漂泊信天翁能飞多远

当我们七岁的时候,就开始找伴侣。我们需要跳一种特殊的求爱舞蹈。如果谁跳得不好,就表示他有病,或者有伤在身。一旦求爱成功,夫妻俩就会一辈子待在一起。我们一般能活到八十多岁。     

想象的翅膀能飞多远

刚带完六年级的毕业班，再下来带一个五年级的班，这是我执教的第三年，也是第一次执教新课程。所幸，教学过程中也没有遇到什么障碍。而三周以后，一节作文课使我产生了困惑。     

平抛物体能飞多远?

平抛物体能飞多远？邬志林（浙江省宁波市效实中学，３１５０１０）图１假如没有空气阻力的影响，在地面上一定高度处平抛一物体，物体的初速度越大，它落地的距离越远（如图１）．那么，随着平抛速度的不断增大，平抛物体最远可落到哪里呢？在潘永祥主编的作为中央广播电...     

永远到底有多远

“嗨,你叫什么名字?”“随便”“是名字叫‘随便’呢?还是让我随便叫呢?”男孩又问。我看了他一眼,“随便吧。”“那好,我就随便叫了,就叫小雪吧,女孩子文文静静的,适合叫这样的名字。”“是吗?”我没有抬头。起身,又慢慢走进了旱冰场。我不喜欢滑得太快的感觉,有点害怕,到这里无非是想躲开繁重学业的负担,何必又要添新的负担呢。自从搬家来到这个陌生的城     

表扬到底有多远

阅读提示一、注音识字:徘pái徊huái找茬chá羡xiàn慕mù蛤há蟆ma词语解释:趾高气扬:高高举步,神气十足。形容骄傲自满,得意忘形。洋洋得意:形容非常满足。班上50名同学,班主任说,进了前25名,就等于进了高中。因为,每年的高中录取率,差不多都是初中班的一半。所以,每次班上小考、期中考、大考,班主任老师都要提到前25名同学,谁谁谁怎么样,很少提到后25名同学。这25名同学就像后娘养的孩子,不是老师关心的对象。哎!什么时候也能迈过“25”大关呢?这是后25名同学经常说的一句话。不但学生们盼望能早日迈过“25”大关,家长们也一样。每5次开…     

永远到底有多远

有些时候我们觉得幸福是很缥缈的东西,无从找寻。其实幸福就像猫 的尾巴。我们追着它不停地跑却总也得不到,然而它却一直跟在你 的身后。用心感悟,何处没有幸福? --题记 从小我就不是个孤独的孩子。我有快乐的童年,有一般人都有的幸 福,我生活在精致的物质生活中,我向每个人微笑,让他们分享我的快乐。 但现在,我已经很长时间没有对别人微笑过了。     

梦想到底有多远

这是一群刚刚经历完高考的学生写下的话语,他们当中,有些人会走进大学的校门;有些人会到职业学校就读;还有些人,可能会直接被卷入社会的大潮,面对各种各样的风浪。他们当中,有人兴高采烈,有人摩拳擦掌,也有人怅然若失。     

永远到底有多远

永远,是个很吓人的词,既缥缈又虚无。只要这两个字从嘴里蹦出,它就变成了两只蚂蚱,倏地跳入草丛,无影又无踪。谁能告诉我：永远到底有多远？     

永远到底有多远

门在那个被我叫做爸爸的男人背后重重地摔上了。妈妈趴在空荡荡的大床上,哭得地动山摇。那个男人站在院子里大声吼:别忘了明天去办离婚手续!我听到一个女人放荡的笑声渐渐远去,和着那个男人的脚步声。     

永远到底有多远

初三的冲刺阶段,我们进入最漫长最残酷的考验。那段日子,我被书本埋得很深,身心都已疲惫,日子也在匆忙中变得苍白,毫无色彩……周五下午最后一节枯燥而又乏味的政治课,终于在一串刺耳的铃声中谢幕了。随之被"囚禁"了的我们也被宣布"无罪释放"了。胡乱地抓起早已收拾好的书包,拔起     

