我尝到了成功的滋味

记得小时候 ,我常常羡慕那些书法家 ,羡慕他们写的一手漂亮的毛笔字 ,并发誓一定要写好毛笔字 ,并超过他们。七岁那年 ,爸爸给我找了一个书法老师 ,他是一个颇有名气的书法家 ,狂草写得非常好 ,我暗暗下定决心要好好向他学习。就这样 ,我的书法生涯开始了。开始 ,我还兴致勃勃地学着 ,但是不久 ,我就觉得书法太枯燥 ,太无味了 ,既没有动画片精彩 ,也没有和小朋友玩游戏有趣。我开始灰心 ,对书法越来越没兴趣 ,我的表现让细心的妈妈发现了 ,于是 ,她鼓励我不要灰心 ,坚持就是胜利。正因为妈妈的鼓励 ,我坚持了下来 ,不管天寒还是地冻 ,不管打…     

我尝到了成功的滋味

去年,我第一次参加龙城中学的校园文化艺术节。在艺术节的前几周,老师把我们班的集体项目小品交给我负责。因为我从没演过小品,更别说是写剧本了,因此我对自己一     

我尝到了成功的滋味

掌握常用的写作方法1.家乡新变化2.我尝到了成功的滋味(原人教版)提示:常用的记叙方法不外乎顺叙、倒叙、插叙和平叙几种,一篇作文采用什么方法并不是一成不变的,写作时应因文而宜。为了强调某一点,可以倒叙或者插叙。如要强调成功的滋味,可以插入失败的辛酸;要突出人物“我”,可以平叙一个“他”。同时要注意行文时要照应文题中的关键字眼,如“滋味”告诉我们最好用生动的心理描写来表现,并且让“尝”的过程和“滋味”心理互为作用。在作文中还可以恰当地运用对比,如别人的望而却步和“我”的执著追求对比,成功前与后的对比等,都能让文章的…     

我尝到了成功的滋味

题目掌握常用的记叙方法1.家乡新变化2.我尝到了成功的滋味(原人教版)提示:常用记叙方法可以用这样的图示法来区别:顺叙,A→B→C;倒叙,C→A→B;插叙,A→B→(D)→C。其中A表示事件的起因,B表示经过,C表示结果,D表示插入的另外一件事。一篇文章采用哪种记叙方法没有定数,应根据具体情况因文而异。写家乡变化,既可以按时间顺序依次写来,也可以倒叙,让文中人物因眼前盛景引出回忆等。又如为了强调成功的滋味,可以插入失败的辛酸;为了突出人物“我”,可以平叙一个“他”。同时要注意题目中关键字词的暗示,如“滋味”告诉我们最好用生动的心…     

我尝到了成功的滋味

黎明前，我独自漫步在寂静的小路上，周遭浮动着清新的空气，恬淡的花香沁入鼻子，一切都在这美丽的晨光中微微酝酿着，一幕幕往事又浮上心头。“别痴心妄想了，就你那点能耐，还想参加比赛！”一连串不堪入耳的话折磨着我，好像我参加全国书法比赛就是“癞蛤蟆想吃天鹅肉———痴心妄想”。我承认，那会儿我的字确实有点让人不敢恭维，参加比赛在当时看来也确实近似痴人说梦，但只要我有兴趣，又有何不可？争强好胜的我记住了周围的一双双充满嘲笑与藐视的眼睛。等着瞧吧，我会让你们大跌眼镜的。然而，年少轻狂的我，却铩羽而归，连入围的…     

我尝到了成功的滋味

“成功是什么滋味 ?甜的 ?苦的 ?辣的 ?还是没有味道 ?”我时常这样问同伴或朋友 ,但他们都只是笑而不答。问长辈呢 ?他们又说得太嗦了 ,一个很简单的问题 ,他们会喋喋不休地说个不停 ,看那架式 ,似乎给他们一天的时间也不够使。唉 !真是麻烦。八岁时 ,我带着这个问题踏进了校门。知识的海洋是那样的宽广美丽 ,精妙绝伦 ,又是那么的浩瀚。她是我们的船长 ,她长得很美丽 ,知识也很渊博。课后我就仰起头 ,看着她星星般的眼睛问到 :“老师 ,成功是什么滋味 ?是像你给我们的糖那么甜呢 ?还是像毒药一样苦 ?像我家种的辣椒那么辣吗 ?还是像白开…     

我尝到了成功的滋味

多少年来，我一直盼望着能捧上那金灿灿的奖杯，拥有那阳光似的笑脸。那天，我终于得到了……记得刚上中学时，第一节作文课上，我写了一篇很长的文章，发下来时，上面批着几十个红色的字，后来，老师竟然叫我在同学面前朗读这篇文章。只记得，那时我很激动，也很紧张，声音在不停地颤抖，我发现，同学们的眼中流露出了无比的羡慕……从那一天起，我觉得作文是那么地美妙，好的文章犹如一首歌曲，婉转而悠扬；优美的句子像歌谱，包容了深深的感情；那小小的方块字，像跳动的音符，令我陶醉。从此，我爱上了写作，我认为，写作是世界上最高尚…     

