例谈处理课堂教学中的冲突

【正】在中学课堂教学过程中,师生之间、学生之间的冲突时有发生。处理恰当,则会成为课堂教学活动中有趣的小插曲;处理不当,则严重影响课堂教学的正常进行。可见,如何科学处理课堂教学中的冲突就显得尤为重要。笔者结合教学实践,谈谈自己的一些看法。一、处理师生之间的冲突1.妥协———你进我退,化解争执上中考复习课时,初三(4)班的...     

化解师生冲突 构建和谐关系

“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”这是宋代著名文学家苏东坡写的《琴诗》,用它来比喻师生互动,方可弹奏美妙教育乐章,是再也恰当不过的了。的确,师生关系直接影响着师生的身心健康,决定着教育教学的成败。在教学实践中,师生冲突大量存在并呈现出日渐增多的趋势。在新形势下,师生关系、尤其是师生冲突乃是一个重要的研究课题。探讨师生冲突产生的根源以及如何化解师生冲突,具有十分重要的现实意义。一、师生冲突产生的原因分析师生冲突指教师和学生之间的情绪对立或公开的对抗。从冲突产生的导因划分,有学…     

避免师生之间恶性冲突的"变""立""控""联"

所谓恶性冲突是指心理上相互排斥、怀疑,行为上不能合作的一种人际关系,常表现为摩擦、反感、对抗和争斗等。而师生之间的恶性冲突,近年来时有发生,有些地方表现更为严重,直接影响到九年义务教育的实施和效果。如何避免师生之间的恶性冲突?本人认为应该做到“变”、“立”、“控”、“联”。“变”,是指要转变观念。教师要彻底摆脱“师道尊严”,“一日为师,终生为父”等封建等级制度残留思想的影响,变“长官”为“公仆”,既要把学生当做教育对象,又要把学生看作学习的主人;既要耐心细致地做好各项指导工作,又要充分调动学生的主动性和积极性…     

师生心理冲突的成因与平衡

良好的师生关系是“传道、授业、解惑”的重要保证,也是直接影响素质教育质量的关键因素。然而,师生之间往往由于各自主观状态不同并受客观环境影响而产生师生心理冲突,形成了交往障碍,影响了教育教学活动的顺利开展。下面试就师生心理冲突的成因与平衡谈一下自己的看法。 一、师生心理冲突的成因 (一)师生间的“代沟”引起。 师生由于在年龄、社会阅历、文化程度和生活态度     

如何有效解决师生冲突

师生冲突是社会冲突的一种特殊形式,是存在于教师与学生之间的一种紧张状态.如何科学艺术地解决师生冲突问题成为每一位教师必须面对的课题.     

论师生关系与教学的成败

师生关系是学校里最重要的人际关系。教学是教师和学生在理性和情绪两方面的动态的人际关系过程。课堂教学是师生之间、学生之间的交往，而学生之间的交往又受着师生交往的指导调节。因此课堂教学主要是师生之间的交往活动。苏霍姆林斯基说：“我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源都在于教师不善于与学生交往。”①由此可见，师生之间的交往如何，直接关系到教学的成败。因此，我们必须处理好师生之间的关系。教学是一种人际交往活动。教学中的每一步都包含了师生的交往动力学。师生关系既影响学生学…     

有些师生关系,为何如此紧张

今年的教师节,我们想探讨一下如何融洽师生关系的问题。现在,关于医患之间冲突的事件屡见报端,关于师生之间冲突的事件也不绝于耳。当然,医患之间的冲突和师生之间的关系本来没有太多的可比性,一个主要是治病救人,一个主要是传道授业解惑。把它们放到一起来说,是因为这两个问题已越来越引起社会的关注。我们现在的师生关系,到底应该如何去融洽呢?     

化解中学生人际冲突的几种策略

中学生正处于一个重要的转折时期。生理心理上都呈现出一种不稳定的状态，叛逆性、冲突性比较明显。中学生人际冲突主要表现在两个方面：一是学生与教师之间的冲突；二是学生与学生之间的冲突。正确认识中学生的冲突性，化解中学生人际交往中的各种冲突，应当做好以下几点： 冷静分析 切忌粗暴 中学生人际冲突的发生往往具有突发性、偶然性，处理起来切忌简单粗暴，否则会导致冲突的进一步加剧，加大解决问题的难度。心理教育中有一种训练方法，叫做“五分钟冷静法”，就是说，遇到冲突事件（包括师生之间、学生与学生之间），先下作处理，…     