永远到底有多远

高三,黑色六月之前最痛心最残酷的挣扎。那段日子,我被书本埋得很深,心也忙得很累,日子也在匆忙中变得苍白,毫无色彩……周五下午最后一节枯燥而又乏味的政治课终于在一串疲倦的铃声中谢幕了。随之被“囚禁”了的我们也被“无罪释放”了。胡乱地抓起早已收拾好的书包,拔起双腿,恨不得一下子挣脱这个“森严”的“桎梏”。唉呀?这可如何是好?半路杀出个“程咬金”阻挡了我的去路,下雨了!又没带伞,怎么办?三十六计,“等”为上策,孤助无望的我只能站在中厅门口,无奈的“搀”起早已“隐姓埋名”的“闲情雅志”观赏这“令人叫绝”的“天公哭泣图”…     

永远到底有多远……

永远到底有多远……多少次出现在我的脑海,萦绕在我的心头,永远到底有多远……像是一个断了线的风筝,茫茫天际便是它最终的归宿。没有尽头的天空,一个可怕的征兆,永远,到底有多远,我才能看到最终的云彩?而我知道它的概率是“0”,是虚无,是茫然,是失落。     

人类能走多远

在20世纪,人类终于实现了飞出地球、遨游太空的梦想,并登上了距离地球最近的星球——月球。不过,对于浩瀚无垠的宇宙来说,所有这一切只不过是人类在奔向太空征途中迈出的一小步。将来,人类还要探索更遥远的空间。当然,     

人类到底可以跑多快

人类到底可以跑多快?到目前为止,理论上的极限为每小时48千米.当前,运动员们正为大自然赋予他们的体能极限所困扰.赖斯大学的体育教练皮特·韦扬德指出,"一只猎犬、一只鸵鸟、一只豹子,都可以把人类远远地甩在后面,但动物奔跑同样也是靠骨头、肌肉和跟腱,与人类没有什么不同,这似乎不可理解."     

假如你是只雄鹰：你能飞多高多远？

一位朋友从西藏归来。当讲完布达拉宫和大昭寺的雄伟和神奇之后,停顿了一会儿,他的眼神里竞浮现出一丝莫名的向往和感伤。突然问出了一句话：假如你是只鹰,你能飞多高多远？ 我认真答道：我不知道,因为我不是鹰,并且,我也没去过西藏。     

教育理论距离实践到底多远

教育理论与实践的关系问题是一个长期争论、悬而未决的问题。教育理论与实践脱离是实然状态,教育理论与实践相结合是应然追求。教育理论脱离实践,既有理论的原因也有实践的原因,既有客观原因也有主观原因。教育理论与实践的适当远离,一定程度上有利于理论和实践的发展。     

我们离名师到底有多远

从教10年,一路走来,总觉得目前的语文公开课竞赛课,作秀表演盛行,一堂课热热闹闹,学生的学习却浮于表面,收获寥寥。反观教学名家的示范课,听完虽无报道所言之深刻体验,却也觉得颇具韵味。语文课到底应该怎样上才能成为一堂好课呢？语文教师到底应该怎样做才能自成一家别具特色呢？     

诺贝尔奖到底离我们有多远

三年前,我随日本、美国等国专家一起去瑞典首都斯德哥尔摩进行一次合作研究,期间参观了颁发诺贝尔奖的大厅。站在挂有中国钢琴家郎朗大幅画像的大厅,同行专家都对我竖起了大拇指,说中国人很了不起。我则信心满满地对他们说,不久的将来一定会有站到这个大厅里来领诺贝尔奖的中国人。     

我们离文本到底有多远

教材文本是教师教学的内容,也是学生学习的内容。在实施新课程的过程中,有的教师片面理解“用教材教,而不是教教材”的教学理念,不知道将文本置于什么位置;有些教师盲目开发教学资源,拓展教学内容,无暇关照教材文本,甚至冷落、淡化、遗忘教材文本。其实,文本是最重要的教学内容、最宝贵的教学资源。语文教学无论怎样改革,也不能忘“本”,否则就是舍本求末。语文教学只有把“本”留住,把“本”激活,学生语文素养的提高才能真正落到实处!     

理想与现实到底有多远

在大学三年级的时候,我以一个计算机软件开发专业学生的身份,在导师的建议下,编写了一个E-MAIL收发程序。程序编写很成功,获得了学校科技节一等奖。我写的这个程序与WINDOWS的OUTLOOK(电子邮件收发程序很类似,不同的是,这个程序在发送邮件,特别是在56K网速,也就是窄带上收发邮件时,速度要比同类型软件快30%,而且我认为这个软件旧功能比OUTLOOK全