师必须具有的能力

良好的心理适应能力 竞争日趋激烈的时代对人的心理素质提出了更高的要求。要培养心理素质良好的学生,教师本人应具有良好的心理素质。要有宽容的心理,要有稳定的情绪,要永远保     

论系统备课方法的运用对教师素质与能力的挑战：兼论知识经济 …

系统备课方法的实际运用、知识经济时代的到来和学校教育的改革与发展能对教师原有的素质提出了挑战。本文认为：与系统备课方法的运用和知识经济时代学校教育改革、发展相适应的教师素质的内涵和主体框架结构主要包括：政治理论,专业知识,教学能力,教育公共关系能力和科研能力等。提高教师的素质与能力尽快与系统备课方法相适应的途径是,取消中等师范教育,加大高等师范教育和研究生教育力度,加大学校教育改革力度,为系统备课     

WTO视野中的教师素质

面对加入WTO的挑战，我国教育将发生一系列变革，这对教师的素质提出了更高的要求。教师必须具有现代化的教育观念：主体教育观、发展教育观、个性教育观、成功教育观；必须具有合理的智能结构：知识结构和能力结构；还必须具有创造性的精神品格。     

WTO与教师继续教育

随着我国加入WTO，社会的各个方面都将会面临一些新的问题，同样，新的形势给教师继续教育也带来了新的机遇和挑战，所以继续教育工作本身要更新观念，重新思考应对措施。     

语文教师素质面临网络挑战

现代教育媒介开拓了教育空间,为学生接受知识,获得技能提供了更多种渠道。现代教育媒介具有综合性、新颖性、趣味性等特点,它不仅可以促进学生能力的发展,还可以促进学生兴趣、情感、心理等非智力因素的发展。     

素质教育中教师面临的新挑战

中国教育正面临着一场由应试教育向素质教育转变的深刻变革，这场变革具有广泛而深远的现实意义和历史意义，是适应２１世纪经济全球一体化和知识经济时代对人才素质要求的崭新教育体系，它要求教育思想、教育目的、教育内容、教育方法和教育评价诸方面都要发生质的改变，它“以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”① 在这种形势下，教师的角色要转化和深化，要不断更新自…     

试论加入WTO教师素质与教育创新

作为创新教育的根本任务是培养学生的创新精神和创新能力，为提高民族的创新素质服务，为培养高层次创新人才打下深厚的基础，开展创新教育的质量，效果如何，教师是关键，教师是一定教育思想的具体实践者，最终培养对未来社会有较大适应能力的合格公民，提高民族的思想道德素质和科学文化素质，因此加强创新教育，必须先审视教师自身素质，必须先从教师的创新做起。     

新时期教师面临的挑战

新时期新的教育形势给教师的工作带来了诸多挑战,如信息时代的来临、新课程改革、教育科研等新事物、新问题都需要教师正确面对,及时转变观念,以崭新的姿态、崭新的方式从事教育教学工作。信息技术的挑战:从信息技术应用的水平来看,大多数教师已经掌握了基本的理论和基本的操作,但如何更好的应用现代信息技术开展好教育教学工作,是摆在教师面前的最大问题。首先是短时间内提高自己的计算机应用水平,能自如的借助计算机开展教育教学工作;其次要在日常的教学工作中实实在在的做好计算机辅助教学的研究,比如,每学期制作一个创新课件,上好一堂应…     

加入 WTO后中国律师面临的机遇和挑战

中国加入WTO指日可待。入世将成为我国加快“依法治国”进程的助动力，给律师业带来一片生机。同时，由于我国律师制度起步较晚，与发达资本主义国家律师业相比较，存在明显的缺陷和差距。针对这种情况，我们应采取相应的对策，做到既维护我国国家主权，又使我国律师在加入WTO后能尽快进入角色。     

走进新课程教师面临的挑战

随着2003年下学年新课程计划、新课程标准、以及一年级新课程教材在我区的推广和实践，广大教师努力学习新课程理念，大胆实践新课程，创造了许多新的经验和做法，给小学教育带来了前所未有的生机与活力。但与此同时新课程的实施也给教师带来了诸多挑战：     

WTO：中国高等教育面临的机遇与挑战

中国加入WTO必然引起社会经济的变革，这必将给中国高等教育的发展提供充足的资源和精神动力，进而促进中国高等教育的发展，但是，加入WTO同时也给中国高等教育带来直接和间接的严峻挑战。只有在思想观念的转变、管理体制及教学改革、质量保证机制和办学条件等方面加大改革力度，才能确保加入WTO成为推动我国高等教育发展的重要动力之一。     

初中社会学科教师素质之我见

教师是发展教育事业的主要力量。文章主要从知识素质、能力素质和思想素质三个方面具体阐述了初中学科教师应具备的基本素质，只有具备了这些素质教师才能驾驭社会学科的教学教育，推进社会学科教学的综合化、现代化和科学化，从而为坟义事业培育出一批高素质的好学生。     

我园提高教师素质的实践与探索

建立高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，实现教育现代化的关键和根本保证。幼 儿教育是国民教育的基础，打好这一基础的关键是提高幼儿教师队伍的整体素质。教师的素 质结构，主要分为以学历为代表的知识素质、以教学教研为主要内容的能力素质、以真善美 为标志的人文素质三大部分。我园在教师队伍的建设中，立足于“园本培训”，落实于“岗 位成才”，通过形式多样的继续教育狠抓教师知识素质的提高，强化教师能力素质的培养， 促进教师人文素质的增强，力求不断完善教师的素质结构，努力适应现代化幼儿教育的需要 。　　一、抓学历进…