教师在化解师生冲突中如何起到主导作用

学校里师生冲突时有发生,有些因为教师处理不当矛盾激化,扰乱了正常的教育教学秩序,伤害了师生的身心健康,影响了教育教学目标的实现。那么,在化解师生冲突时,教师如何起到主导作用呢?一、师生冲突的表现及原因分析根据师生之间行为对立与对抗的程度,师生冲突可分为一般性冲突和对抗性冲突。一般性冲突是指在课堂上师生之间出现的可由教师调控的对立和对抗行为,如,学生不听老师劝告随意与同学说话,拒绝回答教师提问等,一般不影响课堂教学,师生对立情况不严重,教师可以通过自己的权威地位来调     

优化师生冲突的路径研究

师生冲突是社会冲突的一种特殊表现形式,是存在于教师和学生之间的一种紧张状态,在某种情形下它可能会出现一些负面影响,但是如果处理好的话,师生冲突还可以发挥其积极意义,所以不能简单地去消除和规避师生冲突,相反应该通过教师和学校的努力去优化师生冲突,充分挖掘其正面功能,这才是教育界应该关注的问题。     

问题解决理论视角下师生冲突的处理

问题解决作为心理学一个重要的理论概念,对于处理师生冲突有重要的启发意义。将师生冲突看作是问题来解决,其影响因素有专家与新手的区别、知识表征方式、定势、功能固着、教师处理冲突的动机、教师的情绪、师生之间的关系等七个方面,师生冲突的处理过程可以借助问题解决的步骤来进行,同时问题解决过程中所运用的策略也有助于师生冲突的处理。     

课堂上的师生冲突刍议

师生关系是学校中最重要的社会关系,是教学活动得以开展的载体,这一关系如何互动,直接影响着教育教学的成败,影响着学校功能的实现。正如人际关系中冲突不可避免,师生关系中的冲突也普遍存在。课堂里师生冲突根据对立的程度差异,分为一般性的行为冲突和对抗性的行为冲突[1]。美国社会学家特纳认为“:冲突是双方之间公开和直接的互动,冲突的每一方的行动都是力图阻止对方达到目标[2]。”师生冲突是由于在目标、价值观、资源多寡等方面的差异而产生的对立、分歧和相互干扰的教育教学活动,是一方的行为妨碍了他方需求的满足。近年来,一些学校“…     

中学师生冲突问题探究

师生冲突是发生在教师与学生之间的一种紧张状态,正确对待和处理教师与学生之间的冲突,有助于构建和谐的师生关系,确保教学工作的顺利进行。     

论教师人际关系的“师生冲突”

在教学实践中,师生冲突是一种常见的现象。它分为良性冲突和恶性冲突。师生之间的良性冲突,是师生在实现教学目标的过程中,存在认识上的差异。师生之间的恶性冲突是师生双方目标的根本对立。因此,有效解决师生冲突,是提高教学质量的关键。     

努力构建良好的课堂师生关系

师生之间的矛盾冲突经常出现在课堂上。师生矛盾说到底是成年人与未成年人之间的矛盾,是由大脑发育程度不同的生物性差异决定的。要处理好师生关系,教师必须从人性的层面理解学生,才能和学生处在同一“频道”里进行思考和对话。从5个方面提出了构建良好课堂师生关系的操作性建议。     

让课堂在冲突和调适中达到和谐

有一千个读者就有一千个哈姆雷特,课堂是师生之间交往、互动的舞台,同一个问题,由于师生考虑的角度不同,课前教师再周密缜细的教学设计在课上演绎时总会遇到一些“突发情况”,导致教学遇阻。作为“平等中的首席”——教师,面对各种冲突该如何巧妙调适从而使课堂达到和谐呢？     

中小学教师亟须增强应对师生冲突的能力

师生冲突通常是指教师与学生之间因目标和价值取向不同而相互紧张、对立甚至相互伤害的状态,是教师与学生之间矛盾激化到一定程度的产物,是社会冲突的一种特殊形式。随着社会的不断发展,师生关系已经发生了根本性的变化,师生冲突的可能性及严重程度也与日俱增,因此如何有效地避免和应对师生冲突已成为广大教育工作者研究的重要课题。     

敞开心扉——奏响师生和谐的旋律——回应《冲突发生之后》

如何处理师生矛盾冲突,是每个教师应该了解和掌握的。冲突一旦发生,教师就要灵活运用教育智慧,冷静地加以处理。     

减少师生之间冲突促进学生良性发展

教师和学生之间的冲突问题严重影响着学校教育质量的整体提高。该如何减少师生之间的冲突,促进学生的良性发展呢？     

课堂中师生缘何发生冲突——来自教师的原因分析

造成师生之间冲突的原因是多方面的，其中教师自身素质很重要。“专制型”的课堂控制方式、不公正的教学评价和对学生的不同期待、师生间缺乏沟通理解、教师缺乏课堂管理艺术，都会引发师生冲突。