英语阅读能力的训练技巧

<正>一、初中英语课内外阅读的训练方法1.课堂阅读的训练方法。(1)选好阅读材料。成功的阅读关键是要选好阅读材料,初中学生阅读的材料,应该是文字浅、篇幅短、有趣味、形式多、有注释的。文字浅是指阅读材料不能超越学生的英语语言知识水平,不能要求学生读那些读不懂的文章;篇幅短的读物阅读起来费时少,容易获得成就感,有助于学生看到成绩,树立信心。有趣的材料初中学生乐意读,才能引起学生的阅读兴趣,     

英语阅读技巧的训练途径

英语阅读技巧的训练途径靖远矿务局一中常有为一、阅读前预测文章内容的训练在阅读前，让学生先看文章的大小标题及插图等，紧接着根据标题和插图提供的信息预测课文内容。如果学生预测有困难，老师可给出一些线索作为提示。学生还可以从作者的角度揣摩文章的写作意图、倾...     

大学英语阅读技巧的训练

在大学英语教学中,“读”列为五种能力之首,要求最高。目前,在英语阅读能力培养方面,有些人还固守着这样一种狭隘观念:语法+词汇(+背景知识)=阅读。在阅读课教学中,教师总是喜欢教学生十分仔细地进行阅读,要求他们对每个词都能理解。学生自己也习惯于这样做,每当遇到生词时,总是查字典找出其精确含     

浅谈英语阅读技巧与训练

阅读要讲究有效的方法策略,要克服不良的阅读习惯,要引导学生做好读前准备(Pre-reading),提供理解义章所需的有关词汇或短讲,提出需要解答的问题,讲解有关的知识背景,挂些与之有关的图片、照片,放录像或听录爵等,如:SB九年级,Unitl,在阅读文章How do you learn best?时,可先给学生提供by working wilh friends,hv rnakillg flasheards.bvlistening to tapPs,hy reading English magazines,bv warchingEnglish-language TV plays etc.所提供信息,能够启发学生的思维和想象,训练学生集中精力,全身心地投入到阅读活动之中.具体方法如下:……     

加强阅读训练提高英语阅读理解能力

阅读是一种积极主动的思考、理解和吸收信息的认识活动，它既是高中阶段英语教学的主要手段之一，也是英语学习的主要目的。那么阅读理解究竟是什么呢?阅读理解是一个心理过程，一个信息以文字符号为载体(图像也可)，通过阅读过程传递，在这个过程中，头脑经过接收分析和猜想，把信息恢复过来。     

加强英语阅读训练,提高英语阅读能力

本文分析了英语教学中提高英语阅读能力的重要性,指出学生可以从提高词汇掌握量出发,养成理顺文章的总体结构的习惯,并努力通过各种方式培养英语阅读语感三方面来提高英语阅读能力.     

利用提问技巧训练英语阅读技能

高中英语阅读教学中阅读效果和阅读能力的提高在很大程度上取决于阅读技能的培养.在课堂阅读教学中利用提问技巧来组织阅读、训练学生的阅读技能是一个非常有效的手段.本文就笔者自身的教学实践从课堂阅读教学的三个阶段出发,对不同阶段中的提问技巧略作探讨,以反思自己的实践操作.     

大学英语阅读教学与阅读技巧训练

阅读是一个非常复杂的认知过程。学生快速、准确阅读能力的培养也是一个系统、复杂的过程。在大学英语阅读教学中,阅读技巧的培养应引起足够的重视,教师在教学中应有意识地对学生进行引导和指导,从而提高他们的阅读水平。     

英语阅读技巧及训练方式探析

在英语阅读过程中运用一定的阅读技巧不仅能够提高阅读效率而且能增强阅读理解力。总结与分析阅读技巧有利于英语阅读教学产生显著的效果。类化阅读材料并与相应的技巧搭配训练有利于学生对技巧的掌握与灵活运用。英语阅读技巧训练需要讲求一定方式才能取得良好的效果;训练素材的选择与训练方式需要任课教师按照学习规律与兴趣特点精心策划。分析英语阅读技巧科学训练方式将对阅读教学与学习产生深远影响。     

英语阅读技巧及训练方式探析

在英语阅读过程中运用一定的阅读技巧不仅能够提高阅读效率而且能增强阅读理解力。总结与分析阅读技巧有利于英语阅读教学产生显著的效果。类化阅读材料并与相应的技巧搭配训练有利于学生对技巧的掌握与灵活运用。英语阅读技巧训练需要讲求一定方式才能取得良好的效果;训练素材的选择与训练方式需要任课教师按照学习规律与兴趣特点精心策划。分析英语阅读技巧科学训练方式将对阅读教学与学习产生深远影响。     

