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管理中的规则是由调节个体行为以及个体之间互动行为明确或隐含的标准、规章和预期所构成。近来有人把规则划分为“显”和“潜”,分别代表了解释规则个人行动作用的两种观点。“显”规则是通过个人的角色认知来约束个人的行动,“潜”规则是从个人间利益驱动产生的博弈规则。简单地争论“显”规则与“潜”规则对个人行动的作用孰轻孰重,是无助于对规则的认识。近来兴起的组织学习理论,为连通两者的分野提供了途径。组织学习理论认为,从组织学习角度,规则记录了组织解决内外问题的经验教训。这些经验教训包含了对两类问题的解决。“显”规则展示组织对内外技术问题的认识,而“潜”规则强调规则对利益关系问题解决的记录。这是因为相对于利益问题而言,技术问题更具备相对共同的,相对清晰的目标。容易以显见的方式留存,而利益关系因为涉及的各方目标的模糊和不明确,更可能以默契的形式保留。两种规则都受到组织内外因素变化的推动,并且两者都通过学习而得到引导。当组织行动与问题环境的利益性或技术性要求有所偏差时,规则就会被创建或修订。 相似文献
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权力需要、组织承诺与角色外行为的关系研究——基于组织文化的调节效应 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了个体高层次需要——权力需要对个体组织承诺和角色外行为的影响与组织文化对权力需要影响组织承诺关系的调节作用.在采集样本基础上,分析结果表明:(1)个体权力需要对其角色外行为产生正向影响;(2)个体权力需要对其组织承诺——情感承诺和规范承诺产生正向影响、对持续承诺没有显著影响;(3)情感承诺与规范承诺在权力需要影响角色外行为关系中起部分中介作用;(4)组织文化调节权力需要与规范承诺之间的关系,而在权力需要与情感承诺关系中的调节效应不显著. 相似文献
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作为医学社会学理论最重要的研究成果之一,功能理论从整个社会体系这一视阈出发,对原医学模式下的“健康”与“疾病”的内涵进行了重新界说,认为病患行为是一种制度化的角色偏离。在此基础上,分析了“病人角色”和相应的社会控制力量——医生的角色扮演。 相似文献
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已有文献主要聚焦于变革型领导行为与个体、团队层面的关系研究,而对企业层面关注甚少,国内对于中小企业领导者变革型领导行为通过何种中介对企业绩效产生影响的研究几乎是空白。为进一步揭开变革型领导行为对企业绩效影响机制的“黑箱”,在企业层面上探讨了企业领导者的变革型领导行为对企业绩效的影响,首次提出了以组织学习与组织创新为中介机制的理论模型,并通过问卷调查对我国中小企业218位管理人员进行了实证检验。研究结果显示:领导者变革型领导行为与企业绩效存在正相关关系,组织学习与组织创新在两者之间的关系中起完全中介作用。 相似文献
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所谓“人格同一性”(PersonalIdentity),在哲学上,是指关于是什么决定着“在t2时间的个体p2与旱先t1时间的p1是同一个人”的问题。用通俗的语言表达,就是我们怎么确定当年被退学的小爱迪生和后来的大发明家爱迪生是同一个人。对于这个问题的研究源于西方哲学,而洛克则被认为是第一位对此问题做系统而深入探讨的哲学家。本文将首先阐述洛克的理论,然后再根据一些与此理论相关,如意识交换,失忆和道德的刑法等问题,对其理论做进一步分析。 相似文献
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青海湖地区高寒草原植物个体特征对放牧的响应 总被引:2,自引:0,他引:2
以青海湖地区围栏封育二十年的高寒草原群落个体植株作为对照,比较研究了紫花针茅、冰草、早熟禾、猪毛蒿四种优良牧草个体和异叶青兰、披针叶黄华、狼毒三种杂毒草个体在放牧压力下植株形态特征的变化,发现优良牧草个体对长期放牧的形态响应与杂毒草类不一致,优良牧草在长期放牧的条件下表现出“个体小型化现象”,但是杂毒草却是不明显,在地上生物量上表现的尤为突出。个体形态变异差异造成了植株个体对环境资源的利用能力的相对改变,各植物种群占有的生态位(资源空间)发生“形变”,优良牧草类多数种群生态位“收缩”,杂毒草类多数种群生态位“扩张”,草原群落中的各种群重新组织,优势种出现更替,是高寒草原群落退化演替在个体水平的解释。 相似文献
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21世纪的编辑人才素质与培养 总被引:10,自引:8,他引:10
胡弼成 《中国科技期刊研究》1997,8(1):38-40
21世纪科技期刊编辑工作具有新的特点,而读者的心理与行为也将有巨大的变化,对编辑人才素质提出了更高的要求,探讨编辑人才的培养是当前编辑出版界关注的热点。创设优良的成长环境,让编辑学会扮演好自己的角色,建立起适宜的“压任务”和“担担子”的激励机制,培养出合格的编辑人才,才能适应21世纪对编辑工作的需要。 相似文献
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传统的教师角色是“传授知识”、“知识权威”、即“传道授业解惑”;模式上难以逾越“机械灌输”;终端是培养出社会所需的“标准件”。但随着社会的发展,教师角色必然要回归到生命发展。教师只有从“发展生命”、“生命间性”、“生命对话”、“个性化”出发,才能促进学生生命的健康成长。 相似文献