我尝到了成功的滋味

成功的花,人们只惊羡它现时的明艳!然而,当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血泪。     

我尝到了失败的滋味

我一向是个很骄傲的人,他人的话我听不进,因为我认为他们太幼稚,是可笑的可鄙的。[点出“骄傲”,为下文写失败作铺垫]可有一次,我的傲气却被灭了个精光。[暗扣文题,入题快]那是进入附中的第一周,我几乎看不起我们班上的任何一个人,因为我在入学考试中是第一名。每天到校后,我就插着手,抬起腿,像爷们似地打量着这个班,偶然有同学来问题目,我也是高着调子说“这还不知道?哎……”问完后,同学嘟着嘴走了,我则跷起二郎腿笑了。[骄傲的神情跃然纸上]一连三天,我都这样子,直到第四天……那是一节语文课,因为我自恃语文成绩好,便没把这位语文老师放…     

我尝到了清闲的滋味

“数字试卷还有谁没交？”数学科代表大声喊，“我“还有我”……大家争先恐后的喊道。“啊哟，我还没做好呢!”我拍着头着急地喊道。“科表，科代表，等一等，就这一道题了，等一会。”我的手在不停地写着，眼睛又不停地向科代望去，生怕她走了，不然试卷没交老师找来就大说士也说不清了。“沙沙……”终于写完了。     

我尝到了失败的滋味

今天我尝到了一种滋味——失败。中午这场足球赛,上下半场打成2:2平。最后点球决胜,我们班三个点球全没进,而对方射进了最后一球,以3:2结束全场。这是我们打进半决赛以来第一次输球。我很不甘心,还想跟409班比,我要报这一箭之仇。     

我尝到了当记者的滋味

我们学校组织同学们搞小课题研究,我兴致勃勃地参加了。可是搞什么呢?我们的母亲河——府河本来很干净,但人们不注意保护母亲河,经常往河里乱扔垃圾,排放污水,致使河水变成了褐色,河面飘着各种垃圾,臭气熏天。对,就研究“环保”这个课题吧!得到“记者证”那天,我心中一阵欢喜,这次终于可以亲自尝一尝当记者的滋味了。     

我尝到了被表扬的滋味

当老师表扬我的时候,真觉得好累。有时不免自问:“为了老师的那么一句话,付出那么多值吗?”但在现实中,我却怎么也摆脱不了这表扬的巨大诱惑,有时候,我真的很迷惘。回忆起来,未曾被老师表扬过的我,看到受表扬同学的那股得意洋洋的劲,非常想感觉被表扬的滋味。我曾暗暗发誓:“如果得不到老师的表扬,我誓不为人!”以后的一段时间里,我曾费尽心机,不择手段,极力表现自己:黑板擦不翼而飞,又变出个新的;玻璃莫名其妙地被打碎,又有人把它换上……我多     

那一次,我尝到了池水的滋味

一场豪雨过后,夏日的夜,挺闷热的。刚看完一场世界杯比赛,有些遗憾,心却挺平静的。星光洋洒,我茫茫然前行。我不由得停住了脚步。从未见过如此清澈的一湾池水!泉水细流,碧绿的池水,回旋着清波,泛起层层涟漪。其时虽已是深夜,然池中游鱼细石,藻荇交横,都直视无碍。映着池水,鱼儿     

我尝到了创造成功的甜头

一个人具有创新精神,就会在激烈竞争的社会中立于不败之地;一个民族具备创新精神,就会自立于世界民族之林。创新精神是取得料学成果的前提。几年来,共青团中央、全国少工委以"中国少年科学院"作为推动少年儿童积极参与科普活动的主要载体,以培养观察能力、动手能力、团结协作能力和创新能力为宗旨,培育了一大批热爱科学、崇尚科学家,具有创新精神的少年儿童。下面,就是他们的心灵感受。     

那一次,我尝到了幸福与痛苦的滋味

★[作文试题]★题目:那一次,我尝到了的滋味要求:①加上适当的词语,补足题目,扣题作文。②文体自选,字数不少于500字,诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者,请用××代替。(2006年福建厦门市中考作文题)★[试题解析]★生活是五味瓶,细心品尝,你会发现     

我尝到了甜头

经过长期的实践,我感觉到,儿童游戏之所以不能充分开展的一个重要原因,是教师未能给儿童创设一个开展游戏活动的环境,并提供足够的玩具及其他物质材料。儿童离开了较为固定的游戏场地和一定的物质材料,他们活动和操作的愿望是很难实现的。