利用提问技巧训练英语阅读技能

高中英语阅读教学中阅读效果和阅读能力的提高在很大程度上取决于阅读技能的培养。在课堂阅读教学中利用提问技巧来组织阅读、训练学生的阅读技能是一个非常有效的手段。本文就笔者自身的教学实践从课堂阅读教学的三个阶段出发．对不同阶段中的提问技巧略作探讨,以反思自己的实践操作。     

训练高中生英语阅读技巧例谈

培养学生的阅读理解能力是高中英语阅读的重要训练目标。阅读是一项需要技巧的学习活动。在高中英语阅读教学中,教师需要借助语言环境,教会学生领悟猜词技巧;注重略读训练,引导学生掌握略读技巧;指导精读学习,帮助学生学会精读技巧;重视速读练习,促使学生提升速读技巧。     

英语阅读训练的基本方法与技巧

本文阐述了英语阅读中的一些方法和技巧,意在帮助英语爱好者提高英语阅读理解能力.     

浅谈高中阶段英语阅读技巧的训练

阅读能力的培养是高中阶段英语教学的一项重要工作，本文拟就如何在课堂上有效训练学生的阅读技能谈谈自己的认识。     

对英语阅读训练的一点体会

英语教学中,不少学生阅读理解能力比较薄弱,如何改变这种状况呢？我在实践中作了一些探索。首先培养学生的分析阅读能力。要求学生针对课文内容进行深入细致的分析,使其理解并掌握教材中的词、短语、句法结构及重要语法,为提高学生的理解能力和阅读速度打下坚实的基础。在课堂教学中,学生掌握了一定的语言知识,但在运用中会遇到各种各样的实际问题,因此,我在教学中选取了一些在内容和题材上与课文相似的课外读物,如历史故事、名人趣事等。增强了学生的学习兴趣,也使学生的阅读能力得到了提高。其次,指导学生掌握阅读方法。阅读方…     

加强阅读训练,培养学生英语阅读能力

一、运用整体教学法,激发学生的阅读兴趣《英语课程标准》指出:"阅读课文应作为一个整体来教。"然而在初中英语阅读课教学中,长期沿用语法翻译教学法。教师习惯于教几个单词,读一段或几段课文,然后进行课文的翻译和语法分析。这样,一篇课文往往被分成几个部分,用     

英语阅读技巧

“工欲善其事 ,必先利其器。”对于英语来说也不例外。引导学生掌握科学的学习方法是提高英语水平的一个关键。在英语学习中 ,阅读是提高英语水平的最有力的武器之一 ,是英语成功的必经之路。一、阅读的关键所在语言学家DAWilkins说过 ,“事实上 ,没有语法就不能传达许多东西 ,而没有词汇就不能传达任何东西。”因此 ,词汇学习是学生在学习英语中的一个重要环节。在扩大词汇量的学习中 ,不能让学生单纯采取背词典或是背词汇手册这种不科学的记忆方式。这样会让学生费功又费时 ,而且会使学生易感枯燥无味。同时离开阅读环境 ,不但遗忘率高 …     

英语阅读技巧

在已经过去的 2 0世纪 ,中国的教育发生了前所未有的趋向现代化的变化 ,但若以全球化的尺度来衡量 ,与发达国家还存在不少差距。其中 ,在相当程度上受传统教育观念和习惯方式的束缚便是一个提了许久而一直未能解决好的问题。这一欠缺在地处偏僻的晋东南地区的各级各类学校中的表现尤为突出。为对在新世纪转变教育观念、真正将素质教育落在实处有所贡献 ,我刊在本期集中编发了一组探讨基础教育教学思想及教学方法的文章。我们认为 ,在各级各类教育中 ,中小学教育是教育大厦的基础 ,它在相当程度上决定着大学生的全面素质和中华民族的民族素质。这些文章 ,各抒己见 ,见仁见智 ,其中苏伟林的《中学写作教学心理初探》、闫昭杰的《冲破文体束缚 ,鼓励自由写作》尤有创新性和可操作性 ,是两篇确实来自教学实践、实实在在探讨具体教法的好文章。我们欢迎这样既有科学性、独创性 ,又有实践性、可操作性的教育教学研究文章     

英语阅读技巧

平常我们翻阅汉语报刊杂志，总先例览标题。找到可读的文章后，先读一两段，决定是否读下去。阅读时，尽管我们会碰见许多生词和不熟悉的东西，但我们的阅读速度并不会因此而减慢，我们从文章中获取的信息并不会因此而打折扣。之所以如此，是我们在不知不觉中运用了阅读技巧。同样，如果我们在阅读英语文章时也能掌握一些技巧，坚持下去，养成习惯，就不但能提高自己的英语阅读水平，而且也能象读汉语文章那样轻松自然了。因此初学者注意学习一些英语阅读技巧是非常必要的。一、紧扣主题写文章要紧扣主题，读文章也要紧扣主题。做到这一点，…