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教师在课堂教学过程中起着主导作用,是决定教学效果的重要因素。课堂教学的客体是学生,而学生是有自己的思想和个性的个体,因此教学过程是一个复杂的具有一定不确定性的动态的过程,需要教师根据不同的教学环境采取不同的教学行为,担当不同的角色。本文将要讨论的是在当今的英语课堂教学中教师通常所扮演的一些角色。 相似文献
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山不在高,有仙则灵;动物有角,格外精神。角在民间一直是看做力量、固执和骄傲的象征。凡戴这种华美“头饰”的动物就有这个怪脾气,因为这角一般都用来战斗和自卫。据说,古时候乃至袋鼠都有角,而鹿的角不是现在的“树杈”,而是约重50公斤的整座“树林”。动物学家认为,只有像绵羊、山羊、青羊、盘羊和羚羊等洞角科有蹄类动物才有真正的角,这些角实际上就是一些由角质构成的深色突起物。就其“结构”,可以把它们比做戴在长自颅骨上的骨茎的外套。从骨茎上拿下来,套子里面是空心,为此这角的主人被称作洞角科有蹄类。奇蹄目动物中也有长角的。犀… 相似文献
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基于归因理论与人际期望理论,揭示了角色内绩效与政治技能在越轨创新行为与同事接纳关系中的分水岭作用,进一步探讨了越轨创新行为获得同事接纳后对个体的积极影响。基于三阶段199名员工的数据分析,结果发现:(1)角色内绩效调节了越轨创新行为与同事接纳的关系,角色内绩效高时,关系为正,反之为负;(2)政治技能调节了员工越轨创新行为与同事接纳的关系,政治技能高时,关系为正,反之为负;(3)当角色内绩效和政治技能一高(低)一低(高)时,越轨创新行为无法显著影响同事接纳;(4)在高角色内绩效或高政治技能的情况下,越轨创新行为通过同事接纳对个体的非正式地位和工作积极性产生正向影响。 相似文献
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角色外行为包括归属性行为和挑战性行为.冲击行为是一种挑战性角色外行为.冲击行为的决策过程受到两个判断的影响,即对成功可能性的评估和对预期后果的评估.影响冲击行为的因素包括个体层次的因素和环境层次的因素.未来的研究主要集中在影响因素、跨文化、跨层次和动态过程研究等方面. 相似文献
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现代生活崇尚科学与效率,为了满足物质上的需要.忽略了作为独特、完整的人存在的精神与心理上的需要。个体由于缺少生命意义而导致的“存在空虚”致使自杀行为日益增多。加强生命意义及其对自杀态度与行为影响的研究具有重要的现实意义。 相似文献
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创业家与我国农村产业集群的形成与演进机理--基于云南斗南花卉个案的实证分析 总被引:15,自引:0,他引:15
产业集群是创业家群体的集聚体。产业集群的形成是个体创业家创新行为引来创业家群体模仿的过程。创业家在产业集群成长过程中发挥着关键的作用,是产业集群从低级向高级演进的最根本的动力因子。在产业集群成长的不同阶段,会遇到制约产业集群发展的不同障碍,需要不同类型的创业家的创新行为突破产业集群的发展瓶颈,促进产业集群的成长、升级与创新。在产业集群产生阶段,发起型创业家起重要作用。而集群在从“点”到“线”的发展过程中,模仿型创业家功不可没。在从“线”到“面”再到“群”过程中,网络型创业家起主导作用。而产业群在升级换代从低路(low road)向高路(up road)转型过程中,研发型创业家扮演重要角色。本文结合产业集群生命周期演进的特点,提出以创业家为核心的产业集群成长机制理论,并以号称亚洲第一花卉之乡的云南斗南花卉产业集群的产生与成长为研究个案,具体解剖创业家在集群产生与演进中的作用。 相似文献
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工程技术对社会伦理秩序的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
本文从技术社会学的视角探讨工程活动对社会伦理秩序的影响,阐明工程活动在宏观上作用于道德观念、道德规范和道德行为三个层次,产生了两种截然相反的伦理后果;在微观上,工程活动的集团主体(技术共同体)以技术规范为中介作用于社会伦理秩序;个体主体(工程师)的独特专业角色决定了其行为事关人类社会的前途和命运的选择。 相似文献
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社会转型期背景下网络新媒体发展促使以“技术赋权”为显著特征的新兴围观者纷纷涌现,这种依托于虚拟空间的社会互动新形式即“网络围观”,其实质是公众对网络公共事件一种选择性到场,而促发围观行为的个体心理机制也是复杂和多元的。因此,深入分析引发围观行为的以好奇娱乐为主的表层心理动机,以及社会助长、从众等深层心理机制,并从规范性形成的视角提出围观行为的道德驱动模型理论假设。通过模型建构与验证,发现个体道德认同和道德敏感均对围观行为有正向的影响,其中道德敏感在道德认同与围观行为之间起到部分中介作用。最后也展望了基于道德规范的围观行为未来研究方向。 相似文献